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151 个结果
  • 简介:为了有效预防和控制钢闸门制作时焊接变形,保证闸门制作质量,本文通过对金延安项目钢闸门制作过程中焊接变形预防和控制采取各种工艺措施进行分析介绍,对各类水工钢闸门制作有指导和借鉴意义。

  • 标签: 水工金属结构 焊接变形 焊接热输入 线热量 电弧电压 热扩散
  • 简介:在大数据环境下,将"互联网+"与出版行业融合,实现媒介共享与互借资源,同时也呈现出新样态互联网时代"作品"。利用文献研究法和比较研究法,基于媒体融合数字化媒介,从数字化生存与消费视角出发,探究互联网时代"作品"未来样态呈现趋势,对实践层面上大众传播、组织传播、群体传播、人际传播传播策略有着借鉴意义。

  • 标签: 媒体融合 数字化媒介 "作品"样态 趋势
  • 简介:蓝墨云班课是在移动网络环境下,利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学云服务平台,此平台使移动学习成为现实。移动学习实质是基于学习资源学习,移动学习资源质量高低决定了移动学习效果。通过实践探讨基于蓝墨云班课学习资源建设,充分发挥蓝墨云班课中移动设备学习功能。实践结果显示从学生学情与需求出发,建设并发布受学生欢迎学习资源,可以吸引学生注意力,激发内在学习积极性,驱动其主动学习,实现学习目标。

  • 标签: 蓝墨云班课 学习资源 建设与实践 学习效果
  • 简介:《机械制图》一般是在大学一年级第一学期开设,绘图和读图是《机械制图》课程教学重点,其主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样能力,新生缺乏工程实际方面的感性认识和实际经验,空间思维能力也不足,在该课程学习过程中有许多内容在短时间内难以理解和掌握,如果只采用传统教学方法,不仅仅是授课效率低,而且学生听课效果也很差。但用AutoCAD结合多媒体技术来授课,使授课内容形象、直观和生动,且通俗易懂,逐步培养学生空间思维能力,从而能激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率和效果,文章以AutoCAD在《机械制图》课程教学过程中应用为例,探讨了《机械制图》课程教学方法。

  • 标签: 机械制图 教学 空间想象能力 AutoCAD 立体模型
  • 简介:新课改目标表明,教师传授学生知识时应注重培养学生长效能力和实践能力。以大学英语教学作为研究背景,通过分析项目式教学法核心要点以及应用优势,构建适合高职学生项目式学习模式框架。

  • 标签: 项目式学习 学习模式 英语教学
  • 简介:帕特里克·莫迪亚诺在九十年代前期创作三部小说(即《蜜月旅行》、《废墟花朵》、《狗样春天》),蕴含着丰富而深刻寓意。其中,作家对二战时期德占法国历史、城市变迁以及人存在状态和价值寓言式书写,展现出本雅明寓言理论中世俗真实性、破碎性和多义性。莫迪亚诺这三部小说,不仅是关于历史、城市、人寓言,还唤醒了人类历史记忆中文化乡愁,在当下仍具有现代意义。

  • 标签: 寓言式书写 德占法国 城市变迁 人的存在 寓言性
  • 简介:教育是创造适合环境,唤醒人认知,培养人活动。对于中职学校而言,培养什么样的人,如何培养?是摆在职教人面前一个重要课题。从遵循"以生为本",把握"德知技"三个维度,阐明培养具有社会主义核心价值观念,有"创新、创业"素质和"工匠精神"高技能人才适合职业教育实施路径。

  • 标签: 职业教育 适合职业教育 德知技路径
  • 简介:档案管理对高职院校发展有着重要作用,但是目前许多高职院校对档案信管理信息化建设都没有给予足够重视,导致档案管理工作出现了诸多问题,对高职院校发展造成了一定阻碍。基于此,从档案管理工作要点出发,对高职院校档案管理信息化建设现存问题进行了分析,然后结合大数据时代下数据处理特征,提出了推进高职院校档案管理信息化建设工作策略。

  • 标签: 高职院校 档案管理 大数据 信息化建设
  • 简介:对国内外推动服务型制造发展中政府职能进行比较研究。根据服务型制造投入产出数据构建服务型制造发展系数,分析国家综合实力、制造业发展水平与服务型制造发展进程关系,并对政府规划、政府对研发投入支持、政府对信息化建设、政府对专业人才支持、政府参与部分经济活动及政府对宏观经济调控等变量进行回归分析。

  • 标签: 服务型制造 政府职能 比较研究
  • 简介:目前我国正处于精准扶贫战略决胜期,高校学生资助管理工作精准化已成为新趋势。大数据具有真实、价值、大量、多样、高速、隐蔽性和可视化特征,能有效推进对贫困学生及其受困程度动态精准化识别、对受助学生精准化帮扶、对高校资助工作精准管理和资助育人目标的精准实现。分析了以大数据推进高等院校精准资助工作载体创新,从而得出打造与大数据技术相契合新时代高校学生资助管理系统,培养以大数据技术能力为核心新时代高校学生“资助人”,构建互通互享新时代高校数据化学生资助工作平台,建立学生资助安全机制,是推进高等院校精准资助现实途径。

