简介:摘要小学数学参与式课堂,就是让学生在课堂的教学活动中,获得最大的参与权,并且与教师一起营造和谐、有趣的教学氛围。良好的教学氛围能够提升学生学习的积极性,并且能够让学生的创造力得到充分的发挥。参与式课堂教学就是让每个学生都能最大限度地参与到学习活动中,在学习活动中找到学习的乐趣,并且与教师处于融洽的关系中。
简介:摘要:对话教学的实行需要教师面对存在问题进行措施方面要求,针对怎样进行教学提出和学生有关的价值意义与学生间实践,根据形式和深度上问题情况进行课堂中的氛围、个性等条件上营造,控制实行质量进行比较真实的教材中内容知识教学,在对话中不断的实现学生思路、逻辑方面能力进步。
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简介:摘要小学语文教学活动中,教师通过开展互动式教学不仅能够有效激发学生的积极情感,而且还能实现教学相长,顺利达成教学目标,从而实现事半功倍的教学效果。
简介:本文以初中科学课堂为例,探索互动体验式对话的有效操作方法,倡导了一种用心智去感受、体验,用心灵去沟通、交流的学习交往模式,实现了对话的多向互动到多元互动的转化。
简介:摘要生物是初中教育中重要的科目之一,是学生日后生物学习的基础,因此应给予高度的重视。探究式教学是新课标背景下新型的教学方法,在初中生物课堂教学中发挥着至关重要的作用。本文结合初中生物教学的实际情况,对初中生物探究式教学进行分析与探讨,为初中生物课堂教学的顺利开展提供一定的参考借鉴价值。
简介:【摘 要】长期以来,数学教学中满堂灌现象严重。因此,对师生互动问题有必要进行探讨。但是,由于对师生互动理解的偏差,导致教学师生互动流于形式,忽视实质;互动过多,缺乏目的;目标不明,缺乏引导;形式单调,互动不足。解决这些问题,可以采取如下策略,营造和谐课堂氛围;注重师生情感交流;把握契机,促进互动。同时,要加强师生互动的反思。
简介:摘要教师在课堂教学中充分调动学生的阅读内需,指导学生从课内阅读辐射到课外阅读。让学生体验阅读的乐趣,让阅读成为他们闲暇时最想做的一件事,让学生一生受益。
简介:摘要高中物理课堂实施问题探究式教学是高中新课程倡导的一种教学方法,也是提高学生学习能力的一种有效途径。通过教学实践,本文作者主要对实施问题探究式教学提出问题的策略和实施过程有效性的原则进行了初步探索,为实施新课程改革和进一步提高学生的学习能力起到一定的促进作用。
简介:德育教师要关怀每个学生身心的健康发展,特别是关注那些在校情绪表现较差的学生,及时帮助他们顺利地走出灰色情绪状态。这些学生大都是因为学习遇到困难、竞争或考试的心理压力;学习方式方法的单调;人际交往困惑,思维方式失调:家庭亲人不顺等。要对症下药以利解决问题。针对学生的不同认知方式与气质类型,进行激励教学。
简介:摘要小学语文这门学科可以为学生自主学习能力的发展搭建良好的平台,教师可以通过组织探究式学习的各项活动,让学生在完成学习任务的过程中,体会到探究式学习之后的获得感,进一步增强他们自主学习的行为。
简介:摘 要:小学教育是基础教育的重要组成部分,而小学语文则是小学教育的核心内容,对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想,尤其是作文教学方面,学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量,提升学生的写作能力和语言能力,一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用,不仅能够提高学生的写作能力,更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。
简介:摘要诱导式教学法是在加强教师正确诱导的基础上,充分发挥学生主动性,使教学双方各尽其能,各得其所。它的实质是贵在诱导,妙在开窍。可以说,练习是诱导教学,或再具体些说,是诱引应用中的又一重要部分。示范诱导是重点,它有助于激发学生的学习的主动性和好胜心、挑战欲;诱引应用是目标和归宿,它有效地培养了学生的应用能力、表达能力、创造能力和各种技巧。
简介:摘要:众所周知 ,学生课外作业对提高教师教学质量十分重要。而主题式作业发挥着重要作用。“主题式”是指学生围绕一个或多个经过系统化的主题进行学习的方式。 如何主题形式发挥课外作业的作用?下面笔者将从布置合理的作业量,帮助学生夯实课堂教育;优化提高作业的整体质量,拓展学生学习视野和围绕核心概念构建知识网络,进行学生课下练习三方面阐述了观点和做法,促进初中物理课外作业有效完善。
简介:核心素养下的教学要求与问题探究式教学所体现的本质特征具有众多一致性。问题探究式教学为核心素养的实现提供了有效手段。分析问题探究式教学中的不足,从核心素养引领教学设计、探究过程教师应有合适的“扶”“放”放冶之度、构建适当的探究评价方式这三个方面对核心素养下的问题探究式教学进行路径探析。
简介:摘要随着新课程改革的不断推进,在当前的小学数学教学过程中,教师就需要转变教学理念,创新教学方法,提高教学的效果,在课堂上引入探究式教学能够调动学生的学习积极性,培养学生的数学思维,提高教学的有效性。如何在教学过程中开展探究式教学,提高教学的效果,培养学生的数学素养。
小学数学参与式课堂教学的实践探析
小学数学课堂互动式对话教学探索
浅谈初中物理“问题探究式”教学的实施策略
提升语文课堂的互动式教学
科学课堂互动体验式对话模式探索
浅谈初中生物探究式教学
在数学教学中实施师生互动式探讨
农村小学语文“辐射式”阅读教学模式探究
试论高中物理探究式学习的实施方法
浅谈“情智”激励的体验式教学尝试
如何开展小学语文课堂探究式学习
先导式教学模式在小学语文作文的应用
在中学体育教学中开展诱导式教学
加强高中历史课堂互动式教学
运用“题单式预习” 促学生自学能力
浅议运用评点式阅读法提高写作能力
结合“主题式”完善初中物理课外作业
班群互动式日志写作教学策略
核心素养视域下的问题探究式教学探析
如何在小学数学教学中开展探究式教学