简介：摘要目的对初次妊娠孕妇做妊娠糖尿病健康教育，观察血糖的监测，预防糖尿病的发生有很重要的意义。方法选择在我院做唐氏筛查的孕妇60名，随机分为对照组和实验组各30例，对照组未进行干预，实验组进行妊娠糖尿病知识健康教育；对比两组孕产妇糖尿病患病情况。结果两组孕产妇在入院时均未患糖尿病；至分娩时，对照组有3例糖尿病患者（10%）；实验组有1例糖尿病患者（3.33%）；实验组糖尿病患病率显著低于对照组（P<0.05）。结论健康教育可以帮助初次孕妇大大减少了妊娠糖尿病的患病率。

简介：摘要目的探讨妊娠合并糖尿病患者孕期的处理。方法对我院2015年1月—2016年3月收治的妊娠合并糖尿病患者30例孕期的临床监护及处理方法进行分析。结果30例确诊断妊娠合并糖尿病患者孕期血糖控制，效果良好，无酮症酸中毒、无孕产妇和胎儿死亡的发生。结论器质性病变较轻、血糖控制良好者，可在密切监护下妊娠，但应积极治疗，确保受孕前、妊娠期及分娩期血糖在正常范围。

简介：摘要目的探讨小儿手足口病的临床护理干预措施。方法将100例手足口病患儿随机分为观察组和对照组，每组各50例，两组患儿就给予系统内科治疗，对照组实施常规护理干预，观察组实施消毒隔离、皮肤及口腔护理、发热护理、饮食护理、病情观察等系统护理，观察护理效果，并总结护理措施。结果观察组患儿体温恢复正常时间、住院时间及治疗总有效率均显著优于对照组（P<0.05）。结论系统的护理干预有利于提高小儿手足口病的治疗效果，缩短治疗时间，提高治愈率。

简介：摘要目的探讨分析83例老年糖尿病的护理体会。方法将在2014年6月—2016年6月之间在我院接受治疗的83例老年糖尿病患者为研究对象，对患者采用人性化护理方式进行治疗护理，并对评价指标内容进行统计分析。结果进行人性化后的血糖指标值和抑郁自评量（SAS）、焦虑自评量（SDS）值均优于护理前，比较差异值P＜0.05，均有统计学意义。结论采用人性化护理可以显著改善老年糖尿病患者的临床指标值，极大提升患者的生活质量，具有较高的护理价值。

简介：摘要目的分析健康教育预防糖尿病的价值探析。方法将我院于2014年10月～2016年2月期间收治的66例糖尿病患者纳入此研究中，根据单双号将入选患者划分为观察组和对照组，两组患者均进行常规药物治疗，观察组患者在此基础上采用健康教育模式，比对两组患者防治效果。结果观察组与对照组患者自我管理情况经对比后可知，其血糖监测、遵医用药、饮食控制以及体育锻炼情况良好，组间数据统计学意义产生（P＜0.05）。结论对糖尿病患者进行健康教育，可以加强其自我管理能力，同时能够提升患者对疾病的认知程度。

简介：摘要本案例针对的是一个因临出监的心理冲突导致躯体障碍，出现疑病症状的罪犯。通过对来访者的就诊情况、改造表现进行访问调查和分析，作出初步的诊断，认为是服刑人员中常见的伪病。但干预一段时间，发现效果不明显。根据对该犯现实行为表现的分析，认为其更符合疑病的症状。并通过了解该犯和家人的沟通情况，结合该犯的人格特点，最终确定来访者为因出监前回避和焦虑的心理冲突，导致出现疑病症状。在与来访者进行沟通协商后，调整了咨询方案。经过咨询及后期跟踪，认为来访者在认知和行为表现方面得到了改善，咨询效果良好。

