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作者：
谢伟民
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第49期
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机构：《语文新课程标准》指出：作为语文教师，要充分发挥语文教材优势和学科特点，进行德育渗透，让德育与智育有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想熏陶，促使青少年学生在学习中不断提高自身素质。可见，中学语文教学与德育教育是相辅相成的。语文教学的任务不仅要提高学生运用祖国语言文字能力，而且也应试着去提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养。
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作者：
刘永玉
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第51期
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机构：我从事语文教学工作已有二十多个春秋了，桃李可谓也不少了，所以常有学生问我，语文学习怎样才能学好？回顾我自己十多年的学生生涯和从事语文教学以来的经验，我想谈几点体会。
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作者：
楼洪武
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第43期
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机构：长期以来，由于种种原因，我们的语文教学还处于一种相对封闭的状态。课程标准指出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。如何进行语文实践活动，不少的教师在教学实践中都进行了有益的探索。但还有一些方面总是没能引起重视。笔者觉得，在语文实践活动中应强调三个“关注”。
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作者：
陈玉玲
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：在素质教育“千呼万唤难出来”，应试教育“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的现实中，严酷的考试指挥棒无情地把学生死死圈在有限的教材和无限的作业之中，学生很少有时间去读课外读物，语文教学效率仍难令人满意。如何才能提高语文教学效率呢？本文试就这方面的问题谈一点个人的看法。
