简介：是电大开放教育经济学科的专业基础课,也是学生普遍反映非常难学的课程之一.课程辅导教师如何充分利用电大在线学习平台引导和监控学生的自主学习是一个热门而且紧迫的课题.本文对此进行了分析和探讨.

简介：随着信息技术和手持式移动终端的发展，移动学习、碎片化学习逐渐成为普遍现象，电子白板、微课、慕课等现代教育技术和资源应运而生，教学环境发生变化。本文基于开放教育《基础会计》课程教学现状，通过整合教学资源，优化自主学习模式，面授课引入翻转课堂模式等措施，对课程教学加强在线学习实践探究，优化《基础会计》教学模式。

简介：31.帐户按经济内容的不同,可以分为几大类?答:可分为资金占用帐户、资金来源帐户、收入成果帐户、费用成本帐户四大类。32.什么是帐户的经济内容?什么是帐户的用途和结构?答:帐户的经济内容是指帐户所反映的具体内容的性质。帐户的用途是指帐户能提供怎样的经济指标.帐户的结构是指帐户怎样提供经济指标,即指帐户的借方记什么,贷方记什么,期末余额在哪一方。

简介：4月24日，2008年南京电大学报编委会年会暨“基层电大多元办学与可持续发展论坛”在风景优美的马鞍山电大召开。来自江、浙、皖、赣四省，学报编委会13家成员单位的校领导及有关人员40余人出席会议。会议代表围绕论坛主题，结合自身实际，对基层电大多元办学实践和存在的问题进行反思与剖析，并对基层电大的发展提出了许多可资借鉴的策略和建议。大会交流和发言，见仁见智，精彩纷呈，有经验介绍，也有思想火花碰撞。本刊分两期发表提交会议的论文，以飨读者，供对论坛主题感兴趣的同仁参考。

简介：1997年,国务院下发了《关于在全国建立城市居民最低生活保障制度的通知》,此制度的建立和实施解决了矿区许许多多贫困家庭的温饱问题。然而,该项制度在实践过程中,受周围环境的影响也出现过一些问题。妥善解决城市贫困人口的生活困难问题是当前我国经济和社会发展的一个重要任务。为此,低保财政投入合理化,低保认定工作严谨化。

简介：为达到建设学习型社会的目标，笔者认为应该把图书馆纳入终身教育体系。本文介绍了英国的继续教育与图书馆信息服务相配合发展的情况，进而提出建设联合型社区图书馆是适合我国成人教育发展的有力措施，并提出了建设联合型社区图书馆的要点。

简介：开放大学是在广播电视大学基础上的突破与发展,在转型发展过程中的功能定位理应有自己的特色。常州开放大学根据自身的发展现状和未来远景,结合常州学习型城市建设发展中的经济、人文、社会、制度等条件,对其功能定位进行了探索,提出了“三位一体”的功能定位即开放大学是开展社区教育的中坚力量、是构建终身教育体系的保障基地和服务市民学习的重要公共平台。这三个功能相辅相成,相互促进,共同推动常州开放大学未来的全面建设和转型发展。

简介：

简介：2.矩阵的运算矩阵的基本运算包括矩阵的加、减法,数乘矩阵,矩阵的乘法,矩阵的转置,重点是乘法。①矩阵的加减法只能在同型矩阵间进行。所谓同型矩阵是指行数、列数分别对应相同的矩阵

简介：本文从网络课程要借助互联网的四大优势实现教学全过程的角度出发，介绍了笔者制作的计算机应用基础网络课程的栏目构建。

简介：《数据库基础与应用》是高校计算机专业的一门专业课，主要对数据库的基本概念、基本原理、具体操作及有关应用做出介绍，并且重点阐述了该课程的教学改革，提出一些新的教学方法、教学手段以提高教学质量和教学效率．

简介：本文基于建构主义的认识与学习理论，提出了建立有效网络教学模式的理论基点与需要注意的问题，探讨了在网络环境的支持下，以师生共同体为轴线，以情景为躯干，以互动为肢体，以情感为血脉的网络教学模式的设想。

简介：本刊讯（记者朱垣）6月26日，2012年湖北电大系统工作会议召开，会议针对电大即将转型为国家开放大学形势，提出要实现理念转型．做好电大转型基础工作。湖北省委高校工委副书记、湖北电大党委书记傅立民在会议主题报告中指出：电大向开放大学的战略转型是一次历史性的战略跨越，其转型的强度是空前的．为此，当务之急是做好转型期的基础工作。

简介：借鉴先进教学理念，以“最近发展区”理论为指导，根据士官学员文化基础、专业需求、专业相关度及专业人才培养目标，着眼于发展变化的客观情况，对士官“任职基础”课程实施“横向分类、纵向分层”的“类别化、层次化、模块化”教学改革具有重要的现实实践意义。

简介：教育投入历来是教育界的热门话题，随着中国教育改革的逐步展开，基础教育经费短缺、有效投入不足的问题也越来越严重地困扰着我国教育事业的发展，教育经费的筹措、使用效率等问题日益成为人们关注的焦点。本文就当前教育经费投入面临的困难和原因进行了分析，并就如何保障提出了一些对策。

简介：后现代社会对人性的关注使教育需求更多地来源于个体,教育需求的易变性与现实资源相对稳定性的冲突使远程教育始终处于规模扩展与质量控制、开放灵活与质量控制的矛盾之中,也使远程教育存在的合理性不断受到挑战。远程教育产生的根本原因,即远程教育得以存在和发展的基础,是教育的虚拟化表达,它嫁接于传统教育,却又超越传统教育。它将教育表达由客观引向了主观,并伴随学习型社会的发展将这种主观表达引向极致,形成未来远程教育发展的新思路——再造教育。

简介：基础理论课中抽象内容的讲解是一个难点，解决这个难点的关键是搞好课程的教学设计。对教材进行认真分析研究，补充相关基础知识，教学中选择最佳的教学方法以及适当的例题，加强师生之间的互动，对培养学生抽象思维能力，提高教学效果是至关重要的。

简介：20世纪80年代以来,教育决策与责任从中央体制下移地区和地方体制已经成为一种世界性趋势.本文阐述教育分权的一般原理,并结合相关国家教育分权的案例予以评价,包括芝加哥教育分权与校本管理、巴西萨尔瓦多的社区参与教育计划、新西兰的自我管理学校、尼加拉瓜的自治学校、印度的学区初等教育计划、西班牙的区域自治共同体.

简介：决策是现代管理中的重要思维活动,社会科学中各学科对其有不同的解释。从哲学的角度来看,决策活动是认识论运动的最高环节———决策思维,是主体以事实和价值认识为基础的超前思维,认识决策的哲学认识论基础,对于从不同的角度对其进行分类,掌握决策的特点,是非常重要的。

简介：当今职业技术学校学生在接受知识和信息时,自然想到理论知识的保持及理论知识与实践知识的结合,所以我们教师在教学中,要充分利用各种方法激发学生的学习主动性,让学生在很短时间内,学到更多的知识.