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简介：信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。

简介：摘要信息技术的运用，已为学校体育课堂教学提供了新的教学手段。多媒体集“声、色、画、乐”于一体，有着色彩丰富的画面。多媒体教学给体育课堂注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，缩短了教学时间，提高了教学效率，突破了重点、难点，对提升教学质量起着不可忽视的作用。下面就谈谈我在实践中的几点体会。

简介：随着科技的蓬勃发展，信息技术的应用越来越普遍，在社会经济中发挥着愈来愈重要的作用。以信息技术为核心的电子产品逐渐出现在人们的视野，为人们提供了巨大的便利，加快了社会发展步伐。虽然信息技术的应用越来越普遍，但是在应用发展过程中也逐渐暴露出了一些问题，亟需加以完善和改进。本文就信息时代下电子信息技术发展中的问题及发展趋势作了相关研究。

简介：摘要当前，做好信息技术教学，促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高，才能实现师生共同进步的目标，提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题，进行相关的策略探究，具有一定的现实指导意义。

简介：摘要一直以来，农业在我国的社会经济发展中都起着很大的作用，广大人民的生活都要依赖农业，而农业发展的关键在于农机技术的水平，本文对信息技术在农机技术推广中的应用做了简要研究和分析并提出了相应的发展策略和建议，以为农业机械化技术的发展提供一定的帮助。

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简介：在新课改的背景下，将信息技术应用于课堂教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生能力，收到事半功倍的效果。所以教师在课堂教学中要正确地运用信息技术的优势，提高学生的课堂学习效率。

简介：摘要信息技术课程是小学阶段的基础课程之一，在提高学生的计算机基础信息技术能力和科技信息素养等方面发挥着重要作用。随着新课程改革的深入实施，培养学生发展核心素养的教育理念得到诸多教学工作者的一致认可，“学会学习”成为新时期教学目标之一，倡导“自主、合作、探究”的自主探究教学模式应运而生，逐渐受到小学信息技术教师的关注和青睐。基于此，本文围绕着小学信息技术自主探究教学模式这一论点，从四个方面详细阐述了具体的教学策略，以期培养学生的良好学习习惯，提升学生的探索创新能力。

简介：摘要近年来，随着信息技术的发展，信息技术在电力调度中的应用成为国内电网运行管理的主要工具，极大的提升了电网管理的效率和质量。在电力调度管理过程中实施信息化技术管理，不仅能够保证电力输送的安全性，同时还能够提高电力输送的效率，为社会生产生活活动提供能源支持，促进社会经济的发展。本文主要对信息技术在电力调度中的应用进行了探析。

简介：摘要《国家英语课程标准》明确指出教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。信息技术能将英语知识中抽象的内容具体化，使枯燥无味的语法内容变得生动，使课堂的对话表演更加逼真，真正实现英语的情境教学。

简介：摘要只有激发初中学生学习信息技术的兴趣，提高学生的打字水平，实行分层次教学，优化评价体系，创设让学生获得成功的机会，让学生体验和享受成功的快乐，让学生在信息技术课程学习中充分感受到信息技术课程的魅力，激发他们创造的欲望，才能更好地培养学生自主学习能力，提升学生的信息技术水平。

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简介：摘要现时我们正在开展研究性学习，让学生通过开放性的学习过程学会发现问题、分析问题、解决问题。本文就中学信息技术教育在研究性学习中扮演的角色、研究性学习中的几个问题（研究性学习的目标、特点、教师的职能、研究性学习与学科关系、研究性学习的评价）、如何在研究性学习中发挥信息技术的优势，谈谈自己的一些看法。

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简介：摘要时代的发展使得旧有的技术不足以支持当今社会对于发展的要求，因此各种技术相互融合所产生的新的技术便应用而生，交通是体现一个地区，甚至是一个国家经济发展情况的重要因素，因此为了保障交通的畅通，促进城市的发展，对公路交通进行管理是十分重要的，而随着时代的发展，信息化的建设已经成为了各界人士所努力的共同目标，而毫无疑问，信息化管理的便捷性使得社会对其接受度十分高，因此为了最大程度的管理公路，必须将信息化管理融入进去，从而促进城市甚至是国家的总体经济发展。

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简介：摘要随着科学技术的不断进步和信息时代的到来，信息技术被广泛应用于各行各业，初中信息技术课程也从最初开设的可有可无逐渐被愈发重视起来、在这样的大环境下，熟练掌握和运用先进的信息技术对于初中生来说就显得十分重要，而且越发迫切。为此，初中信息技术教师要通过信息技术教学将获取、传输、处理和应用信息的技能传授给学生，不仅要让学生掌握信息技术理论基础知识，而且要培养学生良好的信息素养，让学生把信息技术作为学习和生活的需要。那么，初中信息技术教师要怎样才能将这些知识和技能传授给学生呢？本文对此进行初步探讨。

简介：摘要于21世纪而言，时代发展的必然结果就是产生新的教学模式，其整合了课堂与信息技术。初中数学教学如何在信息技术的帮助下得以更好？这是本文所着重阐述的，例如，教师上课的工作量会因为信息技术的采用而减轻，也能使教学效率得到提高；再者，学生的注意力以及兴趣也会因为信息技术的采用而增强，因而教学质量也会相应得到提高；在知识的供给方面，因为信息技术的便利更加能够充足提供知识来源，使学生的知识面得到扩大，从而对其全面发展起到促进作用。很多方面因为信息技术的帮助都可以更加便利地完成，初中数学教学也是一样，只有学生对科技进行足够了解之后，才能对数学的学习更加有效。