简介:摘要:中职学校的教学目标就是对接工作岗位,以“必须够用”为原则,实现职业学校的人才培养目标。中职学校计算机专业《C语言程序设计》课程自身应用广泛,具有着很强的实践性,为了能让学生更好的掌握课程知识,教师在进行教学时可采用“以问题为导向,以目标为牵引”,引导学生学习。以问题为导向展开《C语言程序设计》教学,可以为学生建立良好的独立且自主思考问题的空间与时间,从而更好的获取相关知识,关键是能够使用自己所学到的知识解决实际问题,以此强化知识的掌握,实现最终教学目的。
简介:摘要现如今互联网的发展非常之快,各行业要求智能化程度越来越高,计算机程序设计越来越重要,因此对中职计算机专业的学生而言,将程序设计课程引入课堂,也变成了一项必要的事情。让中等职业学校的计算机专业学生学好编程,首先是对口升学考试测试的重点课程,其次也可以大大提升学生在计算机编程方面的能力。由于编程不仅仅是课本的知识,动手能力也十分重要,所以本文将从C语言软件的特点、意义等方面针对中等职业学校计算机专业学生如何学好C语言从教学的角度来进行探析。
简介:摘要项目教学法是中职C语言教学改革的新方向。本文分析了中职C语言教学的现状及面临的问题,提出了项目教学法在中职C语言教学中的应用策略。
简介:摘要:C语言是学生接触的第一种计算机程序语言。我们不仅应该学习结构化编程的基本概念、方法、函数和数组的应用以及一些简单算法,更重要的是,我们应该学会实际编程,通过调试和在计算机上运行来解决实际问题。因此,C语言是一门非常实用的课程。为了让学生更好地掌握这种编程语言,为后续课程奠定良好的基础,靖州职业中等专业学校将在C语言课程结束时组织一个专门的项目培训周。培训是理论与实践相结合的实践过程。通过课程培训,学生可以学习应用和巩固自己的专业知识,提高自己的专业操作能力。笔者在之前的课程实训教学环节中,重点基础都放在了知识与技能的传递上面,没有特别注重思政元素在教育教学中的体现,认为思想政治教育和专业课没有关系。
简介:摘要:如何让中国特色社会主义引导未来的信息化发展导向,让广大中职学生切实践行社会主义核心价值观,对接岗位养成良好的职业素养与专业化操作习惯,以求实务新的理念认真学习程序语言知识,以立德树人为根本,合理融入思政元素,以学习者为中心让其感悟学习,引导其符合社会发展潮流、符合岗位需求是我们教师应该切实思考的问题。
简介:摘要:C语言作为计算机编程的基础语言,在技工院校具有重要的地位。传统的教学模式难以激发学生的学习热情和创新能力,因此需要引入项目化教学,通过实际项目的设计与实施,培养学生的动手能力和解决问题的能力,使其具备实际工作所需的技能。