简介:
简介:摘要高中生物课程标准中指出,教科书的编写要“有利于学生自主学习,引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动.引导学生主动建构知识,实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。
问题教学在化学课堂中的应用
导数在高中数学中的应用
初中数学教学中如何培养学生应用能力
探究生物教学中多种教学模式的应用
及时反馈在语文高效课堂中的应用
浅谈如何培养初中生数学应用能力
提高戏剧、应用文课堂效率的尝试
问题教学在初中科学中的应用
趣味教学在语文教学中的应用
“诱思探究”在科学教学中的应用
探究教学在物理课堂中的应用
语言艺术在化学教学中的应用
心理学在教学中的应用案例
图像法在中学物理中的应用
多媒体在初中物理教学中的应用
分层导学教学模式的探索和应用
用多媒体技术,激励学困生学习物理
信息技术与物理教学的整合
化学实验教学与多媒体技术
高中信息技术课之我见