简介：摘要：一直以来，如何提升教学实效都是广大教师在努力思考和探究的问题，因为只有解决了这一问题才能够展现出学科的育人功能，促进学生学习效果的优化和能力素养的提升。所以，提升小学语文教学实效刻不容缓。基于此，本文将结合教学实践经验，以现代教育教学理论为依据，并从创设生动教学情境、关注学生学习差异、融入现实生活元素三个维度出发，来分析提升小学语文教学实效的基本方法和具体策略。

简介：摘要几百年来，各行各业都有文秘工作，文秘工作是一项长青的、不可或缺的职业，也是今天许多年轻人梦想的职业，现代文秘在工作中有着至关重要的作用，也应该具备良好的专业素养。本文提出几点培养文秘专业素养的对策，意在起到一定的参考意义。

简介：【摘要】在当代，我国小学生越来越喜欢在网络上花费大量的时间，而很少有时间能够进行体育锻炼，小学生的身体素质正在不断的下降。因此，人们越来越重视小学体育发挥到的作用，而我国小学体育教学目前存在很多问题，学校和教师必须重视相关问题，通过解决问题进而发展小学生的身心健康。本文主要针对小学体育教学中出现的问题进行分析，再提出相关的措施方法。

简介：摘要提升泵是净水厂运行的重要组成部分和保障，对于其发生的问题进行及时的分析和处理能保证净水厂的正常运行。本文以某水厂提升泵的叶片断裂事故为例进行探讨，分析了轴流泵叶片断裂的原因，给出了两个方面的改进措施，结合现场运行测试结果可知，采用高比转速斜流泵来替代轴流泵能有效减少泵内部的汽蚀现象。

简介：摘要：在飞速发展的现代市场经济中，党建工作对企业的发展具有明显助推作用。为了持续发挥党建工作对提高企业效益、增强企业核心竞争力的积极作用，本文从党组织、党支部书记、思想作风建设以及创新党建工作开展形式等四个方面，探析提升企业党建价值创造力的措施。

简介：摘要：当前教育改革背景下，教师为了提升中小学美术教学的质量，在实践教学过程中要能够充分认识到素质教育理念倡导的以学生能力全面发展为准的教学思想对美术课堂教学效率的提升意义。在实际教学过程中，很多教师其实对美术这类副科并不重视，同时教学方式也比较陈旧老套，很少关注学生的学习主体性和创造想象力，导致学生的学习效率不是很高。在实际教学过程中，教师要想促使学生的美术核心素养得以培育，就要能够从以下几个方面入手探析如何创新教学手段鼓励学生积极参与到美术课堂中探究相应知识。

简介：摘要电能是每天生产、生活所离不开的，是社会发展过程中必不可少的一种重要能源。能源的稳定供给才能够促进经济的发展，要保证电能的安全生产和稳定供给需要电力设备的保障。发电设备、供电设备都属于电力企业中的电力设备，设备的稳定运行能够保证电力系统的正常运行，因此做好电力设备的检修和维护工作是必要的。文章对电力设备检修进行了概述，对电力设备检修与维护出现的问题进行了阐述和分析，提出了提高电力设备检修及维护工作质量的措施。

简介：摘要语文既可以让学生学会使用祖国语言、感受中国人民的智慧，又能促进学生文化素养的提高，同时语文还是学习其它学课的一大基础，因此小学语文教学是一项艰巨而重要的工作。并且提升小学生阅读能力已成为了语文教学的一大重点，通过阅读学生不仅能够开阔眼界、丰富知识，还能找到语文学习的兴趣支点。本文基于提高小学生语文阅读能力策略展开论述，望可以起到参考作用。

简介：摘要电力设备安全管理是电力企业运营的首要任务，虽然针对设备运行安全的前期检修工作已经得到了足够的重视，但设备在运行期间受外界因素影响仍然很容易发生故障，因此事后抢修工作也十分重要，要求技术人员掌握全面的故障原因判断能力，针对工作期间常见的故障引发原因，技术人员要不断的总结经验，这样才能够高效完成工作任务，本文主要分析了提升配电网故障抢修效率的重要性，同时也分析了配电网运行过程中常见的问题，提出了提升配电网故障抢修效率的策略，本文在全面分析影响西六支供电所配网抢修效率的各种因素的基础上，深入研究抢修生命周期的每个环节及抢修管理的每个阶段，制定一套系统的、有针对性的提升策略，以达到提高配网抢修效率的目的。

简介：摘要目前，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点之一，创业也逐渐成为大学生的热门话题，我国高校对大学生创业教育，尤其是大学生创业能力方面的理论研究和教育实践还相当薄弱。本文就大学生创业能力的培养途径进行研究，力争发挥高校教育的优势，着力培养和提升大学生创业能力。

简介：摘要商品混凝土是一种性能多样化的材料，质量的控制不仅要对组成的材料控制，而且还要对施工技术、所处环境及养护条件进行监控。对商品混凝土的形成全过程进行监控，它的质量才能得到保证。商品混凝土的广泛应用，显著提高了劳动生产率，节约了原材料，提高了混凝土乃至建设工程的质量保证率。鉴于此，本文主要分析提升商品混凝土生产技术。

