简介:摘要目的分析研究口腔牙体牙髓教学过程中采用发展性评价的效果。方法2012年5月至2015年7月共有97名口腔专业医学生到我院牙体牙髓科实习,从中随机抽取42名毕业后直接参加工作的实习生分为观察组和对照组各21名,分别由两位临床医师带教,观察组采取发展性评价的教学模式,而对照组采取常规的教学模式。比较两组实习生实习结束后的考核成绩和就业状况。结果通过两组数据的对比分析,观察组实习生实习结束后考核成绩明显优于对照组,且实习结束后就业率明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论口腔牙体牙髓实习教学过程中采用发展性评价,能够有效的巩固实习生在校所学专业知识,极大的提高了实习生的个人专业技能水平,为其将来的就业打下了良好的基础。
简介:摘要目的探究早期综合发展在社区儿童保健中的推广价值。方法选择2012年5月~2015年5月本院社区中200例儿童为研究对象,对照组儿童进行常规儿童保健管理工作,以此为基础,观察组儿童行早期综合发展策略,对比两组受试者营养性疾病发生率情况和受试者发育商比较情况。结果和对照组相比,观察组患者的发育商明显较高,组间数据存在统计学意义,P<0.05;对照组儿童疾病发生率为22%,观察组为9%。组间数据存在统计学意义,P<0.05。结论院内早教保健医生利用社区卫生服务,为儿童和家长提供必要的早教措施,这对于该项工作的普及来讲,有着非常重要的现实意义,值得进一步推广。
简介:摘要目的分析早期综合发展在社区儿童保健中的推广与应用意义。方法选取390例我院社区保健儿童作为此次研究对象,并将其分为研究组与对照组各195例,对照组儿童进行常规儿童保健,研究组的患者在对照组保健的基础上进行早期综合发展干预,对比两组患者的保健满意度、发育商、营养性疾病的发病率。结果1岁以下儿童研究组患者的发育商明显高于对照组,1~3岁儿童研究组患者的营养型疾病发病率明显低于对照组,4~6岁儿童研究组患者的保健满意度明显高于对照组,P<0.05,差异均存在统计学意义。结论在社区儿童保健中进行早期综合发展干预能够显著提高儿童发育商、保健满意度,降低营养型疾病发病率,具有推广应用价值。