简介：站在时代的峰巅，用大教育观审视我国大学生就业／创业，大学人必须以协调四大因素为契机，以转变就业／创业观念为突破，以弘扬大学精神为动力，以就业／创业教育为目标，努力提高就业／创业认识，不断解放思想，深化教育教学改革，在迎接就业／创业社会化的严峻挑战中，努力造就创新人才，积极引导莘莘学子为实现人生成功而奋发图强。

简介：以创业带动就业是国家基于转型期社会经济发展现实需要所提出的重大战略。大学生作为国家宝贵的人才资源，是最有优势也最有可能担负起创造就业岗位的群体。因此，推进创新创业教育，提高学生适应社会和就业创业的能力，已成为高校履行人才培养使命的最新要求。结合学校实际情况、选择适当的教育模式，是高校更好地开展创新创业教育的重要基础。

简介：“广谱式”创新创业教育是我国高校创新创业教育发展的主要趋势。《“广谱式”创新创业教育通论》是作者建构的“广谱式”创新创业教育“三论体系”（“导论”、“概论”、“通论”）中的一部。着眼于“古今贯通”、“中西会通”和“系统融通”,以“理论意识”为统领,以“问题意识”为动力,以“范式意识”为指引,对“广谱式”创新创业教育的现实指向、战略导向、发展取向和协同推进策略进行积极探索,从根本上破解了价值观念、组织模式和制度建设这三个当前制约高校创新创业教育继续向纵深发展的瓶颈问题。目标在于创新创业教育理论前提的全面变革、本体问题的全新阐释和研究范式的整体转换,建构中国特色“广谱式”创新创业教育理论体系。

简介：为把握地方高校大学生创业心态现状，确定创业教育对策，采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明：地方高校大学生的创业认识肤浅，创业情意薄弱，创业理想褊狭，创业动机疲软。为提升大学生的创业心态，地方高校应该彰显创业教育重要位置，加强创业教育舆论宣传，完善创业教育服务体系。

简介：创业教育是今天备受社会各界关注的问题,各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题对创业教育的内涵、模式和发展路径等展开研究。文章通过对创业教育所涉及到的几个相关概念在辨识的基础上进行界定,并赋予其现实的内容,通过概念的梳理和阐释,形成相互连接、条理有序、相互支持的概念体系,为进一步开展创业教育研究提供基本的理论支撑。

简介：10月5日,烟台留学人员创业园区在烟台开发区举行隆重的揭牌开园仪式.建立留学人员创业园区,其目的是,为海内外留学人员提供一个从事科学研究、投资、办实业的场所,使之成为留学人员报效祖国的基地、对外开放的窗口和深化改革的示范区.

简介：就业教育作为高校创业教育的基础,推动创业教育不断发展与实施。创业教育在我国高校就业教育过程中占有至关重要的位置,也是高校人才战略培养的重要组成部分。高校就业教育的创新发展则是创业教育有效实施的前提条件,促使高校通过创业教育实施过程实现＂中国梦＂意识的形成与发展,对其创业教育发展方向起到积极的引导作用。

简介：发达国家创业支持系统有崇尚创新的社会环境支持,有多方参与的社会全方位支持,有完备的创业教育体系支持。为增强我国创业支持系统,建议营造创业的宏观环境,构造完备的创业教育系统,拓宽创业资金渠道,完善创业政策法规。

简介：创业教育的提出是经济、社会发展的必然要求，它的根本目的在于培养学生的创业素质以造就事业的开拓者。根据创业教育的根本目的，文章在总结国内外经验的基础上提出了构建我国高校创业教育模式的基本思路，即合理的创业教育课程体系、充足的创业实战演习场所、精干的创业教育师资队伍、流畅的创业成果转化途径和科学的创业成效评估机制。

简介：目前我国各高校创业教育普遍开展得不够,大学生创业教育仍处在摸索阶段,一些大学生的创业能力和创业实践的需要相比还存在较大差距。旨在分析大学生创业能力不足的原因,提高大学生的创业能力,为大学生创业提供好服务。

简介：由教育部留学服务中心．科技部火炬中心．中国留学人员广州科技交流会组委会办公室．戚海经济技术开发区联合主办的2006年“‘春晖杯’中国留学人员创新创业大赛”于2006年7月17日正式启动，10月将在威海经济技术开发区（创业大赛评审基地）评审，12月底将在广州留学人员科技交流会（创业大赛颁奖基地）上颁奖。大赛的主要目的是为了贯彻．落实我国自主创新战略，发挥留学人员在自主创新战略中生力军的作用，进一步激发留学人员回国创业的热情，发掘．遴选一批具有高科技含量、有市场前景．适于创业的优秀项目，引导、培育留学人才顺利走上回国创业的成功道路，为留学人员回国创业铺路导航。为此，《神州学人》特开辟“‘春晖杯’留学人员创新创业大赛”专栏，陆续介绍大赛情况与相关信息，以帮助更多的海内外留学人员参与大赛，或选择回国创业目的地。

