简介：摘要:本文以西安某大学本科生为调查对象，对他们的生源分布及其学业状况进行调查，调查结果显示：

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确分布式发电技术与智能电网协调发展需要的各项条件，在智能电网中分布式发电技术的具体应用以及两者协调发展的一些具体思路等。此次研究选用的是文献分析法，通过查找分布式发电技术和智能电网相关技术，为文章的分析提供理论依据。通过文章的分析可知，协调发展需要系统规划、稳定运行等。两者之间的协调发展可以建设强化标准体系、强化对技术融合的管控等。通过实施上述意见，将有利于分布式发电技术和智能电网技术的协同发展。

简介：摘要：在现阶段我国社会迅速发展，人民需求不断增加和可持续发展理念提出的背景下，能源和电力供应过程中的质量保证和安全保证是我国能源部门不可忽视的工作重点。但目前我国环境污染问题严重，资源紧缺、资源浪费的现象也普遍生，大电网由于自身的发展劣势无法完全满足对安全性和产品质量的需求。所以分布式发电和新能源发电的出现适时地填补了这一不足。本文就这两种发电方式自身的特点及其对电力系统产生的影响进行研究，探讨适合后期发展的方式。

简介：摘要目的分析我国不同海拔地区新生儿脉搏血氧饱和度（SpO2）的分布，为不同海拔地区新生儿先天性心脏病（NCHD）筛查提供参考依据。方法基于国家NCHD筛查项目数据库，描述0~100 m、600~700 m、900~1 100 m、1 400~1 600 m、1 900~2 100 m和2 200~2 500 m海拔地区26 766名新生儿SpO2的分布，并采用单因素方差分析比较不同海拔地区新生儿SpO2的差异。结果0~100 m、600~700 m、900~1 100 m、1 400~1 600 m、1 900~2 100 m和2 200~2 500 m海拔地区新生儿右手的SpO2分别为97.7%±1.4%、97.1%±1.1%、96.1%±1.3%、96.0%±1.7%、95.9%±1.7%和95.5%±2.4%，任意一足的均SpO2分别为97.7%±1.4%、96.9%±1.1%、96.3%±1.4%、96.0%±1.7%、95.6%±1.8%和95.2%±2.7%。不同海拔地区间新生儿的平均SpO2值两两比较差异均有统计学意义（右手：F=1 248.35，P<0.001；任意一足：F= 1 280.45，P<0.001）。随着海拔高度的升高，新生儿右手和任意一足的SpO2呈线性降低趋势（均P-trend<0.001）。结论随着海拔的升高，新生儿SpO2呈降低趋势，提示目前基于海平面地区SpO2的NCHD筛查阈值范围可能不适用于更高海拔地区的新生儿。

简介：摘要：经济社会的发展离不开电能的供应，随着我国电能需求量的提升，不同模式的配电网应运而生，这使得电能的供应质量越来越高。如分布式发电就在极大程度上改善了配电网电能输送的质量。但分布式发电使用过程中如果出现电源之间的并网，就会给电能质量带来负面影响。因此，要充分发挥分布式发电的优势，就要对分布式电源进行管理，以此来控制配电网中的电能质量。本文首先列举了现有分布式电源的形式，并分析了分布式电源对配电网电能质量产生的影响，进而围绕分布式发电技术下配电网电能质量的控制展开探讨，希望为国家电能的发展做出贡献。

简介：摘要：

简介：摘要：国家的富强靠经济，经济的开展靠科技，科技的提高靠人才，人才的培育靠教育。教育是立国之本，强国之基，国家的发达强盛离不开教育。教育公平是社会公平的重要内容，又是推进社会公平的重要能源。“推动教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”这是党的十九大报告中强调的。而教育资源分布不均，教育不均衡现象等是人们多年来呼吁解决的难题，但始终未能得到很好的解决。本篇文章将从我国教育资源分布现状以及教育资源分布不均导致农村教育中出现的相关问题及解决策略进行探讨。

简介：摘要：本文通过分析预制舱的特点和分类，提出了实现分布式光伏项目一二次组合预制舱的思路，并结合可实施的技术手段甄选了布局优化方案。通过合理的舱内设备布局实现了更加高效可靠的分布式一二次设备组合预制舱的解决方案，并在实践中初步验证了其有效性。

简介：摘要：在水下机器人技术课程的教学过程中，以水下机器人的动力系统委切入点，将泛化的理论知识点凝聚于某个智能机器人装备中。此举可以让学生在具体学习过程中更加直观立体感受到宏观知识点的应用实例，从而加深对理论点的掌握，更好的实现融会贯通。

简介：【摘要】《义务教育地理课程标准（2011年版）》给了教师非常明确的教学要求，即教会学生“运用地图”达成各类分析要求。形成地理的视角就是从学习读图开始的，地图是地理学科的“灵魂”。抓好学生读图能力的培养，是利于学生终生学习发展的大事，即使学生今后遇到新的区域新的问题，也具备相关能力去解决。如果能帮助学生构建起心理地图，快速、准确地调取心理地图中的信息，将大大降低学习难度。运用“叠加”绘图方法，可以有效帮助学生构建心理地图。

简介：摘要： 研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学