简介：摘要目的探讨老年肾脏病的临床特点及治疗。方法对2014年3月～2015年3月收治的老年肾病患者临床资料进行分析。结果本组收治的老年肾病患者经治疗80%临床症状消失，化验指标好转，疗效明显，收到满意效果。结论老年患者肾脏疾病的特点是病程隐匿，多呈非典型性，病情严重，预后较差。在老年患者，药物剂量需要仔细调整。某些常见药物给予频率需要根据肾功能调整。

简介：

简介：摘要目的探究老年糖尿病肾病静脉输液的护理方法及其效果。方法对我院2015年1月到2016年4月间接收的150例老年糖尿病肾病静脉输液患者进行护理，按照随机序号法将患者分为对照组和观察组，对照组采用常规方法护理，观察组采用综合对症护理，观察两组效果并进行比较。结果观察组并发症发生率12.0％低于对照组29.3％，观察组护理满意率97.3％高于对照组78.6％，两组比较均存在明显差异，均为P<0.05，差异具有统计学意义。结论老年糖尿病肾病静脉输液进行护理的过程中，采用综合对症的方法对患者进行干预，能够有效减少其并发症的发生，同时提高护理满意率，因而值得借鉴使用。

简介：摘要目的探讨子宫腺肌病的动脉栓塞的治疗。方法对选取20例子宫腺肌病的患者采取动脉栓塞治疗临床资料进行分析。结果经治疗症状完全消失18例，症状明显缓解1例，变化不明显1例。结论子宫动脉栓塞术治疗子宫腺肌病，可以使子宫体积缩小，腺肌病病灶缩小和坏死，增厚的子宫壁变薄，痛经、月经增多症状明显改善或消失，具有良好的疗效，少数病例症状改善不显著有待于进一步探讨。

简介：

简介：摘要目的报告一例阿尔采末氏病性痴呆患者伴糖尿病足应用艾灸的疗效。方法在综合治疗控制血糖及足部溃疡面换药的基础上，运用艾条施灸相应穴位与熏蒸溃疡面，促进溃疡面的愈合。结果患者在住院一个月时，足部溃疡面完全愈合。结论在常规控制血糖及溃疡面换药的同时，结合中医艾灸疗法治疗糖尿病足取得较好的效果，溃疡面完全愈合。

简介：摘要目的探讨有效心理疏导结合糖尿病知识教育对2型糖尿病焦虑和抑郁的影响。方法将门诊收集的59例糖尿病合并抑郁和（或）焦虑随机分为观察组30例和对照组29例，两组均接受糖尿病常规治疗，观察组给予心理疏导结合知识教育。结果2型糖尿病合并焦虑、抑郁症状检出率为42.1%，显著高于正常组12%（P<0.01），经健康教育治疗3周后，观察组焦虑总分、抑郁指数显著降低，糖尿代谢显著改善（P<0.05)。结论2型糖尿病患者常合并焦虑、抑郁症状，糖尿病患者进行有效的心理疏导结合糖尿病知识教育可改善焦虑、抑郁症状及糖脂代谢。

简介：摘要目的探讨乙肝病毒表面抗原阳性者的体征及预防治疗方法研究。方法回顾性分析2011年8月～2015年8月在我院就诊的600例乙肝病毒表面抗原阳性患者的临床资料，统计分析肝五项及肝功能检查结果。分析患者的临床体征，且对乙肝患者进行治疗以及对阴性人群进行预防接种。结果乙肝病毒表面抗原阳性者中男性明显多于女性，各项检测指标中以单项HBsAg阳性者居多，经过预防接种后乙肝的发病率呈逐年下降趋势。结论加强对肝功能的检测，及时预防接种治疗，对乙肝病毒携带者的严格管控，是乙肝防治的重要内容。

