简介：

简介：摘要小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力，信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式，适时适度使用信息技术，对优化课堂教学，提升教学效率必将发挥不可估量的作用。

简介：小学数学教学生活化是数学自身发展的要求,探索小学数学生活化教学的有效方法,对培养学生数学学习兴趣有着重要的意义。本文通过创设真实生活情境、自主学习、课堂练习和课外延伸等策略促使学生养成探索和创新的精神。

简介：摘要小学数学教学对于培养学生的思维能力和问题解决能力有着重要的作用。运用合理的方法，培养小学生解决问题的能力，是小学数学教学中的一项重要任务。注重对学生进行解决问题策略的教学，提高学生的解决问题能力，是当前课程改革的重要理念，也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。

简介：本文主要从几个方面介绍了自己是如何上好一堂小学数学练习课的。

简介：爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题,也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性,有想象力,而且标志着科学的真正进步。”科学研究如此,教育科学研究更是如此,可以说,好的开始是成功的一半。能否选择和确定一个“好”的课题,在很大程度上决定着教育研究的实践价值与理论价值。

简介：摘要应用题作为小学数学教学的重要组成部分，对于小学生来说，学习起来难度相对较大，而且一些应用题里面的数量关系较为复杂，或者是部分隐藏条件难以发现，这些因素都不利于学生分析和解决应用题。本文针对小学数学如何开展应用题教学作分析与研究，同时提出部分教学策略，帮助广大教师运用到实际教学中。

简介：摘要小学是学生的教育启蒙阶段，数学更是启蒙中的重点学科之一。随着新课改的全面实施，小学数学的教学要求越来越高。由于小学生是一个心智发育尚不健全的群体，所以教学难度也就相对大一些，目前的小学数学教学还存在诸多问题。为了提高数学的教学效果，模型思想作为一种新的教学思想开始被引进数学教学之中，本文对数学中模型思想的应用进行了研究。

简介：摘要通过实践表明，小学生随着年级的升高，学习内容更加复杂多变，学习难度也在不断攀升，面对这一情况，心算已经不能解决实际的学习问题，加上小学生的心性不稳定、记忆量小等，在学习中，他们必须要借助于打草稿，在草稿上经过计算和验算才能解决当前学习难题，小学数学教学中，让学生养成打草稿的习惯无疑是一种教学质量的保证。

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简介：摘要数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。数学思想是人们对数学这门学科的基本规律的一种理性认识，包括对数学知识、数学方法本质上的认识和理解。数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。

简介：摘要《数学课程标准》中指出“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界,才能切实体会到数学的应用价值。”学习数学知识，是为了便于更好地服务生活、应用于生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合自然、社会、生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击中学习知识。

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简介：摘要新课标改革形势下，农村的小学教育形成新的教学形式，特别是小学数学的作业问题相对比较落后，所以为了提高农村小学数学作业的教学质量，就要对农村小学数学作业存在的现状进行分析，并提出合理的解决对策。

简介：摘要如何上小学数学课，对于每一位小学数学教师来说，都有自己的经验和办法，但是，如何上好每堂数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识、提高数学成绩，这就不仅需要我们精心备课，而且在教学过程中也要精益求精。本文就结合我自己教学小学数学的经验谈一点体会，供参考。

简介：摘要小学数学教师应结合学生客观现实，采取科学有效的教学方式引导学生，增强学生探究欲，促使他们养成一个良好学习习惯，树立自身学习主体性，只有这样，才能又快又好提高复习效果。

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简介：摘要建设高效的小学数学课堂，是素质教育减轻课业负担、培养创新型人才的有效措施。为在小学数学教学中建设高效课堂，笔者提出树立高效课堂理念、创新备课、优化课堂安排、善用多媒体四个策略。

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