简介:摘要:目的 对决明子提取物的安全性进行研究。 结果 决明子提取物对昆明种小鼠的MTD大于20.00g/( kg·bw),根据急性毒性分级标准,属无毒级;遗传毒性试验为阴性结果,表明决明子提取物未显示致突变作用;30天喂养毒性试验,将大鼠随机分为正常对照组和受试物高、中、低剂量组(1.17、0.58、0.29g/kg.bw),连续灌胃30天。结论 在本实验条件下,决明子提取物长期服用是安全的。
简介:摘要: 目的:深入分析和探究老年脑卒中患者继发性精神障碍常见的安全问题以及具体的临床护理对策。方法:案例选取2022年1月-2023年1月期间我院所接诊的100例老年脑卒中患者资料,将其作为研究对象,并且其中有55例存在精神障碍,占比55%。通过精神科量表筛查的方式,分析患者潜在的安全隐患问题且提出了相应的护理对策。结果:常见的安全问题主要包括疾病因素、管理因素两个方面,其护理举措主要包括提高护理人员素质、进行必要的健康教育、防范呛噎食以及其他异常行为、进行人性化病区管理等。结论:针对老年脑卒中患者继发精神障碍的情况必须要引起高度重视,同时也必须要对其常见的安全隐患问题进行关注,找到切实可行的护理对策和方法,尽可能提高老年脑卒中患者的康复效果,以提高临床护理工作的应用价值。
简介:摘要:目的:分析在妇科护理安全质量持续改进管理中闭环管理模式的应用价值。方法:以2022年7月为时间节点,2022年1月~6月期间从我院选取妇科患者共计30例作为研究对象,实施常规管理模式,将其作为对照组,2022年7月~12月期间从我院选取妇科患者共计30例作为研究对象,实施闭环管理模式,将其作为观察组,比较两组患者不良事件发生情况和护理满意度。结果 不良事件发生率较对照组,观察组均显著较的低(P<0.05)。观察组护理满意度明显超过对照组(P<0.05)。结论 闭环管理模式在妇科护理安全质量持续改进管理中的应用效果突出,可降低不良事件发生率,有着临床推广价值。
简介:【摘要】目的:分析在针对高血压的治疗中,使用降压药应当注意的问题以及药物不良反应产生的影响因素。方法:选择2020年1月到2022年10月于我院就高血压接受医疗措施的对象,一共600例作为本次的全部研究对象,所有患者均以钙离子通道阻滞剂为治疗高血压的主要治疗药物;统计、分析不良反应发生情况,并结合药物使用特点说明这些因素产生的基础。结果:600例患者中,12例患者发生了不良反应;不良反应的发生率为2%,患者药物不良反应主要体现为:机体水肿、头痛、心率异常的情况,其中,8例患者有头痛,而所有患者都存在机体水肿的情况,10例患者存在心率异常的情况。结论:在使用钙离子通道阻滞剂治疗高血压时,药物剂量使用过多、患者年龄过大、不按照时间规定使用药物、在药物使用之后未按照护理指导保持生活习惯都会在一定程度上造成不良反应的发生,所以应当对于这些问题重视。
简介:【摘要】目的:在医院西药房药品管理中,药品安全风险分级监管的应用效果一直备受关注。本研究旨在评估我院实施药品安全分级监管的效果。方法:以2022年6月至2023年6月为研究周期,于2023年1月开始实施药品安全风险分级监管,对比实施前后风险控制情况,西药房药品使用情况。结果:管理后药品申领、药品上架、药品养护以及药品调剂的评分均高于管理前,调剂差错率以及不合格报损率低于管理前,去向明确率以及有效使用率高于管理前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过西药房药品管理中药品安全风险管理的实施,可以有效提升安全管理质量,减少不良事件的发生情况。这一研究成果具有重要的推广应用价值。
简介:摘要目的:儿科护理对小儿患者安全态度和睡眠质量的相关性分析。方法:选取2022年1月至12月济南市6所三甲医院儿科收治的254例就诊患儿的门诊护士作为研究对象,采用患者安全态度问卷(SAQ-C)及匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)展开调查分析。结果:儿科门诊护士对患儿的安全态度现状总得分为(106.23±12.97)分,儿科门诊护士的睡眠质量总得分为(19.31±1.23)分;经Pearson相关分析显示,儿科门诊护士对患儿的安全态度得分与PSQI得分呈显著正相关(r=-0.546,P<0.001);经单因素和多因素分析显示,儿科门诊护士的职称、经济收入、是否经常外出、睡眠质量与儿科护理培训、是否取得儿科护理专科培训资格证为儿科门诊护士对小儿患者安全态度的影响因素(P<0.05)。结论:儿科门诊护士对患儿安全态度呈中等水平,尚需进一步提高。儿科门诊护士睡眠质量较差。儿科门诊护士对患儿的安全态度和睡眠质量为负相关。护理管理者应根据儿科门诊护士对患儿安全态度的影响因素制定干预对策,为提高儿科门诊护士的服务质量,保证患儿的生命健康提供指导。
简介:摘要:当今社会医学科学飞速发展,医学模式已经发生了转变,这种发展及转变对临床医生提出了极高的要求。广大人民群众健康意识与维权意识不断提升,他们对医疗卫生服务的需求发生了根本性的改变,社会对医生的执业能力及医疗的疗效都提出了更高的企盼和要求[1]。为了适应这种需求,临床医生的培养体制也发生了改变,已经从数量上向质量上转变,怎么才能够培养出优秀的医学人才适应人民新的就医需求是所有医学高校教育工作的核心目标和改革重点。我院是中医院校的附属医院,根据实际需求,在中医学人才的培养过程中加深和强调“执业能力”、“医患沟通”、“医学人文”、“医德医风”等多方面的培养,尽早树立学生“大医精诚”、“医乃仁术”的理念,培养成为合格的中医临床医生,为在今后的执业过程中更好地发挥医生的主观能动作用,减少医疗纠纷,缓解医患矛盾的发生打下坚实的基础。在以上所有需要培养的医学能力中,“执业能力”的培养是最基本、最重要的培养要素,医生如果缺乏“执业能力”,那是不可能在临床工作的。而在实际工作中我们发现“执业能力”的培养过程中最重要的环节就是教学考核与评价体系环节,我们在对中医学生进行“执业能力”培养的过程中进行了改革与实践研究,收效甚好。