  • 标签: 大数据 高校 精准资助 载体 创新
  • 简介:产教融合是随着现代教育发展而产生一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈主体构成和系统特征,从明确产教融合方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢局面。

  • 标签: 产教融合 人才培养 建工专业 生态圈
  • 简介:职业教育理论中所提出建构主义,以及对学生与教师“双主体”地位强调与教练技术中所提倡提升手段与平等原则是极其契合。因此将“教练技术”引入职业教育实践类课程《中文速录》中不失为一种教学方法平移与创新。本文旨在利用教练技术中教师聆听学生问题,区分问题,总结问题,师生共同制定行动计划,检测与跟进等手段,对高级速录人才培养方式予以探索。

  • 标签: 职业教育 教练技术 中文速录
  • 简介:近年来,随着安徽企业走进非洲,安徽对非投资在全国开始占有重要份额。安徽与非洲文化交流虽然起步晚,交流深度和广度也明显不够,但安徽省已经开始重视“文化安徽”建设,无论是官方职能部门还是民间艺术团体都开始采取一系列“走出去”和“引进来”配套举措,不断促进中非文化交流互鉴,安徽在非洲文化影响力也在不断提升。

  • 标签: 安徽 非洲 文化交流 合作
  • 简介:苏东坡一生坚持忠贞为国勤政爱民政治理想。他贬谪黄州时期,虽然政治身份发生了重大变化,但为国爱民痴心不改,仍然关爱普通百姓,通过赞颂勤政爱民官员委婉地提出“遗爱”价值追求,并身体力行,躬先表率。苏东坡有德于黄州人,而黄州人知“尊爱贤者”,不断传承、弘扬东坡“遗爱”思想,造福于世人。

  • 标签: 苏东坡 遗爱价值观 传承与弘扬 黄州时期
  • 简介:任务型教学法有效应用,可以促进教师教学效率及学生学习质量大幅度提升。通过对任务型教学法在韩语教学中运用研究,阐释了任务型教学法对韩语教学重要作用,在其运用原则基础上,通过完善课程体系结合教学目标、设定教学情景创造良好条件、结合实际情况明确学习目标,以及分配师生角色贴近实际生活四个维度,提出了任务型教学在韩语教学中运用路径,实现韩语教学可持续发展。

  • 标签: 任务型教学 教学 运用路径
  • 简介:针对在利用定子电流信号分析法对异步电机进行故障诊断时,电流信号中故障特征频率成分经常会被基波频率和噪声淹没,从而无法准确诊断故障情况。本文以鼠笼式异步电机为研究对象,提出结合RELAX算法和BP神经网络来对电机转子故障进行诊断,以达到消除电流基波和噪声影响,实现对鼠笼式异步电机转子早期故障准确识别的目的。实验结果表明:RELAX算法结合BP神经网络方法,能够准确地诊断出鼠笼式异步电机转子早期故障,具有一定工程应用价值。

  • 标签: RELAX算法 故障特征 BP神经网络 鼠笼式异步电机 故障诊断
  • 简介:基于广东省最新经济普查年鉴数据,运用主成分分析法,选取10个指标分析珠三角地区工业创新能力空间差异,对珠三角地区工业创新能力进行评价。根据分析结果将珠三角地区城市工业创新能力分为四个层次,并为提高工业创新能力较弱城市提出对策建议。

  • 标签: 工业创新能力 空间差异 珠三角地区
  • 简介:电子竞技行业在我国具有广阔前景,同时现在也面临着人才紧缺现状,为更好地促进我国电子竞技行业发展,研究者提出在现代高校中发展电子竞技运动,从而有效满足社会需求。针对该方面的内容,对现在“互联网+”背景下电子竞技运动在高校中开展可行性进行分析与探讨,希望可以为我国电子竞技行业发展提供帮助。

  • 标签: 高等院校 电子竞技 可行性
  • 简介:本研究以301名大学英语学习者为研究对象,探讨了大学英语学习者词汇知识广度与阅读理解之间关系。研究结果表明:(1)英语词汇知识广度与阅读理解成显著正相关;(2)词汇广度处于2000和3000词汇水平英语学习者在阅读理解上体现出显著差异,而2000以下与2000词汇水平、3000与5000词汇水平均无显著差异;(3)英语阅读理解较差者词汇广度主要集中在2000及以下词汇水平,而较强者则在3000词汇水平及以上。

  • 标签: 英语阅读理解 词汇知识广度 词汇阈限
  • 简介:高职高专学生在英语学习上没有明确学习动机,缺乏兴趣,导致他们学习英语积极性不高。文章以情感过滤假说为指导,探讨了这一假说各要素,即动机、焦虑和自信心在高职高专学生语言习得上影响,分析了如何帮助高职学生建立学习动机,激发学习兴趣,减少学习英语时焦虑情绪,以达到提高英语教学质量和水平,并介绍了这一假说对教学启示。

  • 标签: 情感过滤假说 动机 焦虑 自信心 教学启示