简介：呼伦贝尔职业技术学院是由原呼伦贝尔工业学校、呼伦贝尔蒙医学校、内蒙古大兴安岭卫生学校和呼伦贝尔市民族艺术学校四所中等职业学校合并组建的以能源化工、机电、蒙医药、护理、民族艺术为特色的呼伦贝尔市唯一一所高等职业院校。学院占地面积32万平方米，建筑面积119万平方米。现代化的体育馆、体育场和图书馆等配套设施完备。学院现有全日制在校生4998人，教职工487人，其中专任教师380人，高级职称177人。目前学院正在扩建中，预计N2013年建筑面积将达到21万平方米，届时学院全日制在校生将达到8000人的规模。学院现有工业工程系、蒙医蒙药系、医疗护理系、艺术系、商贸旅游系、信息工程系、成人教育系、基础教研部等教学机构，共开设机电一体化技术、煤炭深加工与利用、应用化工技术、蒙医医疗与蒙药、护理、口腔医学技术、食品生物技术、旅游管理、生物制药技术、声乐表演、计算机应用技术等18个高职大专专业、12个“3＋2”五年制大专专业和22个中专专业。

简介：

简介：一、冰岛职业教育的现行结构冰岛现行的职业教育主要有初级职业教育与培训、学徒制、继续职业教育与培训、高等职业教育与培训等构成。

简介：本文从教育的本质以及教育活动的基本要素之一,即教师的主体地位讨论高校教师的职业发展,教育的环境以及教师的自我进修对教师的职业发展起着重要作用。

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简介：职业教育具有政策属性．这是职业教育诸多属性中较有时代特征的一面。（1）政策使职业教育的存在更具现实意义。职业教育现象的初始状态是混沌的、自发的、无序的。每一个历史时期的职业教育活动都被赋予了那个时期的意义和现实价值。

简介：学生职业精神素养已成为用人单位选人、用人的标准，高职院校不仅要重视学生职业技能的培养，也要重视学生职业精神的养成。文章列举了高职学生职业精神方面缺失的表现，分析了导致学生职业精神缺失的学校原因，提出了养成学生职业精神的学校对策和方法。

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简介：摘要艺术教育作为培养学生道德情操、提高学生整体素质的一个重要措施，意义重大，不容忽视。本文就职业学校的艺术教育问题进行一定的探讨。

简介：陕西能源职业技术学院是一所面向全国招生的全日制普通高等学校，位于咸阳市文林路，辖设临潼医学校区和西安培训中心。现有全日制在校生12812人，教职工640人。专业设置涵盖煤炭资源勘查、煤矿开采、矿井通风与安全、矿山机电、煤炭化工、医学护理等领域，毕业生遍布全国20多个省（市、自治区），首次就业率一直保持在92％以上。

简介：随着初中毕业生生源的不断减少和职业中学办学竞争的日益加剧，招生工作对每一所职业中学来说．都是一个十分敏感且并不轻松的话题。当今教育市场生源大战愈演愈烈，各校纷纷使出浑身解数，甚至不惜动用一切力量。一方面，积极动员全体教职工和学生，动员校内可以调动和运用的一切资源，为学校招生献计献策，出工出力；另一方面，不惜重金投入，委托、聘请外智（招生代理人、初中校或村组干部等）代为招生，努力完成招生工作任务。

简介：俄罗斯的职业教育与中国相比．其教育体制、培养模式、教学大纲有其独特的理论基础及实践经验。从20世纪90年代起。俄罗斯逐步建立起一个完整统一、灵活开放、民主平等、尊重个性的连续职业教育体系，包括：初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、

简介：四川长江职业学院是四川省人民政府批准、教育部备案的全日制专科层次普通高等院校，面向全国招收参加全国统一高考的普通高中毕业生。毕业生颁发教育部统一印制、电子注册的普通高校毕业证书。

简介：从专业到职业，一步之差，却也仅一步之遥。努力实现专业认同、专业认知与专业提升，才能顺利完成从专业向职业的转化。也唯有如此，才能破茧成蝶，成就璀璨人生。

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简介：自2006年成为一名烹饪专业中餐面点项目的专业教师，我便与面点教学和技能大赛结下了不解之缘，自己也在技能大赛辅导中得到了成长、获得了快乐。

简介：常州刘国钧高等职业技术学校（原名为常州市刘国钩职业教育中心）．是全日制公办高等职业技术学校．是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。

简介：摘要当代大学生是报考公务员人数最多的群体，也是今后公务员队伍的中流砥柱。本课题旨在研究大学生职业道德素质与公务员职业道德素质两者之间关系，思考大学生职业道德教育存在的问题及对策，期盼通过提高大学生职业道德素质的教育来带动公务员队伍职业道德素质的提高。

简介：高职院校学生因为缺乏自我控制能力导致在学习方面表现出较差的自主学习能力，然而学生自主学习能力受其对所学专业喜欢与否、家长对所学专业态度以及教师的上课方式的影响。要提高职业院校学生的自主学习能力需要教师改进教学方式、家长关心并支持孩子学业，学生自身也要认清学习的重要性。提高自主学习意识。

简介：文章从公共财政视角分析了农村义务教育投入的纯公共性、正外部性等理论特性，结合地方政府财政监管难度大、农村中小学财务管理工作薄弱、预算控制乏力等现状，提出加强政府监管、科学编制部门预算、强化农村中小学预算控制等对策。