简介：摘要目的探讨1个口-面-指综合征Ⅰ型(OFD1)家系的临床表型及遗传学原因。方法选取2021年3月17日至河北省人民医院就诊的1个OFD1家系为研究对象。收集先证者临床资料对该家系的成员进行家系全外显子组测序(WES)，并通过Sanger测序进行验证。结果先证者表现为宽眼距、宽鼻根、鼻尖扁平，分叶舌、舌赘生物，左手小指呈弯曲状，右手小指与无名指并指，智力及语言发育落后。WES结果提示先证者及其女儿、妹妹和母亲均携带OFD1基因c.224A>G(p.Asn75Ser)杂合变异，家系中的其他成员未携带同样的变异。结论c.224A>G(p.Asn75Ser)杂合变异可能是导致该家系表型异常的原因，上述发现丰富了OFD1基因的变异谱。

简介：摘要血管球瘤在临床上并不多见,发生于手部多见,临床表现为剧烈疼痛、局部压痛以及冷敏感,临床上最有效的方法多采用手术切除肿瘤。传统手术入路多会引起甲板畸形,而且对于甲下中央区血管球瘤完整切除较困难,导致复发率较高。自2021年2月至2021年4月徐州仁慈医院手外科收治甲下中央区血管球瘤患者3例,采用改良侧方骨膜下入路治疗,取得良好治疗效果。

简介：摘要:玩是每一个幼儿的天性，在游戏中，每一个幼儿都可以在游戏之中，感受游戏的魅力，并在游戏活动结束之后，将自己的感悟与体会写下来，或者与其他幼儿进行交流与沟通，在交流与沟通之时，幼儿教师对幼儿进行指导，一对一的指导就是一种特殊的形式，该形式的有利之处在于，能够强化指导的针对性，并让幼儿在今后的学习与游戏之中能更好的展现自己，并在学习与游戏之中，有着深刻的体验，这是幼儿教师一对一指导策略问题与对策研究的重点。

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简介：  【摘要】宋代诗人杨万里写过这样的诗句:“春花秋日冰雪，不听陈言只听天（自然之意）。”意思是大自然的景物，不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。《语文课程标准》指出，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”因此，要指导学生通过大量的阅读，多角度的观察，并联系自己的生活和情感体验，发现自然、人文景物的丰富多彩，捕捉景物的特征，得到有益的启示，力求有创意的表达。要做到这一步，就得让学生在景物描写中用独到的表现手法，创造出真实面美丽的景象。初中学生已经掌了基本的叙事能力，因而，指导他们在作文中运用景物描写，有着非常重要的意义。

简介：【摘 要】在重视习作教学的同时，也要加强语文课堂内的随文练笔。以部编版第五册语文书为例，结合实际教学中的小练笔题目，归纳出仿写练笔、想象练笔、拓展练笔这三种练笔途径，不仅使小练笔形式多元化，而且让学生在随文练笔中能灵活运用文本语言，加强语言运用能力，提高语文综合素养。

简介：【摘要】：

简介：【摘 要】随着国际化进程进程的不断加快，世界上的练习越来越紧密，这种趋势的发展背景之下，就体现出了英语的重要性，英语作为国际通用语言，对于世界上交流与合作意义重大。英语教学作为对学生英语能力培养的课程，在基础教育阶段广泛而全面的开展，小学英语作为学生最先接触到的英语课程，对学生产生对于英语的认知以及基本认识有直接影响。可见提升小学英语教学质量水平显得很有意义。基于广大农村诸多不利因素的教育现实，加强农村小学英语教学建设显得更为必要，为了弱化不利因素的影响，应用与之适应，且行之有效的新理念下的教学方式具有很强的现实意义，因此本文对小学英语生本在农村小学中的应用展开研究。

简介：

简介：摘要：杉木是南方重要的用材林树种，具有生长快、干形通直圆满、产量高的特点，用途十分广范，具有较高的经济价值和生态价值，深受我市林农的喜爱。在杉木的培育管理过程中，存在许多因素制约着杉木的生长，因此林业技术工作者应坚持两手抓，一手抓好营林技术措施，另一手抓好杉木的病虫害防治。        

