简介：摘要目的对我镇出生缺陷项目孕前健康教育干预效果进行评估。方法在我镇12个村和一个社区采用宣传教育、免费发放斯利安叶酸片和孕前优生健康检查和评估的方式对育龄妇女进行出生缺陷孕前干预。在干预前和干预后采取多阶段抽样方法,分别抽取了2232名和1987名妇女进行相同的孕前出生缺陷相关情况问卷调查。结果干预后对象的优生优育知识的知晓率由干预前的35.5%提高到82.3%。项目干预时主要宣传途径为宣传手册的发放,但干预对象最易接受的宣传方式为知识讲座,群众满意度为96.11%;妇女吸烟，饮酒者所占比重较干预前下降,其丈夫吸烟的比重也降低。孕前接触有毒有害物质和乱服药现象有所下降;干预后服用叶酸妇女的比例(86.22%)比干预前(15.38%)明显提高，并且64.39%的对象能在孕前3个月连续正规服用。结论孕前健康教育干预效果显著,但需重视其中薄弱环节。需继续加强基层计划生育技术服务人员的服务能力,向育龄群众宣传孕前连续规范服用叶酸的重要性。

简介：摘要目的对呼吸内科住院患者健康教育需求进行分析探究。方法随机抽取我院呼吸内科收治的临床患者病例68例，对其展开对健康教育的需求的问卷调查，而后将其分成对照组和观察组，依照调查结果对观察组患者实施系统化的健康教育，而后对比分析两组患者的生活质量和护理满意度。结果观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组（P<0.05）。结论临床护理工作者应对健康教育工作给予高度的重视，从而提高患者的生活质量以及满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育在社区护理中的应用。方法本文总结了本社区自2011年1月～2012年11月的病人及家属施行健康教育的100例患者病例资料。结果通过健康教育可使病人及家属了解增进健康的知识，提高健康水平。使其行为向有利有健康方向发展。结论随着医学模式的转变。护理新观念的推广，社区护理已成为护理范围内不可缺少的一部分，而社区护理中，病人健康教育又是最基本。最重要的组成部分之一。

简介：摘要目的通过对睡眠呼吸暂停综合征患者的健康教育，提高患者对疾病的认识，减轻其心理负担，使其配合治疗，促进康复。方法通过对50例患者宣传睡眠呼吸暂停综合征的病因、类型、治疗、预防、危害和保健知识，使健康教育贯穿了整个治疗过程。结论健康教育可帮助睡眠呼吸暂停综合征患者认识疾病，建立合理科学的生活习惯，使其症状得到不同程度的改善，是促进康复的一种有效方法。

简介：摘要糖尿病饮食治疗对任何类型的糖尿病都是行之有效的最基本的治疗措施，在防止和延缓并发症的发生，维持健康和劳动力方面起着重要作用。但是目前许多糖尿病患者严重缺乏有关知识，从而影响病症康复严重者直接减弱治疗效果。因此，加强糖尿病患者的饮食教育迫在眉睫，在调养和控制饱含后临床症状可逐渐消失，血、尿糖可以恢复到正常水平，改善患者的生活质量。

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简介：摘要脑梗塞发病率高，其后遗症发生率也很高。在存活者中，约60%～80%遗留不同程度的生理、认知、心理和社会障碍，其中15%的患者日常生活不能自理，给家庭及社会带来沉重的负担。早期进行健康教育使急性脑梗塞患者主动积极配合早期康复训练，最大程度地促进功能恢复，减轻残疾。

简介：摘要目的了解系统健康教育对高血压患者的治疗效果，为高血压综合治疗提供依据。方法对高血压患者登记在册并进行系统健康教育，采取宣教、问卷调查、讲座专栏等形式。结果经过一年健康教育，患者相关知识掌握程度、不良行为控制率、血压控制水平不同程度提高。结论健康教育是高血压防治措施中的重要部分。

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简介：摘要目的通过各种调查方法了解高血压的流行现状和主要诱因，以制定合理的保健措施、方法。方法对社区及住院的中老年高血压病人进行人面走访、问卷调查和医疗检查，并调阅了部分患者的住院病历。结果高血压病人对疾病的认识程度普遍较低；大多数高血压病人缺乏自我保健知识。结论对高血压病人的健康教育的对象应主要放在中老年和患病时间较短的人身上；要继续加大对高血压患者的自我保健知识的普及力度。

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简介：摘要手足口病多发生于5岁以下儿童，由于疾病的特点及患者年龄和生理特点，因此加强手足口病家属的健康教育，对控制疾病的发展，预防感染和并发症，促进疾病的康复有着重要的作用。

简介：摘要目的通过适当的健康宣教，降低社会因素剖宫产率。方法从门诊做起，通过对产前孕妇进行分娩相关知识的健康宣教及心理护理，对入院时有剖宫产要求的待产妇，先予以调查评估，有针对性地进行相关宣教，产时加强基础护理和心理护理。结果健康教育在降低社会因素剖宫产率中作用显著。

简介：摘要女大学生月经期存在很多困惑，本文分析了引起这些困惑的原因，根据实际提出了预防措施，从而达到促进其身心健康的目的。

简介：摘要目的探讨应用糖尿病健康教育的新模式“看图对话”对糖尿患者进行健康教育的效果。方法采用糖尿病“看图对话”模式对2009年1月-2009年12月就诊于我科的382名糖尿病患者进行每周1-2次，每次6-8人的健康教育，分别于教育前和教育后评价患者对糖尿病知识的掌握程度和遵医行为。结果进行“看图对话”方式的健康教育后，受教育患者掌握糖尿病相关知识的程度及遵医行为较教育前均有显著提高。结论糖尿病“看图对话”模式能让患者更容易掌握糖尿病相关知识，并能改善遵医行为，值得临床推广。

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简介：摘要随着医学科学的快速发展以及医学模式的转变，护士整体素质的提高已成为当今医学界的一个重要课题。护士整体素质的高低直接影响着护理质量，一支高素质的护理队伍，是医院护理质量的基本保证。因此，只有提高护士整体素质，才能全面的、系统的、独立的、科学的、高效的服务于患者,提高医院的护理质量,才能赢得患者、社会、医生的满意，增加患者的安全感和对护士的信任度，体现护士的自身价值，适应现代社会对护士的要求。