简介：摘要目的对恩替卡韦治疗乙肝肝硬化代偿期对患者乙肝病毒应答的影响进行分析和探讨。方法选取我院2015年1月-2016年4月期间收治的乙肝肝硬化代偿期患者100例作为本次研究对象，随机双盲基础上，使用随机数字表法对患者进行随机分组，观察组和对照组各50例，以分组结果为划分标准，给予观察组患者恩替卡韦治疗，给予对照组患者阿德福韦酯治疗，随访6个月，比较两组患者病毒应答情况和治疗情况。结果观察组患者ALT、AST、TB水平显著低于对照组患者；乙肝病毒应答率以及治疗总有效率显著高于对照组患者（76.00%vs50.00%，92.00%vs70.00%），以上指标间的比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论恩替卡韦治疗乙肝肝硬化代偿期效果显著，可提高患者乙肝病毒应答率和治疗有效率。

简介：（河南省西平县人民医院消化内科河南西平463900）摘要目的观察分析甘草酸二铵肠溶胶囊治疗慢性病毒性肝炎疗效。方法将2014年1月到2015年12月在我院进行治疗的慢性病毒性肝炎患者160例作为研究对象，依照随机原则分为研究组和对照组，每组为80例。对照组患者主要采用α-2b干扰素进行治疗，研究组患者在对照组治疗基础上加用甘草酸二胺肠溶胶囊。对比两组临床疗效。结果治疗后，研究组临床有效率高达95%，而对照组仅为80%，研究组显著高于对照组（P<0.05）；所有患者的总胆红素、天门冬酸氨基转移酶（AST）和丙氨酸氨基转移酶（ALT）相比治疗前显著改善，且研究组改善程度显著优于对照组（P<0.05）；在治疗中两组患者均未发生严重不良反应，治疗能够正常进行。结论在治疗慢性病毒性肝炎在传统治疗基础上加用甘草酸二胺肠溶胶囊治疗显著提升临床疗效，改善临床指标，安全可靠，临床具有重要应用价值，值得进行推广应用。

简介：摘要目的研究对小儿病毒腹泻使用喜炎平配合双歧杆菌和利巴韦林进行治疗的临床效果。方法将病例为2014年6月至2015年6月在本院进行治疗的病毒腹泻100例患儿随机分为两组。两组患儿均进行补液及利巴韦林治疗。观察组加用喜炎平及双歧杆菌治疗。对比两组患儿治疗3天后疗效。结果对比发现，观察组发热、腹泻和呕吐持续时间和住院时长明显比对照组短，P值小于0.05。结论针对小儿病毒腹泻使用喜炎平配合双歧杆菌和利巴韦林进行治疗具有更高效果，且使用安全。

简介：摘要新生儿呼吸道合胞病毒肺炎主要是由呼吸道合胞病毒引起的，在新生儿中比较常见，目前尚没有有效的防治方法，干扰素是目前治疗新生儿呼吸道合胞病毒肺炎疗效显著的药物。本文主要分析干扰素的生物学特性、新生儿呼吸道合胞病毒肺炎的流行病学资料、干扰素治疗新生儿呼吸道合胞病毒肺炎的临床应用、机制及局限性，旨在为新生儿呼吸道合胞病毒肺炎的临床治疗提供依据。

简介：摘要目的探讨老年人高血压病患者临床护理、预防措施进行分析。方法选取2013年6月～2015年12月收治的高血压病患者50例临床护理及预防进行分析。结果50例患者经临床治疗及护理，高血压控制的总有效率达96.66%。结论将血压调整在适宜水平，积极预防和控制高血压的危险因素，最大限度地降低心血管疾病的病残率和死亡率，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探索积极有效的健康教育方式，提高糖尿病病人健康教育的效果。方法通过将具有可比性的75例糖尿病病人采用随机方法分组，分别对两组病人采用不同的健康教育方式，并在同一阶段进行问卷调查，对其调查结果进行评价分析。结果两组病人对健康教育内容的掌握程度、自我护理的遵医行为存在明显差异。经过χ2检验(P<0.05)差别有统计学意义。结论示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能有效增强病人的自我保护能力,防治并发症,提高生活质量。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。