简介：【摘要】目的 探讨在妇产科门诊护理中孕期健康教育的应用价值。方法 选取在2019年3 月～2019年9月入住我院的孕产妇70例，对其进行全面的产前检后查，并随机将其分为观察组与对照组两组。对照组采用临床常规护理，观察组在常在规护理基础上进行孕期健康教育。经过一段时间护理后，对比两组孕产妇的分娩结果（自然分娩、产后出血、母乳喂养）。结果 经比较，观察组护理方法分娩结果情况好于对照组，观察组自然分娩率、母乳喂养率高于对照组，而产后出血率低于对照组。结论 对前来进行临床检查的孕妇进行孕期健康教育，能够有效地提高孕产妇的自然分娩率以及母乳喂养率，降低并发症的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 研究老年高血压患者护理中健康教育的应用。 方法 选取 2018 年 3 月～ 2019 年 3 月在我院就诊的老年高血压患者 90 例作为研究对象，随机分为对照组和研究组各 45 例，其中对照组采用常规护理，研究组采用健康教育。分析对比两组患者护理前后的血压和生活质量。 结果 研究组 45 例患者采用健康教育血压值和生活质量明显优于对照组 45 例患者采用的常规护理方式。两组之间存在明显的差异性，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 在老年高血压患者护理中应用健康教育有十分显著的效果，可以有效控制患者的血压，提高患者生活质量，值得全面推广和应用。

简介：【摘要】 目的： 观察全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用。 方法 : 选取 2019 年 6 月 ~2019 年 12 月期间，我院收治的 90 例慢性肾病患者作为研究对象。采用随机抽签分组法，平均分成对照组（ 45 例），观察组（ 45 例）。对照组实施常规健康教育模式，观察组实施全程健康教育模式。比较两组患者健康教育测评结果。 结果： 进行健康教育后，观察组患者疾病知识达标、服药依从性及饮食依从性 明显 比对照组高，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的临床应用效果显著，能明显提高患者对疾病认知，有助于提升服药依从性及饮食依从性，利于治疗。

简介：

简介：摘要 目的 分析健康教育在门诊妇科阴道炎护理中的效果。方法 选取我院门诊妇科收治的阴道炎患者 92例作为本文的观察对象，选取时间为 2018年 12月至 2019年 6月间，并将其随机分成两组，其中接受常规治疗与护理的纳入参照组，接受健康教育干预的纳入实验组，两组各有患者 46例，分析这两组患者的护理效果。结果 从干预前的生活质量得分上对比，统计学处理结果显示（ p>0.05），无统计学意义；从干预后的生活质量得分上对比，统计学处理结果差明显（ p<0.05）；从护理满意度上对比，统计学处理结果差异明显（ p<0.05）。结论 在门诊妇科阴道炎的护理中采取健康教育具有较高的临床应用价值，可在临床中推广应用。

简介：　 【摘要】：目的 探讨健康教育对艾滋病患者的影响。方法 选取的艾滋病高危人群（ 100 例）为调查对象，随机分为对照组（ 50 例）、观察组（ 50 例），对照组采用常规防控方式，观察组采用健康教育方式，分析两种防控手段的应用效果。其主要表现在患者的满意程度和依从性方面。结果 健康教育能够显著改善患者就医依从性，相比常规防控措施方式具有显著统计学意义，即 P ＜ 0.05 。结论 健康教育有利于改善艾滋病患者就医依从性，有效防治艾滋病，适于在临床广泛推广。

简介：摘要：目的：观察健康教育在内科护理过程中实际应用情况，探讨其临床效果。方法：研究对象为 100例我院内科接受治疗的患者，随机均分成两组，即实验组与对照组 .对照组接受常规护理干预，实验组在采纳对照组常规护理的同时，新增健康教育护理。并且在护理过程中，详细、有效的记录所有研究对象的相关临床指标，并进行对比分析。结果：实验组的临床护理评分显著高于对照组，其中实验组和对照组的护理评分分别为 86.39±5.31和 49.42±6.29。两组护理的及格率显示，实验组显著高于对照组，其中实验组和对照组的护理及格率分别为 90%和 46%。差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育护理，针对内科患者康复起着极其显著的作用，不仅有效优化了护理效果和质量，还提高了患者对护理的认可及满意度。非常适合推广到临床护理之中。

