简介:摘要:2020年8月28日,国务院批复同意《中新广州知识城总体发展规划(2020-2035年)》,新龙镇全部纳入知识城版图,截止2022年10月,新龙镇大部分村居委都进行了三旧改造拆迁,随着改造拆迁工作的深入,新龙镇大部分的村居民逐渐搬离本辖区到邻近地区居住。然而,辖区内的一些高龄长者和残疾人员(包括智力残疾、肢体残疾和精神残疾等)则集中入住就近的安置区,他们搬离了原先熟悉的环境,每月可以获得国家征地补偿以满足日常的生活开支,物质层面得到较大保障的同时却面临着适应与融入新社区的一系列问题,需要社工专业服务以促进居民更好地适应安置区。
简介:摘要:2020年8月28日,国务院批复同意《中新广州知识城总体发展规划(2020-2035年)》,新龙镇全部纳入知识城版图,截止2022年10月,新龙镇大部分村居委都进行了三旧改造拆迁,随着改造拆迁工作的深入,新龙镇大部分的村居民逐渐搬离本辖区到邻近地区居住。然而,辖区内的一些高龄长者和残疾人员(包括智力残疾、肢体残疾和精神残疾等)则集中入住就近的安置区,他们搬离了原先熟悉的环境,每月可以获得国家征地补偿以满足日常的生活开支,物质层面得到较大保障的同时却面临着适应与融入新社区的一系列问题,需要社工专业服务以促进居民更好地适应安置区。
简介:[摘要]借用学生喜欢的卡通图设计出“五心星章”,通过“五心星章”的争取与兑换的实践,建立了良好的班集体,促进学生个性品质的发展。让全班孩子在细节中成长,拥有一个健康的体魄和心灵,使其德行全面健康发展,成为社会上最活跃的群体。[关键词]班级管理“五心星章”成效体会一、设计的背景与思路创建自我发展的民主、和谐、上进的团体氛围,让学生在细节中成长,这是班主任管理的重要理念。培养健康的人格是班主任的使命,也是德育工作的核心理念。依据小学生对新鲜事物具有好奇的、争优心、好胜心等心理特点,以与时俱进的创造性活动形式更容易激发学生内在的潜力。在这样的理念下,针对目前本班学生因外地生偏多,在学生普遍学习动力不足、孤僻拘谨,缺少探索精神、自暴自弃,意志品质缺乏等的情况下,为提高他们的学习热情,掌握必要的知识、学习方法及思维潜能的开发,让全班孩子有一个健康的体魄和心灵,拥有自信、勤学、文明、感恩、正直、团结、助人等品质。笔者为了开启学生心灵,在班级管理中改变传统的单一的期末奖状鼓励评价,创设了“快乐大体验”系列活动......
简介:摘要:做好中职学校 班主任德育 工作,我根据自己的工作经验,认为应从以下五个方面入手:一是尽好 本职责任心,二是要 尽好 关爱之 心, 三是要 尽耐心, 四是要 尽宽容心, 五要尽信任之心 。
简介:内容摘要:党员干部作为从严治党的中坚力量,是党深化自我革命,加强自身建设的“领跑者”、“赶跑者”。当前,世情国情党情复杂多变,呈现出新问题新特点。党员干部必须加强自身建设,不断提升应对风险挑战的能力,在构筑中华民族伟大复兴中国梦的新征程上,信念坚定,斗志昂扬,永葆共产党人的政治本色。
简介:摘要:长期以来,“唯分数、唯升学”和“长于智、疏于德、弱于体、忽于美、缺于劳”等不良现状仍然存在。为改变这一现状,“五育融合的校本化实施研究”课题组经过两年的实践研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,找到了“立德润心 五育融合”的以一育带多育的校本化实施路径。
简介:摘要:长期以来,“唯分数、唯升学”和“长于智、疏于德、弱于体、忽于美、缺于劳”等不良现状仍然存在。为改变这一现状,“五育融合的校本化实施研究”课题组经过两年的实践研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,找到了“立德润心 五育融合”的以一育带多育的校本化实施路径。