简介:〔摘要〕在《国务院关于基础教育教学改革与发展纲要》中指出“小组合作学习是目前采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系”,因此小组合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,也是我们“构建有效课堂的策略与实践研究”这一课题研究的一个必要环节。本文作者结合参与“构建有效课堂的策略与实践研究”课题实践对小组合作学习的方式及作用做如下探讨。
简介:摘要小组合作讨论教学模式具有特有的优势,其对于引导和培养学生的学习主动性和积极性具有很好的促进作用。尽管小组合作讨论教学模式有着传统教学不可比拟的优势,但是在实际操作过程中,仍会存在一些偏差和问题。因此,笔者就提高课堂小组合作的有效性的几点做法和大家分享交流科学设置分组、设计恰当的问题、发挥教师的主导作用、培养学生的三种能力、建立科学公正的评价机制等