简介：摘要：目的：针对围绝经期妇女通过采取社区护理健康宣教的护理效果进行分析。方法：在本院 2019年 1月到 2020年 1月期间，随机选取 124例围绝经期妇女进行回顾性研究，将其平均分为两组，记为观察组（ n=62）采取社区健康护理，对比组（ n=62）采取常规护理，对比两组妇女护理依从度和负性情绪改善情况。结果：观察妇女护理依从度和负性情绪改善情况明显高于对比组（ p<0.05）。结论：对围绝经期妇女采取社区健康护理，能够提高围绝经期妇女对自身健康的重视程度，改善其因绝经引发的焦虑、抑郁等负面情绪。

简介：摘要：探讨思维导图在儿科病房应用于护理安全健康教育的效果评价。 2018年 1月～ 2019年 12月首次住院患儿分别随机抽取 80例作为对照组和观察组作为研究对象。 观察组应用思维导图对患儿家属进行安全健康教育，比对图表讲解并演示；对照组按照常规的入院宣教，采用口头宣教形式对家属讲解。分别对两组患儿家属对安全教育效果进行观察。结果表明，两组患儿安全教育效果、指标均显示具有明显差异。在儿科病房进行安全教育时运用思维导图，有助于家属理解并掌握安全教育内容，便于护患有效沟通，降低护理安全风险，提高护理质量。

简介：

简介：摘要：目的：探析脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果。方法 :选取在我院接受治疗的脑瘫儿童患儿作为主要研究对象，共计 86例，研究开展的时间为 2019年 1月 -2020年 1月。将所有的患儿根据 1:1的比例分到对照组和观察组，对照组（ n=43例）、观察组（ n=43例），两组患儿接受不同的护理方法，分别是常规康复护理、常规康复护理 +引导式教育。使用不同护理方法后，对患儿的临床状况进行观察和分析，并记录相关数据，尤其是患儿的运动功能改善状况、康复护理效果等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。 结果：根据患儿的临床状况分析得知，采用常规康复护理+引导式教育模式的观察组和常规康复护理的对照组，比较康复护理效果，观察组相对较高，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；此外，两组患儿运动功能改善状况比较，观察组相对较好，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论:研究表明，在脑瘫患儿的康复护理中，使用引导式教育理念进行护理，不仅能够改善患儿的运动功能，还能够提高康复效果，临床中值得应用和推广。

简介：摘要 目的 对健康教育对口腔种植术患者满意度的影响进行研究。方法 抽取我院于 201 8年 5月至 201 9年 5月间收治的进行口腔种植术的 100例患者作为研究的对象，随机分为试验组和对照组，其中对照组实施常规护理，试验组在此基础上增加健康护理，对两组结果进行比较。结果 治疗之后，试验组患者满意度与对照组相比显著偏优， P ＜ 0.05 。结论 对于口腔种植术的患者来说，实施健康教育的护理方法可以显著提高患者的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析专病疗养护理中健康教育路径的临床效果。方法：随机抽取2018 年12月至2019年11月期间本院68例专病疗养患者，利用摸球法分为研究组（采取健康教育路径）与对照组（采取常规护理）。对比两组的护理效果。结果：护理后，研究组患者健康教育知识水平掌握程度高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论：较于常规护理，对专病疗养患者实施健康教育路径，具有较为理想的临床护理效果，使患者的健康教育知识水平掌握程度有所提升，从而给保障患者的生命健康，具有较好预后，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨健康教育在社区结核病防治工作中的作用效果。方法 本次研究对象选取 2015年 01月 --2016年 01月期间在本社区接受电话随访及上门访视的 90例肺结核患者，对所有患者进行健康教育，比较患者前后对疾病知识的掌握率。结果 90例肺结核患者进行健康教育后有效地提高了对自身疾病的认知率，明显优于健康教育前。结论 健康教育能使社区结核病患者规范用药，从而提高结核病的发现率和治愈率，最终达到控制结核病的目的。

