简介：摘 要：探讨“双减”政策大背景下开展“菜单式”教学，对激发学生学习兴趣，提升教育教学质量。本文以小学语文三年级上册《司马光》的学习菜单为例，从“学什么”、“怎么学” 、“体会学习的乐趣” 、“在生活中学语文”，即内容、方法、学习成果及课外学习等四方面来具体阐述如何在教学过程中激发学生学习兴趣，调动师生双方的主动性和创造性，创建“互动、生动性课堂”，提高教育教学质量保障“双减”政策落地。

简介：摘要：悬臂式挡墙模板安拆移动式台车施工工艺具有占用场地少、安拆简洁、生产效率高、易于操作，避免了模板安拆产生的模板转运工作和运输难题，具有较明显的优势。

简介：[摘要]：PBL（以问题为导向）教学法旨在设置一系列问题情景，以问题为线索贯穿整个教学过程的一种方法。高中氧化还原反应教学，概念多，抽象，理论化，学生学习概念比较容易混乱。2020年，全球爆发新冠疫情，世界打响疫情阻击战，消毒产品使用提上日常。以如何选择和使用消毒产品这个项目为载体，从原理和注意事项入手，利用问题驱动 ，实施项目，引导讨论，展开，把氧化还原的概念教学实用化，调动学生积极性的同时也锻炼了学生各方面的能力。

简介：摘要：新课程改革要求在组织地理教学中，教师要注重思考学生认知特点的发展，围绕学生的成长特点，思考调动学生参与、探究的教学方法，运用极具启发性与引导性的手段，提升学生地理学习的积极性与主动性，培养探究意识，提升学生的学习能力。本文主要结合相关文献对探究式指导教育研究的基础上，通过对高中地理探究式教学实践进行了分析，提出了探究式教学在高中地理教学中的实践策略。

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，人们都喜欢结伴外出烧烤，每次聚餐烧烤时为了方便携带都会用小烤炉，但小烤炉会产生大量的呛人烟雾，严重影响了空气质量，而且肥肉燃烧产生的油脂和配料再经木炭燃烧的烟雾会对我们身体产生毒害作用，经这样的烟雾熏过对肉串也会产生污染。外出烧烤的油烟问题一直困扰着很多人。针对这两个问题，便携式无烟烧烤箱结构简单，使用便携，环保无污染，主要针对聚会外出烧烤时产生呛人烟雾污染环境的问题。这项设计从根本上杜绝了烟雾的产生，结构简单，具有广阔的市场前景。

简介：摘要：当前随着我国城市化进程不断的加快，使城乡之间的差距越来越大，为促进乡村的经济发展，必须极其重视开发模式的应用，并积极的创新经济发展模式，确保从多个角度考虑对有效的措施进行实施，才能够在充分发挥乡村旅游开发价值的同时，进而大力推动乡村经济的发展。参与式的开发模式作为一种新型的模式，将其运用到乡村旅游开发中，能够为当代居民提供更多的就业机会，使居民的收入得到增加，并大力推动乡村经济的发展，促使参与式旅游开发模式逐渐成为旅游发展的一种趋势。基于此，本文主要通过阐述开发参与式乡村旅游的重要性，提出一系列参与式乡村旅游的开发模式，希望可以为乡村旅游的开发提供帮助，从而实现乡村经济快速发展的目的。关键词：发展；质量；参与式；乡村旅游；开发模式

简介：摘要：随着建筑产业行业化发展的要求，装配式建筑进入快速发展阶段，相比传统的建筑行业，装配式建筑在四节一环保以及人工成本方面显示出巨大的优势，在目前我国人工成本不断提高，生态环境和建筑质量要求不断提高的背景下，大力发展装配式建筑是建筑行业可持续发展的必经途径。装配式建筑的高速发展促进了施工技术和施工工艺的革新，但装配式建筑在施工过程中涉及大型预制构件高空吊装作业，这些施工工艺复杂，大大增加了施工现场作业的安全风险。因此，在装配式建筑快速发展的过程中，基于安全管理的因素出发，提出科学的安全管理预防措施，促进装配式建筑长足稳定发展非常重要。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，人民的生活水平也在不断提高，使得建筑行业建设规模逐渐扩大。装配式建筑是一种新型的建筑结构体系，具体可以分为预制和装配两部分，具有施工效率快，施工成本低、节能环保等诸多优势，已成为未来建筑业发展的必然趋势。在装配式建筑施工过程中，技术工艺的使用至关重要，其能够直接影响工程质量和施工效率。随着装配式建筑施工越来越广泛，施工技术也变得越来越多样化，若想要切实提高建筑的整体施工质量，需要全面掌握施工技术。

简介：摘要：随着素质教育理念逐渐深入到初中数学教学中，各种新型的教学模式为数学教学带来了机遇和挑战。初中数学与小学数学有很多不同，其知识点较多、学习任务繁重，使得一些学生对数学科目产生了一定的抵触心理，这对提高初中数学教学的效率造成了一定的困难。基于此，以下对初中数学教学探究式教学实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着我国科学技术的不断发展，在离岸式码头施工建设过程当中，整体施工技术与之前相比明显有所提高，但是在具体施工工作开展过程当中，由于在海上工作受外界环境的影响较大，导致整个工程建设的质量难以把控。特别是在混凝土浇筑工作开展过程当中，很容易受外界环境的影响，本文主要通过对离岸式码头混凝土浇筑工艺进行详细的分析，并提出具体的施工建设方案，希望可以为后期离岸式高桩码头混凝土浇筑工作的开展提供建议，为保障工程质量，减少工程建设成本提供一定的基础。

