简介：摘要：初中是学生重要的学习过渡阶段，而语文学科更是考量一位学生是否能够考上理想高中的指标之一，在初中课堂中起到了至关重要的作用。随着当今社会的不断发展与进步，在新课改的不断深入的背景下，其对初中语文教学也提出了一些新的要求。语文教学对学生写作能力，思维背诵能力等方面的要求很高。因此，针对于现在新课改下初中语文教学的现状，我们提出了初中语文项目合作式教学，这种教学模式不但能够培养学生的团队意识，还能够提升学生们的整体素质，促进学生全面发展。开放式的项目合作式教学是通过对学生兴趣的激发，以及合作教学情景的创立，来有效提高课堂教学质量，激发学生的兴趣，并且能满足新课标的要求，达到教学目的。笔者就初中语文项目合作式教学进行探究，谈谈自己的看法，希望能够对初中语文教学有所助力

简介：摘要：初中阶段是提升学生写作能力的一个重要时期，特别是在应试教育的背景下，作文在整一场语文考试当中的分数占比是十分巨大的，因此，初中语文老师也应该要重视提升学生们的写作能力。但是现阶段，学生们在写作方面的问题主要存在于审题方面。很多同学对于作文题目没有一个较为深刻的理解，从而很容易会出现离题的作文。因此，本文将从上述问题出发，分析初中语文作文审题的一个教学策略。

简介：【摘要】新课改以来，语文教学发生了日新月异的变化，这种变化在写作上表现得尤为明显。而初中语文写作不同于小学的写作模式，所以针对这以改变，应当找出合理有效的策略来帮助学生适应写作模式的改变。本篇文章就初中语文写作的现状来谈论一下关于语文写作教学指导的策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，初中阶段的语文教学模式也迎来了全新的转变。当前，初中语文诵读教学占据了十分重要的地位，这是因为诵读教学不但能够培养学生的记忆能力、口才表述能力，还能够帮助学生建立好语感，并对文字鉴赏能力有所提升。总体来说，对于提高学生的语文综合能力有着极强的应价值。基于此，本文就将针对初中阶段的语文经典诵读教学展开探讨。

简介：摘要：目前，散文这种文学形态已经与人们的生产生活形成了有机融合的态势，成为人类文学史上不可或缺的一个重要组成部分。本文分析阐述在初中语文课堂教学环节，如何提高学生的散文阅读能力，以供参考。

简介：摘要：作文占据了中考语文大量的分值，为了提升学生的写作能力，教师就应该合理应用写作评价方法，通过科学的评价，提高学生写作动力与热情，实现学生在作文学习中充满积极性，不断进步。下文将对初中语文写作评价方式展开分析，希望可以为相应教育人员提供些许建议。

简介：摘要：随着网络的兴起，写作形式得到创新，如，将作文发布在微博上，逐渐受到人们的追捧与喜爱，渐渐地微写作出现在人们的视野中。虽然微写作最开始是在网络中盛行，但随着其优势的突显，初中语文教师看到其对提升学生写作能力的助力作用，从而将其应用到语文作文教学中，致力于以微写作提升学生的写作能力。为此，初中语文教师需要明确微写作策略存在的现实意义，从而制定确实可行的教学方法。

简介：摘要：在中学语文教学环节，读写结合课堂教学的目标有赖于进一步丰富学生的认知感受，使他们在读写的相互转移、对接和灵活连接中逐步获得认知成长，从而促进他们阅读水平和写作水平的双重提高。读写结合促进中学语文课堂建设更有利于学生认知需求的实现，也会对学生认知能力的提高产生不利影响。因此，在结合中学课堂教学进行语文阅读与写作的具体指导与制定时，教师应以合作学习策略为铺垫，学生往往会得到一些合作与交流、资源共享和互动交流的机会。根据相互之间的逻辑思维影响、认知互动和情感整合，完善自身的认知管理体系，提高语文课程的重要工作能力，从而确保预定课程目标的逐步实现，使学生在合作学习策略的推动下，积极实践读写实践活动，促进语文素养的建设。

简介：摘要：初中语文主题阅读即为教与学的整体，为合理发挥主题阅读教学优势，下述主要分析初中语文主题阅读教学的意义，并提出开展初中语文主题阅读教学的基本原则以及相应的措施，以供参考。

简介：摘要：当今社会是一个信息爆炸的时代，微博还有微信和微视频给我们带来了微生活时代，在这个快节奏的生活背景下，写作也跟随时代的变化发生一定的改变。目前微写作一种新的文学创作形式应运而生。在初中语文教学中教师要有意识地顺应整个时代的发展来指导学生完成微写作相关的创作，从而更好的帮助学生应对新的考试形势，提升学生的写作能力，本文就初中语文微写作教学策略进行论述。

