简介：摘 要：随着土地资源数量不断下降，建筑行业开始围绕高层建筑方向发展，以减轻土地资源不足带来的发展压力。而高层建筑受到高度影响，施工难度和施工安全问题成为行业比较关注的问题，尤其是外围脚手架的安装工作成为人们比较关注的工作之一。当前，悬挑式外脚手架在高层建筑中使用率越来越高，也发挥了重要的作用。本文重点对悬挑式外脚手架的相关问题进行研究，了解该施工技术的使用现状以及使用过程中的注意事项，以期提高悬挑式外脚手架搭设施工技术水平，增强施工安全性。

简介：【摘要】目的：本次研究主要分析新生儿外周穿刺中心静脉导管的堵管原因与护理措施。方法：随机选取2021年1月至2022年1月在我院就诊的90例新生儿作为对象，观察新生儿外周穿刺中心静脉导管发生情况，并对堵管原因进行分析，探讨护理措施。结果：本次观察发现，90例新生儿共发生13例导管堵管，发生率14.44%，具体原因和血栓形成、药物沉淀、操作不规范等有关。结论：新生儿外周穿刺中心静脉导管发生堵管促使原因有许多种，需要针对具体情况制定护理措施，以防止堵管。

简介：摘要：学习动机是影响语言学习成效的一个重要因素。外语学习动机一直是第二语言习得关注的焦点之一。以广东科技学院为例，以问卷调查的形式调查英语专业学生的学习动机及对课程设置的意见，基于调查结果剖析提出问题并给出合理建议，以期提高英语专业日语二外教学效率。

简介：摘要：脚手架施工是建设中的一个重要环节，它的稳定与否直接关系到工人的安全与进度。本文重点对悬挑外脚手架在高层建筑中的技术应用进行了分析，重点阐述了其结构特征及常用的几种承载结构，并结合实际工程实例，给出了其安装技术要点及安全计算方法。

简介：摘要：在建筑施工过程中，脚手架的搭设和使用对整个工程有着非常重要的影响。特别是高空作业，要从根本上保证脚手架的安全稳定，避免威胁施工人员的安全。基于此，本文就高层建筑工程中悬挑外脚手架的施工技术进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当前，教育领域正在发生一场广泛而深刻的变革。在这场变革中，不单单将引起全世界教育从宏观体系的变革，包括理论架构、教育战略、教育价值体系、学校组织、以及教学管理模式的转型，更将引起微观层面，包括每一个学科的课程设置和标准，每一堂课的设计和实施，每一位教师的教学方式，以及每一位学生的学习方式的全面深刻改变。积极探索智慧校园建设，是实施弯道超车的策略之一，也是各大校园实现创新发展的必由之路。下面就学校在推进信息化路上存在的问题及我校的实施策略做法做一些分析，为学校在实施智慧校园建设上提供一些借鉴。积极推进智慧校园建设，推动教育方式变革做一些探索。

简介：摘要：由于新疆特殊地貌，水利外业单位多远离城市驻扎在戈壁沙漠，基层党支部党建工作质量和水平差异较大，要解决客观因素给新疆水利外业单位党建工作带来的现实问题，提升基层党支部基本职能，需探索新疆水利外业单位基层党支部标准化规范化建设。本文主要以新疆某水利外业单位开展基层党支部标准化规范化建设的做法和取得的成果为例，思考新疆水利外业单位基层党支部标准化规范化建设的实施。

简介：摘要：目的:探讨风险管理在新生儿外周静脉置入中心静脉导管护理中的应用效果。方法将2021年4月至2022年4月需要PICC的80例新生儿患者随机分为观察组和对照组，每组40例。对照组接受常规护理，观察组接受风险管理干预。比较两组患者血栓形成、非计划性拔管、康复情况及静脉血流速度。结果干预2周后，观察组血栓形成和非计划性拔管的发生率低于对照组(P < 0.05)。血栓消失时间、导管留置时间和总治疗时间均短于对照组(P < 0.05)。静脉流速高于对照组(P < 0.05)。结论风险管理在新生儿PICC护理中效果显著，可减少护理风险事件的发生，减轻患儿痛苦，提高生活质量和护理质量，值得临床应用和推广。