简介：摘要：随着素质教育以及教育改革的不断推进，越来越多新型的教学方式出现在人们的眼前，这些教学方法将学生放在教学中的主体地位，教师在教学过程中起到指导和辅助的作用，也使得教学质量得到了显著的提高。批注式阅读教学就是一种更加关注学生的新型教学方式，并且在语文教学中被广泛应用，取得了不俗的成绩。在小学的语文教学中，学生的识字量和阅读量都不够，很容易在阅读中出现各种各样的问题，如果不对这些问题进行标注，学生只能掌握阅读的皮毛，并不能真正的提高自身的阅读能力。

简介：摘要：因为其独特的音乐表现力，钢琴正在逐渐成为新时代家长和孩子的选择，而钢琴的教学不单单是对手机技巧的教学，更是要帮助学生培养起对音乐作品所表达情感的共鸣的能力。据此，感悟式教学在钢琴教学中不断被推广，本文主要对感悟式教学对学生的审美观、感知力、理解力、想象力和演奏技巧等情感影响因素进行了分析、探讨,并提出了有针对性的教学方法。

简介：摘要：在目前我国高速发展的情况下，建筑的行业领域已经取得了比较好的成绩。其中预制装配式的建筑施工技术能够充分满足当代社会的基本需求。并且能够为建设更加美好的中国提供了非常有力的技术以及施工上的帮助。但是在进行预制装配式建筑施工技术的施工过程中，还是会因为操作的问题存在一些变故，这已经严重的影响到了整体建筑的合理结构，需要立刻对其进行解决。本篇文章对预制装配式建筑施工的技术进行了一系列的分析研究，并且寻找出最合适的解决方案，为行业领域内的专业人士提供一系列的参考以及借鉴。

简介：摘要:近年来中国建筑市场规模日渐扩大，装配式建筑越来越多。生产厂家标准化、工业化生产，施工企业现场装卸、吊装、装配，有效降低了固体废物产生量和噪音污染；同时减少人力、节省材料，大幅提升施工质量、减少安全风险、保护环境。随着可持续绿色发展的理念不断深入人心，装配式建筑赢得了社会各界人士广泛认同，成为国家大力推行的建筑行业新技术。本文主要分析探究装配式建筑安全管理存有的不足，得出一些保证施工安全的建议及方法。

简介：摘要：问题式教学指的是在问题的引导下引发学生思考和探究，这种教学方式可以使学生从被动的接受知识变成主动的获取知识，可以培养学生的探究精神和思维品质，从而让学生在自主学习和合作探究中，更加深刻地掌握地理知识和技能。在高中地理教学中教师要重视问题式教学的应用，通过科学、合理地设计问题和提出问题来启发和引导学生探求真知，使整个课堂充满浓厚的学习氛围, 从而促进地理教学效率的提升，也有利于培养学生的地理核心素养。

简介：摘要：装配式建筑在施工过程中安全管理非常重要，存在着吊装设备隐患、触电隐患、高空坠落隐患、交叉作业隐患、机械设备隐患等，安全隐患较多，工序繁杂，并且大型设备使用较多，所以在施工过程中安全隐患发生的可能性明显提高。为保证装配式建筑施工质量，需加强对安全风险评价工作的分析，了解各项安全风险成因及其所带来的影响，增加科学技术在施工环节的应用，以控制装配式建筑施工质量。基于此，本文主要探讨了装配式建筑施工安全管理。

简介：摘要：初中是学生重要的学习过渡阶段，而语文学科更是考量一位学生是否能够考上理想高中的指标之一，在初中课堂中起到了至关重要的作用。随着当今社会的不断发展与进步，在新课改的不断深入的背景下，其对初中语文教学也提出了一些新的要求。语文教学对学生写作能力，思维背诵能力等方面的要求很高。因此，针对于现在新课改下初中语文教学的现状，我们提出了初中语文项目合作式教学，这种教学模式不但能够培养学生的团队意识，还能够提升学生们的整体素质，促进学生全面发展。开放式的项目合作式教学是通过对学生兴趣的激发，以及合作教学情景的创立，来有效提高课堂教学质量，激发学生的兴趣，并且能满足新课标的要求，达到教学目的。笔者就初中语文项目合作式教学进行探究，谈谈自己的看法，希望能够对初中语文教学有所助力

简介：摘要：现如今，我国的教育计划越来越完善，过去传统的灌输式教学早就不能满足当前的教育现状和教学需求，而这对于中职院校英语教师来说，积极探寻并找到富有创新性的高效教学方法就显得尤为重要。其中，互动式教学作为现代化教学模式的重要产物，可以很好地激发学生学习的主观能动性，而这就为提高课堂教学效率提供了有力保障。对此，本文简要阐述了中职院校开展英语互动式教学的方法和意义，旨在进一步优化中职院校开展英语互动式教学的方法，从而真正达到提升英语教学效果的目的。

简介：摘要：受应试教育的影响，题海战术严重困扰着初中数学教学，而且已成为导致学生厌学，扼制学习主动性和探索创新精神的主要根源。如何解决这个问题？变式的运用可以有效地解决。变式教学，不仅能加深基础知识的理解和掌握，更重要的是在发展学生智力，激活学生思维，培养和提高学生的数学素质。

简介：摘要：把问题式教学融入到高中地理学科中是为了培养学生的问题意识与探究能力，顺应新时代的发展，更新教学理念与教学目标，满足教育改革的需求，这是实现有效性教学的方式之一。文章经过分析高中地理问题式教学应用，阐述问题式教学的内涵，通过建设问题式教学的应用实例，以自主探究、合作讨论、创设情境、总结评价等方式规范问题式教学在高中地理教学中的应用，给学生营造轻松、和谐的学习环境，注重培养学生的学习能力，使用不同的教学评价进行反思，给相关的地理教学奠定有利的教学基础条件。