简介：摘要：我国医疗改革的不断推进，城市社区卫生服务中心受重视程度也日益提高，社区卫生服务中心作为城市卫生工作的重要组成部分，担任着卫生保健的重要工作，为辖区居民提供基本的公共卫生和健康教育服务，具有广普性及义务性的特征。社区工作中的健康教育特别是妇产科健康检查与教育是社区卫生服务的重中之重，主要原因在于当女性患有妇产科疾病，大多数羞于启齿等一系列各不相同的心理状况，导致出现未及时治疗护理复发等多种问题。现将我们社区卫生服务中心针对妇产科患者心理特征开展的创新性健康教育情况报告如下。

简介：摘要：目前人口老龄化在全世界范围内普遍存在，老年教育及老年医学教育越来越凸显重要，其中一个不容忽视的目标是关注精神健康，注重智慧培养。沉思冥想是提升幸福感、获得智慧的一种重要手段。将沉思应用于老年教育及老年医学教学中有助于让老年人和医学生提高自我认知，减少偏见，加深对衰老及老年医学的理解，值得尝试并推广。

简介：摘要：探讨品管圈活动对提高患者健康教育执行率的效果。方法成立品管圈小组，确定以“提高健康教育执行率”为活动主题，按照品管圈活动的标准流程设计调查，对患者进行健康教育相关知识执行率现状调查 ;寻找真因、制定对策措施并实施、统计数据、分析结果与总结的步骤，开展持续性健康教育工作。比较活动前后患者的健康教育执行率。结果品管圈活动开展后，患者健康教育执行率从活动前的提高很多。结论品管圈活动的开展能够明显提高患者健康教育的执行率和遵医行为。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在外科护理工作中的应用价值。方法 本研究选择我院外科门诊2019年1月至2020年1月之间收治100例外科疾病患者为观察对象，依据不同的护理方案分为对照组（50例，常规外科护理）和实验组（50例，常规外科护理+健康教育），对比两组临床护理效果。结果实验组护理满意度为96.0%，显著高于对照组的70.0%,其健康知识掌握度为96.0%，显著高于对照组的78.0%，两组差异明显（P

简介：摘要：随着我国科技的迅猛发展，互联网逐渐融入到人们的生活当中，在这个言论自由的时代，人们可以在网络平台上随意发表自己的言论，良莠不齐的信息内容使同学们的思想产生了动摇，也逐渐使大学生的信仰产生了缺失，医学生作为大学生中特殊的群体，不仅承受着学习带来的压力，而且在进行学习的过程中，各种特殊的教学环节也给大学生的心理和精神造成了巨大的压力，而受到网络文化的影响，部分医学生的心理产生了变化，心理健康教育作为医学生解决心理问题的重要手段，受到了越来越多人的重视，本文将结合高职高专医学生心理健康的重要性进行重点的分析，并提出合理的方案，以供相关人员借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨分析个性化健康教育在妇产科中的应用效果。方法：选取 201 8年 1 月 -201 9年 10月收治的不同妇科疾病患者 70例，随机分成两组，对照组患者应用传统的健康教育方式，研究组患者应用个性化健康教育方式，对比两组患者护理前后的焦虑及抑郁情况；对比两组患者护理效果。结果：研究组护理前后 SAS、 SDS评分明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ），研究组护理效果明显优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：个性化健康教育在妇科护理中可以有效的提高患者对于自身疾病知识的掌握，降低患者出现焦虑以及抑郁的情绪，提高对于患者的护理效果，应用效果明显，可在临床应用推广。