简介:每年全国人大会议后的总理答中外记者问。都是人们高度关注的“压轴戏”。公众越来越关注领导人在媒体上的各种表现,包括其风度、学识和口才。被媒体称为“平民总理”的温家宝,那温文尔雅、坦率真诚、举重若轻的答问风格,我们早已耳闻目睹.他的语言和他的人格一样魅力四射。
简介:
简介:编辑先生:我在学习中,阅读一些日文的文章,多次遇到例如「本(言壳)」和「本(言壳)」这样的句子。就是说,在动词接「」表示愿望时,动词前面的那个宾语,有用格助词「」的,也有用「」
简介:问:尊敬的总理先生,我是同济大学机械学院的一名学生,来自上海,三天后将赴汉诺威市攻读硕士学位.您刚刚提到了2010年的世博会.汉诺威市曾成功举办了2000年世博会,您曾经是汉诺威市所在的下萨克森州州长,您对上海举办了2010年世博会有何建议?
简介:要想更好地促进语文的深度学习,问题设计是关键。苏联教育家维果茨基提出了'最近发展区'理论,是说在学生的现实水平和潜在水平之间存在着一定的空间,教师设计问题时,通过研究教材,和学生一起把问题落在其'最近发展区',这样的问题能让学生真正探究学习。
简介:写作素材的积累是写好作文首要的前提条件。背诵、生活体验、阅读、练笔是积累写作素材的重要途径。
简介:【问】编辑同志:您好!我是《日语知识》的老读者,自创刊号开始便一直受益于贵刊,在此深表谢意,今有一疑难,想请您给予帮助。
简介:研究生毕业后,先后在电视台、高校从事秘书工作。对初出茅庐的我来说,如何尽快进入文秘角色、提高公文写作水平,是摆在面前的一篇需要用心去做的“大文章”。在做好基层工作之余,我好写之心不泯,不管手头工作千头万绪、业务经办千辛万苦,总是喜欢思考和写作。怎样才能成为机关单位的“大手笔“呢?根据谢亦森同志谈到的切实体会,并结合个人工作的实际,我认为“大手笔”就像一座令人仰止的高山,必须通过“五勤关”才能翻越面前阻挡公文写作能力提高的“关卡”:
温家宝总理答中外记者问赏析
问渠那得清如许为有源头活水来
‘…が~たぃ’和‘…を~たぃ’——答陈中和同志问
德国总理施罗德访问同济大学答学生问
层层剥问深阅读 步步思维悟旨意——《我的叔叔于勒》教学反思
问渠那得清如许 为有源头活水来——浅谈作文素材的积累
“敬语是什么?”与“勉强しに行く”——答任波与项求青二同志问
年轻干部过五关 锦绣文章勤练就 文章辛苦终身事莫向光阴惜寸功——读《愿你成为大手笔——机关公文写作100问》有感