简介:摘要:目的:研究分析如何应用舒适护理,和在ICU护理中的效果和价值,以及运用舒适护理对患者生活的改变。方法:研究对象选取我院2020年9月至2021年3月期间ICU收治的病人120人,随机分为A组、B组各60人,A组为对比组,住院期间予以日常生活护理,B组住院期间实施基础护理配合舒适护理模式。观察A组、B组在运用舒适护理后对患者生活的影响。结果:从研究结果看出,调查中两组对比情况区别较大,B组患者通过正规治疗后恢复率为92.56%,生活水平为84.25%,心理症状(抑郁、焦躁、暴怒)评分为57.36±3.41,患者配合度评价为积极,而A组患者治疗效果、生活水平都偏低,容易发生心理疾病,对生活丧失积极性,容易生气,焦躁,也容易情绪低落,伤心,在对医务人员治疗疾病的配合度也一般,甚至个别患者产生消极治病的状态。结论:护理人员在ICU的临床工作中,运用常规护理配合舒适护理,能够让患者在住院期间配合治疗,尽快缓解痛苦,提早康复出院,也能够提高患者的生活水平,缓和患者焦躁、抑郁的心理疾患,促进医疗行业的发展。
简介:摘要:目的:通过对幼儿及父母进行有计划有目的的对幼儿和父母进行健康教育,建立健全的健康理念,养成良好的生活习惯,促进幼儿的健康发展。目的:研究开展健康教育对幼儿卫生保健工作的影响。方法:1、目标清晰:培养幼儿及父母树立正确的健康观,增强自身护理技能,以减少患病的危险,促进幼儿的全面发展。2.教学内容设计:以营养、体育、睡眠、保健、疾病防治为主要内容,并兼顾心理、社会和家庭四个层面的教育。3.实施方法:可以采取讲座、小册子、视频、亲子互动等形式开展,还可以与家庭访视、定期随访等相结合。结果:通过对学生进行健康教育,学生的身体素质有了很大的提高,其患病情况也有了很大的下降,父母的自我护理意识也有了很大的提高。此外,本研究亦发现父母的文化素质、对健康知识的接纳程度及对健康教育的关注程度,是决定健康教育成效的主要因素。结论:对幼儿的健康教育是十分重要的。在此基础上,对幼儿和父母进行健康教育,增强他们对健康的认识,增强他们的健康意识,增强他们的自我照顾能力,进而减少他们的患病风险,推动他们的综合发展。为此,应在幼儿卫生保健工作中大力开展卫生教育,使之成为一项重要工作。在此基础上,提出了针对不同家庭、幼儿特征的个体化健康教育计划,以期取得更好的效果。