简介:摘要:目的研究角色扮演法在妇产科护理教学中的实践应用效果,总结教学经验,提高教学质量。方法选择济南护专2020-2022级各6个班的大学生300人,于2022年3月至2023年4月期间,以分组抽样的方式,将他们分成实验组与对照组。实验组采用“角色扮演”的方法,对照组采用“常规”的方法进行教学。通过理论考试、学生调查问卷、临床教学评价与反馈问卷、毕业实习技能考核等方法,对两组学生的教学效果进行了比较。结果实验组理论测试、毕业临床技能操作考核平均分与对照组相比,有显著性差异(P<0.05);实验组在课堂互动、学习兴趣和主动性、对基础知识和疾病的理解和记忆、护患沟通能力、独立思考和自学能力、分析解决问题能力、创新思维能力、团队合作能力、病史采集、病例分析、综合素质等方面,与对照组相比具有显著的优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论角色扮演方法在妇科护理学教学中的应用,促进了学生整体素质的提升。
简介:【摘要】目的:探讨RCA法在肠道术前肠道准备护理质量中的应用效果。方法:选择我院消化内科在2022年1月至2023年1月收治的60例行肠道手术治疗的患者当作观察对象,按照随机法分为对照组与研究组,每组各30例。对照组施以常规术前肠道准备护理,研究组施以RCA法,比较两组的灌肠清洁度、护理质量等观察指标。结果:研究组的灌肠清洁度(100.00%)比对照组(86.67%)高,P<0.05。研究组的并发症率(3.33%)低于对照组(20.00%),P<0.05。研究组的护理质量评分高于对照组,P<0.05。结论:RCA法可提高肠道术前肠道准备护理的成效,降低并发症率,值得临床应用推广。
简介:摘要:目的 采用直视法行新生儿股静脉定位斜刺采血,安全操作简易,节省护士操作时间,提高工作效率;因成功率高,减少反复给患儿造成痛苦,减少感染的几率,利于患儿的康复。方法 直视法。患儿取仰卧位,穿刺侧大腿屈膝外展,操作者抓住患儿膝关节处固定大腿,在大腿的上1/3处即可出现一个倒立的三角形隆起(中间隆起周围凹陷的倒立三角形,即股三角)。目测确定股三角区域,股三角的底边与尖部距离约3-4cm,用0.5%安尔碘消毒液消毒皮肤2次,范围超过5cm,在股三角尖部采取倾斜式以300角朝着底边的中点刺入,见到回血,固定针头,根据需要血量抽足后拔针。触摸法即在患儿腹股沟中点处触摸股动脉搏动点,在其搏动点的内侧0.5cm处采取垂直或倾斜进行采取血标本。结果 直视法平均采血时间2.9min,一次性穿刺成功率91.8%;触摸法平均采血时间7.5min一次性穿刺成功率76.5%,二者比较,均P<0.01,差异有显著性意义。结论 直视法可明显缩短穿刺时间,提高一次性穿刺成功率。
简介:摘要:目的:对放射科护理安全管理中 PDCA循环法的应用效果进行研究。方法:本次实验分别抽取 2018年 1月 -2018年 12月期间及 2019年 1月 -2019年 12月期间就诊的放射科患者各 240例,将所选患者设定为甲组( 2018年 1月 -2018年 12月)及乙组( 2019年 1月 -2019年 12月),在 2019年 1月初放射科护理安全管理中开始实施 PDCA 循环法,对 PDCA循环法应用前后两组患者不良事件出现情况、候诊时间进行记录和对比。 结果:相比甲组患者,乙组患者不良事件出现几率较低,两组患者不良事件出现几率方面表现出一定的差异,数据呈现统计学意义(p< 0.05);相比甲组患者,乙组患者候诊时间较短,两组患者候诊时间方面表现出一定的差异,数据呈现统计学意义( p< 0.05)。结论:在放射科护理安全管理中 PDCA循环法作用突出,其能够在一定程度上降低不良事件出现几率,缩短患者候诊时间,具有较高的临床价值。
