简介:【摘要】国际非政府组织在迅猛发展的同时,也因其内在的属性冲突而面临着民主赤字的批评,引发了合法性危机。以行政法理论视之,建立“参与式立法模式”,并通过利害相关方权利的明确、实施信息公开程序、确立国际非政府组织的专家理性与问责机制,是矫正国际非政府组织合法性危机的可行途径。
简介:高等教育领域中的"放管服"改革本质上是在中央政府引导下对政府行政权力重新配置与规范的过程。它是多种公权力多维博弈的过程,其中有两条主线:一条是政府行政权力与高校办学自主权之间的博弈,另一条是中央政府与地方政府之间的权力博弈。高等教育领域"放管服"改革的关键在政府,要围绕公权力的依法科学配置与完善主要利益分配机制两大法律任务,采用强化高等教育立法、建立合法性审查制度、规范教育行政审批等法治措施,对中央教育行政机关、省级人民政府、高校等教育行政执法主体的权责、执法依据、执法程序、法律责任与监督等进行改革与完善,实现行政权力和以高校办学自主权为依托的社会公权力运行的规范化与制度化。
简介:摘要明确政治学的研究对象对于促进政治学学科发展具有基础意义,国内学界围绕这一问题进行了多个历史阶段的讨论。20世纪80年代,随着政治学学科的恢复重建,学者们争论的分歧在于,究竟是以国家作为研究对象,还是把研究对象扩大到社会政治生活的全部领域。20世纪90年代学者们将马克思主义政治学理论的研究成果与我国政治实践相结合,从广义和狭义两方面阐释政治学研究对象。20世纪90年代后期以来,学者们从多角度明确政治学的研究对象,强调马克思主义政治学的社会科学属性,对于这一问题形成了基本共识。对围绕这一问题产生的多种观点进行述评,有助于深化关于学科基本问题和基础理论的认识,清晰把握中国政治学发展阶段特征。
简介:摘要:当前,伴随着高等教育教学改革,课程的教学方法改革也在逐步推进,但现有的案例教学式、翻转课堂等教学方法,本质上仍为讲授式教学,未突破传统的教师为传输媒介的教学模式,无法引导学生做深层次的思考。当下,在法学教育领域,对OBE教育理念(以下简称“OBE”)已有部分理论研究,但尚缺少具体的相关课程实践。本文以四川师范大学法学院《行政法与行政诉讼法》课程为例,阐述基于“OBE”下的沉浸式教学模式课程考核体系改革思路,以及考核体系投入教学模式的问题与反思。