简介：摘要信息技术对教育发展具有革命性影响，确立了教育信息化在整个教育发展浪潮中的关键战略地位。智慧课堂作为当前教育信息化研究的一个新的热点问题，是信息技术与教育教学深度融合的产物。智慧课堂的核心在于用最新的信息技术变革和改进课堂教学，打造智能、高效的课堂，但智慧课堂的构建在落实到实际教学中仍会出现诸多无法控制的问题。运用信息技术构建智慧课堂，其教育方法能否创新、能否落到实处将直接决定着教育改革的成败。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，电力事业作为一项关系国计民生的大事，必须要确保其安全稳定地运行。在信息发达的今天，电力调度管理也应该应用先进的信息技术，科学高效地链接、传输和分析相关信息数据，实现各子系统的信息共享，并逐渐形成电力调度管理的信息一体化，从而确保电力的合理分配，促进电网系统取得更大的进步，为国家经济发展做好坚实的后盾。基于此，本文就电力调度管理中信息技术的应用进行深入探讨，以供参考。

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简介：摘要随着信息技术的迅速发展，中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐。为使我们的接班人更好地适应信息社会的发展，抓好小学信息技术课程的教学是基础。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有的信息技术课堂焕发新的生机，将成为我们广大专职计算机教师共同探究的新课题。

简介：摘要本文深入分析了通信传输资源的构成及其特点，在此基础上，应用原型法，利用计算机、GIS、GPS、数字化等技术设计并实现了通信传输资源的可视化管理。系统实现了通信站无纸化办公和数字化管理，有效的实施提高了通信站日常通信值勤质量及水平，证明了图形化操作平台所具有的优越性。

简介：随着时代的发展，信息的重要性受到人们的重视，国家对信息技术的教育也提到日程上来，各地加大加大力度对信息技术教学投资，学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课。

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简介：摘要现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。课程整合是把各种手段完美地融合到课程中，信息技术与音乐学科整合，就是把信息技术完美地融合到音乐教育中去，课堂学习效率得到了大幅度的提高。

简介：摘要在信息技术日益发展的今天，信息技术课程在农村中小学已经普及，信息技术的应用已渗透到教育的各个领域。班级利用信息技术进行创新管理，建立学生的信息档案、学生成长档案、成绩管理档案，建立对学生的综合性评价机制，通过多媒体和网络开设主题班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等课程，促进学生的全面发展；利用信息技术通过网络交流，融洽师生关系，增强家校联系，丰富班级活动，有效地节省时间，提高班级教育管理水平，提升班主任的工作效率。

简介：摘要中学信息技术这门课是一门动手能力很强的学科，也许学生能背下来步骤，但是进行实际操作时，就会漏洞百出，那些记住的步骤就显得尤为空白。因此，老师要多开设一些上机课，使学生多学多练，充分锻炼学生的动手操作能力，加强学生对信息技术这门课的理解。

简介：摘要随着计算机技术进步和现代教育理念的迅速普及，信息技术教学模式已经在我国教育界得到广泛应用。信息技术教学与学科教学的整合是信息技术学科本身特征的一种需求，信息技术教学的机械性和学生认知水平的差异性，对我们的教学提出了整合的要求。而两者的整合必须把握好整合的度、把握好整合的时机、把握好整合的内容。

简介：摘要随着科技及互联网应用技术的发展，信息技术已经在全世界范围内得到了普遍应用。工程管理的信息化程度越来越高，信息化减少了人力及其他资源消耗，提高了工程管理效率，正在逐步改变我们传统的工程管理的概念，引发现代工程管理的变革，在本文中我们将详细探讨这个问题。

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简介：摘要信息技术在现代领域的方方面面都发挥着重要的作用，当代学生在掌握必要的语数英等传统学科知识的同时也要加强对信息技术的理论知识和基础操作能力的掌握。本文就将如何优化小学信息技术教学方法展开分析和讨论。

简介：摘要二十一世纪，与人类最密切相关的莫过于信息技术的使用。毫不夸张地说，如果没有信息技术的发展，人类文明的进程会变得十分缓慢。在教育改革的热浪中，为了能让中学生深切感受到世界的变化，信息技术学科的开设是关键性的举措。那么，开设了就要有老师进行教学，本文就信息技术课的有效教学做出了简要探讨。

简介：摘要步入21世纪以来，信息技术工程在社会生产生活当中发挥着越来越重要的作用。而我国的社会环境对这门学科尤其需要，但是我国在信息技术工程方面的研究依然存在着许多的问题，然而在巨大的市场需求的驱动下，信息技术工程依然有着十分乐观的上升空间。随着全面深化改造的推进，信息技术工程的市场需要在逐渐加大。总的来说，信息技术工程在我国有着十分不错的发展前景。

简介：信息技术为数学＂学案＂教学注入了新活力,致力营造一个能促进数学＂学案＂教学的信息技术环境,从学案的编制,到对学生的预习进行有效监控,再到帮助学生开展协作学习以及实施有效性评价等,本文尝试探索将信息技术与＂学案＂教学的整个过程有机结合,力求突破＂瓶颈＂实现减负增效,为促进数学＂学案＂教学找到一些行之有效的途径。

简介：摘要随着生活水平的提高，电脑的逐渐普及。人们的生活、工作、学习以及思维方式都

简介：摘要有意识地把信息技术与初中数学实验教学相整合，发挥信息技术在文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体集成方面的优势，使数学研究、学习的方法从原来的纸笔加思维的模式发展到计算机加思维的模式，更有利于展示数学的思维过程，培养学生自主学习的意识和创新能力。