简介：CблHцeпOCTOяHHOBOздéЙCTByeTHaHáшyплaHéTy,BызыBáeTHaHeЙTaKиeяBлéHия,KOTбpыeOTpaжáяюTCяHaпpkTичeCKOЙДéяTeлbHOCTи　людéй.MopяKи　и　лёTчиKи　Xopoшб　зHáюT,

简介：多年来职业技术学校教材不统一，教学的随意性较大。教法以及教学内容与中学重复较多，加之实习间隔时间长，学生对语文兴趣不大，语文成绩也普遍较差，一些教师甚至认为语文是一种摆设课，可有可无，在这种情况下，怎么样才能既传授知识，又培养能力？通过什么方式培养学生的能力？这都成为语文教学的当务之急。下面就笔者多年的教学实践，谈谈语文教学ABC。所谓ABC，就是指语文教学中的三个基本环节，即备课、课堂、课后。

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简介：A、B、C、D分别在1、2、3、4号位，第1次前后排字母换位，第2次左右排字母换位．这样交替下去，第10次换位后，C应在几号位子？如果更多次地换位又怎样计算呢？

简介：今年4月2日皇马对阵德甲劲旅多特蒙德的欧冠1/4决赛首回合,是葡萄牙天王克里斯蒂亚诺·罗纳尔多职业生涯的整整第100场欧冠比赛,冠军联赛出场次数排名榜首的劳尔·冈萨雷斯为142场,42场的差距对于现年29岁的C罗来说并不是天堑.从第一场比赛到第一个进球,再迈入百场名人堂,C罗在这十年间经历了无数风雨,也收获了无数荣耀.百场比赛,每一场比赛都像一次炼狱,将C罗身上的顽劣一点点拭去,而镀上了一层层霸气和刚强.百战成金,一个越发强大的C罗还在继续前行.

简介：摘要：为全面实施素质教育，培养有创新精神和实践能力的人才，教师要转变教育教学理念，改进教学方法。其中培养学生自主学习的能力是一种行之有效的好方法。自主学习是变学生被动听课为主动参与，学生作为主体，通过多种手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。本文以C语言教学为例，分析如何提高学生的积极性、自主学习能力。

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简介：C2C市场近年来发展迅速,在电子商务中的地位也越来越重要,但是在其发展过程中仍然存在着一些问题。本文主要运用完全但不完美信息动态博弈的相关理论建立相关的博弈模型,分析C2C网络购物过程中商家与消费者之间的策略选择,并通过对不同策略组合收益值的分析对C2C市场的现状及存在的问题进行简单的探讨,并从购物网站的角度出发提出相关的建议措施以改变商家与消费者的策略选择,最终达到促使C2C市场得到可持续发展的目的。

简介：在C2C电子商务交易过程中，买卖双方的信任具有非常重要的作用．在分析C2C电子商务信誉评价现状和不足之处基础上，从人际网络的视觉出发，对信誉计算模型进行了原型设计，对信誉计算规则作了初步探讨，较好地解决C2C交易过程中信誉评价的存在问题，对健全C2C电子商务信誉评价体系有一定的参考作用．

简介：在单片机应用领域,用C语言开发单片机日益重要.只要掌握一种单片机C语言编程,将来可根据需要移植到其它单片机上.本文以单片机领域内的典型代表NEC公司78K0系列单片机的CC78K0C语言为例,比较它与C高级程序设计语言的异同,帮助已具有C高级语言基础的科技人员快速了解单片机C语言.

简介：在纳米科学中,材料的性质与其分子结构相关,可通过拓扑指数计算得到其物理化学性质.作为一种常见结构,纳米管结已被广泛应用于材料科学及相关工程中.因此,有必要计算它对应分子结构的化学指数,结果给出纳米管结Cas（C）-CaR（C）[m,n,p]的几类基于度的化学指数的精确计算公式.作为补充结论,研究了H-环烃纳米片[4n,2m]的第四原子键连通指数.所得理论结果在材料制造工程中具有潜在的应用价值.

简介：在明确大数据的概念和优势的前提下,构建大数据时代C2C电子商务服务质量评价指标体系和评价模型,运用模糊层次分析法对大数据时代C2C电子商务服务质量进行评价,以期为今后加强大数据时代C2C电子商务服务质量体系建设提供有益借鉴。

简介：从我国职业学校的学籍管理实际出发,采用了三层的C/S、B/S相结合的架构,以学籍管理内容为具体设计需求,开发设计了网络版的学籍管理系统。并对该系统的系统结构、功能模块、安全性能等方面进行了详细的分析。

简介：摘要：随着教育技术的飞速发展和各种教育软件的广泛普及，如今线上学习也成为学生学习的重要方式。C语言课程本就依托于计算机展开操作学习，线上教学的发展使得C语言课程的教学形式多样化。线下教学的精进，线上教学的广泛发展使得C语言课程的学习可以采用线上学习与线下教育相结合的方式展开，混合教学模式下的C语言课程也迅速发展。

简介：【摘要】随着新课改的深入实施，小学数学教学逐步由传统的填鸭式教学向含有创新教育理念、教学方式的多元环境转变。以此为契机，小学数学作业设计也趋向于向更注重发挥学生作为学习活动主体，更能发展小学生自主学习能力和创新实践能力的“探究性作业”倾斜，为小学数学教学质量的提升和小学生数学学习能力的发展拓展出新的更大的空间。本文即是以多元环境小学数学D-C-E作业模式下探究性作业设计的研究与思考为主题而展开的探究。

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简介：都说一张大嘴吃四方,看看C-5"银河"运输机这张大嘴——打开的机头罩,战车、直升机、集装箱……统统都能填进去,吃八方也不成问题!运输机,主要工作不是拉人就是运货。人就不说了,运货时又要装又要卸,偶尔还得空投,要是舱门不够大,装载速度肯定大打折扣。速度慢,耽误事儿不说,万一在

简介：记得有一次访问假日半岛球会和均安球会的总经理梁国坤先生，采访正按计划进行，不料却被一阵电话铃声打断。梁总接通电话。话筒的另一头，他的一名下属焦急地告诉他均安球会发生火宅的消息。他听后十分镇定地回答：“火灾马上打电话给消防，不是给我!”

简介：有一天z、c、s到山洞去玩，山洞里黑乎乎的，一不小心，z、c、s迷路了，急得哭了起来。这时，山洞里不远处出现了一点亮光，原来是小蜡烛i蹦蹦跳跳地走过来。小蜡烛问他们：“你们为什么哭啊？”z、c、s回答：“我们迷路了。”小蜡烛说：“别伤心了，让我来帮助你们吧!”z、c、s说：“可是我们有三个人，你一个人的亮光太小了!”

简介：上海《语文学习》1999年第2期孙玮先生《到底念zēng还是念céng》一文提出，《愚公移山》“曾不能损魁父之丘”的“曾”应该念zēng，而不应该念céng，因为《汉语大词典》和《汉语大字典》等书对于和“乃、竟”解的“曾”都注音为zēng。孙先生的说法是有一定根据的，但是如果我们查阅一下其他书籍，，就会发现作“乃、竟”解的“曾”也可以读为céng。