简介:[摘要 ]目的 探讨适合我院重症专业护士的培训方案。方法 在专家座谈和回顾文献的基础上设计重症专业护士培训方案,通过预试验修改形成了的第1轮咨询问卷,向 24名专家进行咨询;结合第一轮问卷反馈结果和查询文献形成了第二轮咨询。结果 两轮问卷的应答率均为 100% ( 24 / 24 ),专家建议率依次为 70.8% ( 17/ 24 )、 66.7% ( 16/ 24)。专家熟悉系数、判断系数和权威系数分别为 0.895 、 0.82和 0.83 。在培训对象、培训师资、培训目标、培训时间、实践跟学课、培训课程、培训方式和程结业考核 8个方面的 69个条目中,专家达成一致性意见。结论 本研究的培训方案可靠性和现实指导性较强,有利于规范我院重症专业护士培训,保证重症专科护理人才建设和服务质量。
简介:目的探讨会阴按摩、心理疏导在无保护会阴接生法中的应用效果。方法选取2016年3月至2017年10月收治的分娩产妇78例为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,对照组给予传统方法接生,观察组采用无保护会阴接生并辅以会阴按摩、心理疏导。比较两组产妇产程、出血量、心理波动、会阴裂伤及侧切。结果观察组第二产程短于对照组(P〈0.05),产时出血量、产后2h出血量少于对照组(P〈0.05);观察组强迫、抑郁、敌对及焦虑评分均低于对照组(P〈0.05);两组产妇会阴裂伤率比较,差异无统计学意义(P〉0.05);观察组侧切率低于对照组(P〈0.05)。结论无保护会阴接生法辅以会阴按摩、心理疏导能减少产妇出血量,降低其心理波动和会阴侧切率,值得临床推广应用。
简介:目的观察两种不同俯卧位安置法在脊柱外科手术中的应用效果。方法选择2012年1月-2014年8月在广东省中山市小榄人民医院行脊柱手术患者80例,按手术日期先后顺序分为观察组和对照组各40例,观察组患者采用在平车上麻醉,罩上自制的头面部枕后由医护人员共同将其轴线滚动至放有体位垫的手术床上,完成俯卧位安置(轴线翻身法);对照组患者采用在手术床上麻醉后由医护人员协助其翻转成俯卧位,再垫上体位垫,完成俯卧位安置(传统翻身法)。比较两组患者体位安置所需的时间、各种导管脱落情况及术后皮肤受压状况(包括皮肤压痕、红斑、水疱、破损等)。结果观察组体位安置时间平均(8.43±1.21)min,对照组平均(13.78±1.38)min;观察组发生导管连线脱落2例,对照组8例;观察组患者发生皮肤受压状况12例,对照组发生30例,两组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。结论脊柱手术中采用轴线滚动俯卧位安置法可有效缩短患者体位安置时间、减少体位并发症的发生,并有效防止导管等的脱落,从而达到保护患者安全的目的。
简介:摘要:目的:探讨临床路径分级培训法教学模式在急诊科护理带教中的应用。方法:选取在科室实习的护生共计110名,实习时间为2018年5月—2019年3月。将护生分为2组,每组55名。对照组采用常规带教方式。实验组采用了临床路径分级培训法教学方式。分析两组最终教学结果。结果:实验组实践考核成绩得分和对照组相比较高,理论考核成绩和对照组相比较高,两组之间的差异具有统计学意义,P<0.05,t=5.5355、6.6213。结论:在急诊科护理带教中,临床路径分级培训法教学模式应作为首选的带教方案,此带教方式在实施以后带教老师能够按时间完成所有带教内容,而且还能够与实习护生一起完成预期目标,在带教过程中能够充分的调动实习护士的学习主动性以及积极性,使实习护生以最佳的状态完成整个时期的实习。