简介:对辽东文化生态保护区内的文化资源和少数民族传统文化保护现状进行了系统梳理和个案分析,提出辽东文化生态保护区建设过程中应避免两个认识误区,即文化遗产保护并不等同于文化生态保护和文化生态保护不是一项孤立的文化保护工作;认为辽东文化生态保护区建设要实现对文化生态的整体保护,就需要重视对少数民族传统文化的保护,以此营造一个多元文化平衡发展的文化生态环境,从而有利于区域内非物质文化遗产的活态保护,同时也可为辽东地区新型城镇化建设提供有力的文化支撑。最后从文化整体保护视角提出了辽东文化生态保护区的建设策略。
简介:本文介绍了天津中医药大学第一附属医院在中医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训(住培)“双轨合一”进程中,以中医学专业型硕士、博士学位点合格的评估指标体系为基本要求,以《中医住院医师规范化培训内容与标准(试行)》为参照,以提高教学质量为核心竞争力,不断适应新时代对中医学专业学位教育的要求,结合医院大量临床教学管理实践经验,做好教学管理顶层设计,创新提出符合医院实情的专业学位教育的管理模式与对策。要统筹学位教育与行业培训两个教学平台工作指标,坚持立德树人引导医学生成长,打造教学过硬的师资队伍,优化整合课程结构,推进考核考评体系规范化建设,探索信息化教学管理流程。更要基于中医药特色教育与传承体系,利用好教育信息化的巨大推动力,着力教学目标、教学内容、教学管理3方面工作,保障中医学专业学位教育质量,建立中医教学医院“教学生态”绿色循环发展新模式。
简介:为深入推进医改工作,首都医科大学附属北京中医医院作为医疗托管机构,通过委派管理者到需要托管的中医医疗机构进行运营管理,建立紧密的合作关系,以达到帮助其提升管理水平、医疗服务能力等目的.通过问卷的形式对所托管的3所不同级别的中医医疗机构开展患者调查,得出较托管之前患者满意度有所提升的结论.但患者在病情诊断和治疗解释、候诊时间、医护人员服务态度、医疗设施、就诊环境等方面仍存有不够满意之处,并希望通过继续探索托管形式、深化分级诊疗、改善医疗设施、优化就医环境等方面做出努力,为进一步深入推进医改工作,科学有效地实现分级诊疗提供依据和经验.
简介:摘要目的探究分析在中医护理临床实践教学中应用多途径教学的效果。方法将2016年6月至2018年6月作为研究时间段,在该时间段中抽取100名护士生作为研究对象进行探究分析。采用随机分组的方式将其分成两组,即观察组与对照组各50名,在对照组中应用常规途径教学法,在观察组中应用多途径教学,对两组护士生的理论知识和操作实践掌握情况进行比较。结果相较于对照组,观察组的自学能力、问题分析能力、思维能力以及语言表达能力等方面的满意度调查均较优(P<0.05);理论知识掌握、操作实践掌握以及综合考核成绩相较于对照组,观察组均较优(P<0.05)。结论在中医护理临床实践教学中应用多途径教学效果显著,可提升护士生的理论知识、操作实践掌握程度,同时可提升患者多方面内容的调查满意度。
简介:摘要本文通过对整体语言教学法含义的全面了解和分析,结合实际情况,对其在初中英语教学中的作用以及实践提出了几点参考意见。
简介:2014年国家启动新模式的住院医师规范化培训(住培),中山市中医院作为首批中医住培基地在新的住培制度下,严格按照国家住培有关文件精神要求,加强基地软件和硬件建设,如:完善住培制度落地实施、建设功能完善的临床技能培训中心并注重发挥其效能、规范过程管理、推动师资队伍建设、规范开展技能模拟培训,创新中医药人才培养方式等,积极推进住培基地建设、促进住院医师全面健康成长。从2014年开始首批住院医师按新模式进行培训以来,住院医师参加结业统考已连续2年100%通过,住院医师的临床核心能力显著提升。基地在规范教学管理、规范师资带教、提高培训质量、培养优秀临床人才等方面积累了经验,为推进我国住培工作提供借鉴。
简介:摘要目的研究中医骨伤特色模块在临床技能实训课中的应用价值。方法将我校的58名学生作为研究对象,采取随机法平均分为实验组(29例)和对照组(29例),对照组予以传统教学,实验组在对照组基础上予以中医骨伤特色模块授课。结果实验组和对照组授课后比较,其技能操作成绩、临床沟通能力和评判性思维能力评分更高,两者相比差异明显(P<0.05)。结论中医骨伤特色模块对增强学生临床技能实训能力具有积极影响,可在今后临床中进一步推广实施。
简介:摘要本文主要探讨循证医学留学生课程体系整体优化与教学内容改革的效果。通过本次留学生的教学改变,发现与传统的教学模式相比,留学生的成绩明显提高,且留学生对课程体系整体优化与教学内容改革满意度有所促进,提示本次留学生课程体系优化及教学内容改革是成功的。
简介:摘要本文以山东中医药大学在校大学生参与羽毛球运动为研究对象,针对当前山东中医药大学在校大学生羽毛球运动发展现状进行总结,并根据问卷调查所得出的结果进行总结概括,希望能够对我校羽毛球运动在山东中医药大学校园的开展发挥作用。