简介：摘要：在我国新教育理念的指导下，任何一个阶段，任何一门学科教学的开展目的都是为了引导和帮助全体学生逐渐树立起热爱学习的理念。促进全体学生的全面成长与进步，在每一个阶段，每个班级中都会存在相对的后进生，作为每个班级中学习进步进程中的“老大难”。很多教师在进行后进生教育时，不仅理念存在偏差，更无法从学生存在的问题上找到发力点，展开有效的后进生教育。后进生的学习态度往往不够积极，导致他们的学习成绩相对落后。因此，教师需要投入更多的精力来帮助他们，通过不断的鼓励和激励，来激发他们的学习动力，引导他们树立正确的学习观念，并帮助他们逐渐走上正确的学习道路。本文将深入探讨如何有效激励后进生。

简介：摘要：“青春期的孩子难以管教”成了初中阶段让家长和老师头疼的问题。我们常常误以为是孩子故意找茬，或者让“青春期”给自己的肆意妄为“背锅”。作者在看完“青春期的大脑发育”这一演讲以后，结合自己教育实际的观察才知道，这个时期的孩子叛逆也是“身不由己”。所以作为家长和老师，要尊重这个年龄段孩子生命发展的本质，用心去感受，用爱去感化。

简介：摘要：数学作为教学领域一门重要的学科，也是促进学生逻辑思维能力提升的重要科目。随着学段的提高，数学课程的内容变得更加丰富，从最初的几何、代数，发展为高中的函数等，因为学生个体的不同，其对于数学知识的消化能力也略显不同，一些学优生可以轻松地消化所学知识，但对于一些后进生而言就有些“力不从心”了，若教师无法有效地把控教学课堂的节奏，很容易增加学优生与学困生之间的学习差距。在新课程改革的教学环境下，立德树人成为各级教育机构的教学目标，教师要坚定不移以人为本的教学理念，对待学优生、后进生均一视同仁，着重促进后进生的学习能力，更加高效地完成立德树人的教学目标。文章基于高中数学学科，全面论述了如何提高后进生学习动力。

简介：摘要：在从事了十余年的中等职业学校的教学一线工作以后，现在有个深刻的感悟。说不上来哪里不好，但是不论是教学、还是比赛训练或是1+X考试辅导都隐隐觉得学生没有之前的好教，没有之前的省心。不是纪律管理方面的压力，反而是来源于日常教与学的过程中。学生也会遵守学校在相关规定与要求，按时来到课堂上。但是，其实用心听课的并没有几人，我突然意识到是学生群体中隐性逃课现象日趋明显。本文就自己教学过程中的对于该现象的几点浅显认识说说自己的看法。

简介：【内容摘要】：当前中职生普遍存在的审美偏差，本文对如何培养中职生积极健康的审美观，培养和提高他们的审美能力,如何指导中职生学会感受美、鉴赏美、创造美进行了阐述。

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简介：摘要：随着社会开放程度的不断提升，英语已经成为了备受瞩目的关键学科。对于我国很多的中专生而言，英语俨然已经成为了他们的“第二语言”。但是众所周知，中专生自身的学习能力是比较局限的，英语学习的基础也并不是十分扎实。由于学习方法不够恰当导致部分中专生对于英语学科失去兴趣，学习动机难以被激发。为此，本文从中专生自身层面以及教师层面两个维度进行中专生英语学习动机不强的原因分析，并从学习目标的明确、教学方式的改进以及奖惩竞争机制的建立等三个维度提出了一些优化完善的策略和观点。

简介： 摘要：教师需要根据后进生的实际情况，制定切实可行的学习计划和目标。目标要有针对性和可达成性，让学生能体验到成功的快乐。同时教师还要根据学生的兴趣和特点，设计多样化的学习化动，提高他们的学习兴趣和参与度。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨班主任如何帮助潜能生提高学习成绩和兴趣爱好。通过分析问题原因并结合实例，提出了多种教学方法和手段，包括课堂差异化教学、个性化辅导以及心理疏导等方案，以及一系列策略和建议，以促进这些学生的转化教育。该研究有助于促进我国教育的改革和提高潜能生的学业水平。