简介：刘子龙，1941年出生于河北武清，1965年任唐山市针织总厂图案设计室总设计师。1981—1984年在中央工艺美院进修，得到张行、袁运南、廉晓春、路斯高（美国）诸先生指导。1984年在中国美术馆成功举办《刘子龙蜡染艺术展》。其绘画和蜡染作品曾多次在香港、法国、新加坡、澳大利亚等地展出出版有《刘子龙画集》（江苏出版社）、《子龙蜡染》（河北美术出版社）、《刘子龙蜡染艺术》

简介：咫尺趋函丈,携诗每谒公。白眉称孺子,青眼愧元龙。颜色今宵月,星辰昨夜风。千呼公不起,绕榻泪何从!最恨庸医误,无由赎百身。讣闻虽见报,荧幕尚传真。绛帐悲桃李,玄亭泣凤麟。伤心归骨地,犹有老莱亲!

简介：“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,或曰“不会吟诗也会偷”。所谓“会吟”、“会偷”,即善于因袭点化,推陈出新。因袭是古人用功入门的捷径,点化是大方升堂入室的秘诀,历代文豪莫不经由此道而成名成家的。“秋风起兮白云飞”,“兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘”,是汉武帝《秋风辞》中脍炙人口的名句。然而前者蹈袭汉高祖“大风起兮云飞扬”(《大风歌》),后者源于屈原“沅有芷兮,澧有

简介：我国明代诗人谢榛，在60余年的诗歌创作生涯中积累了丰富的艺术经验，在广泛的交游论争中发表了许多精辟的论诗见解，论著《诗家直说》集中地表达了他的诗歌美学理想。谢榛特别强调诗歌要气象浑成，努力追求自然全美的艺术境界；诗歌创作要表现真情，反对拙劣的模拟和矫饰造作；诗歌意象要外射张力，追求艺术与世界浑融互渗的美妙境界，表现出中国诗学的鲜明民族特色。

简介：滇南方言的名词“家”，在“NP1＋家＋NP2”结构中逐步语法化为结构助词，与结构助词“的”在一定的范围内平行并存，但是“NP1＋家＋NP2”结构受到许多限制，包括对NP1的限制，对NP2的限制，以及对整个结构的限制。这说明结构助词“家”还具有语法化前的一些特征，只具有“的”的部分功能。

简介：学校教育的最终目标是要培养德智体美劳全面发展的人才，这不仅是所有教育部门和教育工作者的共识，也是整个教育系统的责任。虽然每一个孩子的成长都离不开学校这个环境，但我认为要使“教育人”不仅成为我们学校的工作，也要成为家长义不容辞的工作，这样才能把“教育人”的工作做得更好。因此学校教育与家庭教育必须目标一致，也就是说，要很好地与家长保持默契、沟通，赢得家长的得力配合，形成教育合力，促进孩子的全面发展。

简介：李朝末期，社会极度堕落，百代硕学李星湖、丁茶山归隐林下，文运陷入混沌。天才诗人申纬继金昌协之后成为时代的彗星。其诗以苏轼为宗，自命“由苏入杜”，又因同清代名儒翁方纲等江南名士广泛交游，故受清朝清丽纤靡诗风之洗礼。其书、画亦为人颂。因此，申纬以诗、书、画三绝名扬中外，在朝鲜汉诗文坛上占有极其重要的地位。

简介：徐小洲等在《教育研究》2016年第1期上撰文指出，作为社会创业教育的发源地，哈佛大学通过开发融合性社会创业教育课程、多元体验学习平台、协作型创业教育共同体等策略成为全球高校社会创业教育的标杆。我国高校应提高对社会创业教育重要性的认识，探索社会创业教育的发展路径，推动社会创业教育与有关学科专业融合，优化社会创业教育组织与外部支撑体系，通过培养社会创业人才推动我国和谐社会建设。

简介：创新是民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生创新创业是推动社会主义现代化建设的重要环节,新形势下加强大学生创新创业调查研究显得十分重要。因此,要进一步统一全社会的共识,营造良好的创新创业环境;充分发挥政府主导作用,健全创新创业的体制机制;充分发挥高校的主体作用,将创新创业教育融入整个人才培养体系。