简介：考试是教育教学的过程与手段，考试中的数据蕴涵丰富的教学信息。从现有情况来看，教师或学生对于考试数据的分析都不够全面。而分析技术、分析工具的缺乏，是造成这一问题的主要原因。运用考试数据个性化分析系统，能使考试数据分析变得简单易行，为改进教和学提供更多有益的参考。

简介：随着考试改革的深入开展，新的考试评价手段也应运而生，命题专家开始在近年的高考历史命题中推出了一种高频试题——历史定量分析类试题。这类试题的最大特点，就是利用历史数据图表命制历史试题，借以考查学生从历史图表中获取有效信息和阐释相关历史问题的能力。因此，学会正确理解与阐释历史数据图表，就成为我们学好历史不可或缺的能力。

简介：评估文化，作为一种崭新的文化现象，是随着高等教育评估工作在我国全面铺开，而逐渐被越来越多的专家、学者乃至于社会各界所重视，所推崇。构建与营造和谐、有序的评估文化，用健康向上的评估文化教育人、感召人、引导人，是高等学校教学质量保障和评价体系建设的重要内容。

简介：为了提高职业教育的办学质量和教学效果。积极寻求课程改革的突破口。项目课程教学已成为许多职业院校课程教学改革的主流方向。构建与项目课程教学内涵相一致的科学、合理、操作性强的课堂教学质量评估指标内容已成为各高职院校迫切需要研究的课题。

简介：教育部2012年2月12日发出通知，正式印发《学前教育督导评估暂行办法》，要求各地结合本地实际情况，制定本省学前教育督导评估实施方案，做好督导评估工作。

简介：建构企业大学评估指标体系有利于规划企业大学的发展方向、评价企业大学的发展成熟度、指引企业大学的建设。企业大学场论模型包括基础、静态场、动态场、目标和社会属性等五大要素，以此为依据可以建构出企业大学的评估指标体系，其中包括战胃吝J挂、组织学习、领导力、绩效与变革、社会教育责任等12个一级指标和对应的48个二级指标。这一评估指标体系能够较全面地表征企业大学的各个方面。在应用这一评估指标体系实施评价时，可以采用层次分析的方法使之量化，主要包括两大步骤：一是构造判断矩阵并计算各级指标权重，二是通过专家评价法进行打分并确定评定等级。

简介：以英语专业实施形成性评估的可行性为研究背景，分析了影响形成性评估体系构建与实施的主要因素。研究认为，形成性评估的本质特征决定了实施的难度和复杂性；师生观念的转变和角色的多元化是推行英语专业形成性评估的先决条件；教师的专业素养和学生的真情互动是形成性评估的重要保障。

简介：

简介：我国高等学校内部评估的开展主要具有两方面的背景原因，一方面，在我国始于上个世纪80年代中期的高校内部评估，主要是用于迎接政府外部评估的前期准备。另一方面，上世纪90年代以来，高等教育步入国内外人才市场的激烈竞争，各高校内部都急于促进院校管理、提高办学水平、健全教学质量保障体系、追求高质量的教育，纷纷在高等教育系统内部建立自己的评估机构，开展自我教育评估。高等学校进行内部评估，

简介：能力本位教育已经成为世界职业教育改革的一个重要趋势。荷兰韦塞林克等学者构建的能力本位教育评估框架从评估准则、评估指标到评估等次,揭示了能力本位的职业教育本真之所在。基于此,我国的职业教育应在观念、师资、课程、实践、评价等几个方面进行革新,才能真正意义上实现能力本位的职业教育变革。

简介：研究生创新人才的培养是研究生教育的核心内容。但我国在研究生创新人才的培养方面还存在着很多的问题，尤其在对研究生的考核评估方面存在着价值追求单一、考核方式固化、评价指标不完善等问题，这些都极大地影响了研究生创新人才培养的质量。本文试图借鉴人力资源管理中的绩效考核工具，构建一种以创新能力为核心的研究生考核评估制度．以期能对研究生创新人才的培养产生有益的指导。

简介：通过数据挖掘技术可以有效地对远程教育中大量的信息资源进行整合统计分析,从而更好地促进远程教育的发展。该文以《现代英语语法》课程为例,运用路径分析、兴趣关联规则分析、聚类分析、序列模式分析等数据挖掘技术,处理学生在线学习该课程的大量数据,以可视化的方式把挖掘结果反馈给学习者和教学管理者,从而实现双赢的结果。

简介：

简介：在校园内部业务与外部业务的网络互不连接的工作环境下，如何使内部业务的数据转储到外部系统中，发布在互联网上，文章提出了基于分布式查询的转储策略，并进行了数据库级实现．

简介：网络数据中心是历史资料数字化的必然趋势。在网络环境下建立“河东文化网络数据中心”不失为一个有益的尝试。通过对“河东文化网络数据中心”的界定，探索“河东文化网络数据库”的从点到面的分级构建模式。针对其在文献资料收集与网络技术方面存在的问题，寻求建设该数据库的有效途径。参考文献3。

简介：本文探讨了广西民族医药特色数据库建设的必要性，阐述了数据库建库条件及数据采集渠道，简要介绍了数据库系统功能设计、数据库平台技术特点及亟待解决的问题。参考文献4。

简介：阐述了网络环境下＂数据库原理及应用＂课程教学模式的改革,提出＂课堂教学＋网络教学＋实践教学＂的多元化教学模式。通过采用多元教学模式,充分发挥各教学模式的优势,达到良好的教学效果,同时培养学生学以致用和团队协作能力,使学生成为学生学习和实践的主体。

简介：对高校二级学院进行绩效评估，可以有效反映高校运行状况，进而提高高校办学质量和办学效率。围绕内涵发展要求开展高校二级学院绩效评估是大势所趋，是学校管理的重要环节。从评估对象、评估方式、绩效评估指标、评估目标四个层次对绩效评估进行适切性分析，可以更好地指导高校二级学院绩效评估的实践，从而实现内涵发展。

简介：[摘要]运用模糊数学的方法对学校社团活动质量进行评估，对影响学校社团活动质量的多项评估指标及多层次评价等级建立了评价矩阵，用综合评判法给出最终评估结果，结果表明:该方法较好地反映了高校社团效果的模糊性,比较客观地反映了社团活动质量的状况。对高校来说，这是一种有价值的社团活动质量综合评价方法。[关键词]模糊思维评估指标综合评判长期以来，社团活动一直被视为学生课外生活实践教育的生命线，而社团活动质量又是直接影响课外生活实践教育质量的关键。因此，如何做好社团活动的推动工作成为了学校领导必修的一门课程。目前高校社团活动的开展普遍存在的现象是：社团活动丰富多彩，但却多而不精，无法切实满足同学们的需求；社团的管理存在很多问题，往往因为人员变动的原因使得一个社团走上末路；评估方法的不当，使得原本优秀的社团没有及时将其信息为学生所了解而悄然消失，或者虽然存在，但也是苟延残喘、名存实亡，不能发挥其应有的作用，从而也就达不到锻炼学生、丰富学生课余生活的目的......

简介：中国基于共同但有区别的责任，其来自于国际层面的节能减排压力正在逐日加剧。蓝色经济区已经确立了发展低碳经济的道路，但并没有划定明确的减排目标，目前所涉七市政府出台的低碳政策均在笼统的鼓励倡导阶段停滞不前。针对目前蓝色经济区的低碳目标立法难、政策混乱的现状，阐述构建低碳立法评估体系的初步设想，力求以此为切入点为目前蓝色经济区的低碳法制建设渡过“瓶颈期”。