简介：【摘要】目的：分析校企合作下高职院校“外科学”翻转课堂与项目化教学法结合模式的应用价值。方法：从我校选取2017级、18级临床医学专业学生229例为对象，根据教学方式分为对照组（114例）、观察组（115例）。对照组接受翻转课堂实训教学，观察组在对照组基础上结合项目化教学，对比教学结果。结果：观察组及格率、操作技能评分均高于对照组（P

简介：摘要：近年来，随着社会发展和人口老龄化，医务社会工作者和志愿者的作用越来越受到重视。两者的联动服务模式被认为是提高医疗服务质量、满足老年人等弱势群体需求的有效途径。本研究旨在深入探讨医务社会工作者和志愿者的联动服务模式，探讨其实施路径和效果。希望通过对这一模式的研究，为医疗服务模式的改革和升级提供借鉴和思路。

简介：【摘 要】目的：对脑卒中合并压力性损伤患者行社区-家庭护理模式的效果与价值进行分析。方法：选取2019年2月-2021年2月间在我社区卫生服务中心就诊的68例脑卒中合并压力性损伤患者进行研究，并行数字随机表法将所有研究对象分为实验组（n=34例）和对照组（n=34例），对照组行常规护理，实验组则采用社区-家庭联动护理模式，对比两组患者护理前后的神经功能缺损评分（NIHSS）、日常生活能力评分（Barthel）差异和出院后3个月时的压力性损伤分期情况差异。结果：两组患者护理前的NIHSS评分和Barthel评分差异无意义（P＞0.05）；实验组患者护理后的NIHSS评分低于对照组，Barthel评分则高于对照组（P＜0.05），且实验组的压力性损伤治愈及好转占比也高于对照组，P＜0.05。结论：社区-家庭联动护理模式的应用能够有效促进脑卒中合并压力性损伤患者病情的改善，患者护理后的神经功能和日常生活能力改善情况均较高，且压力性损伤病情也得到了缓解，具有极高的临床应用价值。