简介：摘要：随着信息时代的发展，写字教学的重要性被削弱，学生出现了不会写、写得差的现象比比皆是。对此，在学科教学中，教师务必要重视写字教学，要在日常教学中创新写字教学方法，练就规范字体，加化写字教学，提升学生的文字书写能力和欣赏水平，切实培养其的审美意识和文化素养。

简介：摘要：作文是语文教学中的重点，也是培养学生语言组织和表达能力的重要途径，所以提高语文教学中作文教学的效率一直都是广大语文教师教学的重点，但是想要提高作文教学的效率需要教师创新作文教学的方式，不能采用单一的写作教学方式来提高学生的写作水平，而是应开展多样化的写作教学，使学生的写作兴趣得到激发，同时积累丰富的写作素材，这样才能真正提高学生的写作能力。所以初中语文写作教学中教师要注重教学方式的创新，以新的思想、新的方式、新的观念开展写作教学，使写作教学质量得到提升，推动初中语文写作教学改革。

简介：    摘要：在初中语文教学中，实施“名著”阅读是提高教学质量、提高教学效果的关键。通过对经典作品的阅读，可以促进学生对作品的深入理解，从而提高学生的思维水平。当前，初中语文老师们已经充分意识到了名著阅读的优越性，并在此基础上进一步推进了正确的名著阅读导向型的实施，从而有效地促进了初中语文的学习。针对实际实施效果较差的情形，应对名著阅读进行有效的剖析，从而为名著的教学活动提供有力的支撑。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教师更加注重教学质量的提高，注重学生学习的成效。初中语文是一门基础学科，担负着育人的重任，因此，我们教师应根据语文学科的特点，设计教学方案，努力构建语文高效课堂。

简介：摘要：“活动·探究”单元作为新的组元类别，为语文教学注入了新鲜血液，同时也对教师提出了新的要求和挑战。大量教师由于缺乏对活动探究单元科学合理的认识，从而导致教学策略偏差，步入教学误区。本文对初中语文“活动.探究”单元教学进行探析。

简介：摘要：随着经济政治的蓬勃发展，教学工作日益引起人们的关注。语文成为中学课堂教学的重点课程之一，在学生学习全部过程当中扮演了关键的角色。与小学语文比较，初中语文教学更强调学生的语言表达意识，写作能力以及阅读能力，并不单纯地浮于表面；新课程及教学标准的出台给语文教学改革提供了一种全新的契机，也对中学语文教师提出了更高的要求，其必须增强语文课堂的实效性，因此本文章重点研究了初中语文教师有效课堂教学的能力建设。

简介：摘要：随着教育体制不断改革，传统教学模式已经无法在顺应学生未来发展要求。在初中语文课堂教学中，应该紧紧围绕学生心理特点，需要掌握不同学生之间存在的不同，营造出高效的课堂环境，在更大程度上激发学生积极性与主动性，对于提升初中语文课堂教学效果有着非常重要的作用。本文针对初中语文高效课堂标准与概念进行了深入分析，进而提出了一些有效的课堂教学策略，希望能在一定程度上提升初中语文课堂质量。

简介：摘要：在初中语文教学中，散文是非常重要的部分，通过学习和分析散文，能够培养学生的文学素养和审美意识，丰富学生的文化内涵和文学积累，提高学生对语言的驾驭能力。本文结合初中语文散文教学的实际，去感受和体验散文的独特性、自由性，更高效地提高学生学习散文的实效性。

简介：摘要:我国教育历经千百年发展，其中既有优良的教学方法传承至今，也有传统的教学方法束缚着学生创新和独立思考的能力。随着国家教育改革不断推进，教师应当不断优化落后的教学内容。原来的教学观念、教学模式等已经不能满足初中学生学习语文课程的需要。为此，教师需要做出有效的创新，既要对自身的教学观念进行不断更新，又要对自身的教学模式进行科学改革，以便能用相对较短的时间在语文课堂上创造最多的收益，从而给予学生良好的熏陶与刺激，最终克服自身学习语文过程中遇到的诸多困难，实现个人综合能力的有效提升。

简介：【摘 要】汉语是一种广博的语言，在语文阅读中能够实现心灵的体验和感悟。随着国家逐步推进素质教育，对于语文教学的要求也越来越高。阅读是语文教学中最重要的一个环节，也是语文教学的关键所在。语文阅读能力的提升，有利于学生对作者所要表达的含义的深刻理解；有利于提高学生的文化修养；有利于学生语感的培养。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。