简介：摘要：随着社会的不断发展，城市化进程的脚步不断的加快。高层建筑工程受到了越来越多的重视。在高层建筑工程施工的过程中，任何一个环节都起到十分重要的作用。而对于高层建筑主体结构施工而言，悬挑式外脚手架起到了十分重要的作用。合理搭设悬挑式外脚手架不仅可以有效降低高层建筑工程施工过程中的风险，还能保证施工活动安全有序的进行。因此，本文以此为主要研究内容进行分析研究，旨在为相关行业提供借鉴经验。

简介：摘要：随着2022年4月1日实施的《建筑节能与可再生能源利用通用规范》GB55015-2021，公共建筑节能率从原（甲类）65%提升到72%。针对夏热冬冷地区，外窗热工系数要求提高，加之绿建星级标准的提升，窗型材很难直接在现有的规范、图集中找到满足要求的类型。这就需要通过计算得出外窗热工参数。

简介：摘要：培养和提高小学生普通话口语表达能力是新课标改革的要求，也是新世纪新型人才培养的目标之一，同时也是人性化教育的要求。对小学生口语的训练与培养有利于小学生思维的转化和语言能力的提高，有利于提升学生的内外修养，更好地让小学生健康成长与全面发展。

简介：摘要：政治外宣文本的翻译研究不仅要着力于语言分析，更需注重文化的传递。《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中作为文化传递载体的副文本从封面到出版说明，从索引到文后注释都彰显着强大解释功能。尾注副文本对外宣文本中出现的专有名词解析提供了更完整的背景文化支撑，注解过程中文内互文交替透视了文稿之间的密切关联，共倾于文本主题，同时引发了对深厚翻译的进一步思考。

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简介：摘要目的探讨宏基因组二代测序（mNGS）技术应用于神经外科术后颅内感染病原菌诊断的诊断效能。方法选取2017年5月至2018年10月在首都医科大学附属北京天坛医院经治的怀疑神经外科术后颅内感染的患者，收集脑脊液样本分别进行mNGS检测及细菌培养，计算两者的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值，比较两者差异。结果共纳入80例怀疑神经外科术后颅内感染患者，其中男53例，女27例，年龄2~80（41±19）岁。经临床复核，即2名神经重症专家对患者的临床资料、实验室检查及影像学检查进行综合判读并给出临床诊断，最终临床确诊神经外科术后颅内感染42例，非感染组38例。mNGS检测诊断神经外科术后颅内感染的灵敏度和特异度分别为83.33%（35/42）、76.32%（29/38），阳性预测值和阴性预测值分别为79.55%（35/44）、80.56%（29/36）；细菌培养灵敏度和特异度分别为59.52%（28/42）、68.42%（26/38），阳性预测值和阴性预测值分别为68.00%（28/40）、60.47%（26/40），mNGS检测的灵敏度高于细菌培养技术，差异具有统计学意义（χ2=5.83，P=0.015）；与细菌培养相比，mNGS检测的特异度差异无统计学意义（χ2=0.59，P=0.441）。结论mNGS检测技术可以提高神经外科术后颅内感染病原菌的检出率，该方法可能成为一种有前景的病原体检测辅助诊断工具。

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简介：摘要：《培智学校义务教育生活语文课程标准 (2016 年版）》明确指出，生活语文课程要在生活经验、语言积累、思维训练、方法习惯等方面的语文教学过程中，“让学生以不同的方式进行阅读或进行与生活语文相关的学习，力求通过多种途径提高学生的语文素养。”古诗作为我国优秀的历史文化瑰宝，对扩大智障学生生活经验 、丰富智障学生语言积累、发展智障学生抽象思维和培养智障学生审美能力等都具有十分重要的意义[1]。在培智学生古诗教学中运用项目式学习，可以有效提高学生语文素养[2]。

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简介：【摘要】随着近几年高中育人方式的全面改革，福外高中结合地域特色，秉承“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，营造“鲲鹏”校园文化。依托“鲲鹏”育人课程，开展“鲲鹏”育人活动，创建具有学校特色的综合评价机制，以德育对象之“德美”创造为目标，立德育形式之美及师表之美，培育“明礼、向善、志存高远”的鲲鹏少年。别具校园特色的育人课程体系的构建，逐步形成了具有我校特色的育人风格，促进了学生全面而有个性的发展。