简介：摘要审计整改是审计工作的重要组成部分，是审计工作的最终“落脚点”，本文针对目前审计成果运用率不高的现状，就如何提升审计整改成效进行深入思考，提出相关措施建议。

简介：摘要对于企业而言，构成一个企业整体的重要内容就是工作环节，而处理工作每一环的重要效益因素就是效率。在工作效率的众多方面中，行政管理效率是尤为重要的一环。本文就以供电企业为例，对企业的行政管理效率这一主要研讨对象，从行政管理工作于企业来说的内容及意义、现阶段供电企业中存在的行政管理效率问题、基于问题提出的有效提高效率措施等三方面进行分析、探究和阐述。

简介：摘要：在新时代的背景下，小学体育教育同样需要迎来创新。只有提出更多的教学策略，才能突破传统教学模式对学生的限制，让学生得到更好的发展。本文基于笔者的多年小学体育教学经验，在指出目前小学体育课堂出现的各种问题的基础上，就如何提高小学体育课堂的教学效率，提出几点可行性程度较高的建议，以供各位同行参考。

简介：摘要：电能是社会发展不可缺少的能源，使得我国对电力事业的建设倾注了很大的心血，对配电网进行有效的运行维护管理也成为我国电力部门的主要工作。配电网故障抢修涉及多个领域和专业，任何一个环节和因素的干扰都会严重制约故障抢修效率，由此本文提出分析提高配电网故障抢修效率的策略，从而为后续的配电抢修工作提供助力和参考。

简介：信息技术课实践性强，只有保证学生有充分的练习实践时间，才能较好地完成教学任务。所以教师一定要采取适当的教学方法，提高课堂教学的有效性，才能保证较好的教学效果。关键词小学信息技术、课堂效率、兴趣培养、信息技术课实践性强，只有保证学生有充分的练习实践时间，才能较好地完成教学任务。而按照现在的课程设置，一周只有一节信息课，尤其对于一些偏远、落后的农村地区，即使学校电脑配备到位，但由于大部分学生家里没有电脑，平时也没有机会练习，所以教师一定要采取适当的教学方法，在上课时间尽量让学生多上机练习，提高课堂教学的有效性，才能保证较好的教学效果。一、重视学生兴趣培养兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力，是开发智力的催化剂，能激发学生的创造性思维。小学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的效率就越高。如何激发学生的学习兴趣，我认为可以从以下方面努力1、创设情境。在教学教程中为了达到既定的教学目标，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，从而激发学生学习的积极性、主动性。在信息技术课中创设情境，可以激发学生的情感，提高学习效率。创设情境分以下几种（1）问题情境。古人云“学起于思，思源于疑，疑解于问。”可见，问题和疑问是推动学生去积极思考和探究的动力。教学中巧设问题情境，将有助于诱导学生兴趣，打开学生智慧的大门。如在讲《有趣的花手帕》这一课时，我先展示几幅漂亮的手帕图，并告诉学生这是老师画的，这让学生赞叹不已。我抓住机会问“这些图片漂亮吗？你们想知道是如何?的吗？”当得到学生充满渴望的回答后，我鼓励大家认真学习本课，就能?出来。学生心里都想?这么美的手帕，学习兴趣自然高昂了。（2）竞赛情境。学生都有争强好胜的一面，都渴望在大家面前表现自己。我们充分利用学生这种心理，有意识地从多角度，采用不同的方式创设适合于学生理解感悟的教学情境，可以提高学生的学习主动性。在《指法练习》教学中，为了让学生记住键盘，我安排了这样一个竞赛环节——金山打字通苹果游戏闯关比赛。小组竞赛、个人之间的比赛都会让学生在一种紧张的竞赛情境中去学习。经过不断地训练，久而久之就记住了键盘。（3）模拟情境。教师构建模拟情境，要鼓励学生发表自己的见解。力求创新，这样，有助于培养学生发散思维，力求创新。模拟情境教学应在尊重和理解学生行为基础上留给学生自由发挥的空间，它的实效性程度取决于教师的“导”，但这种（下转第14页）上接第13页）“导”绝不是对课堂教学的绝对操控。因此，教师在设计模拟情境时，要注重思维空间的创设，让学生通过情境，能够有所想，有所悟，真正体现出情境教学的价值。在《申请自己的电子邮箱》一课中，我让学生置身于这样情景假设当中假如县教研室有一个通知，很紧急，要发给各个中心学校，有哪些途径？2、游戏激趣。小学生对游戏别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把信息技术新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如在讲解鼠标操作时，如果只是孤立地让学生练习单击、双击、拖动和移动四种操作，学生会倍感枯燥，动作也很僵硬，但如果通过windows自带的“纸牌”游戏来练习，效果会好很多。还有指法练习可通过“金山打字通”中的游戏来训练。但电脑游戏的取材和活动时间要严格控制，要选择优秀的适合学生的游戏，与日俱增要强调趣味、益智和学习的功能。通过游戏教学法，能充分调动学生学习的主动性，训练和培养学生操作计算机的技能技巧，激发学生的学习兴趣，提高了学生的信息技术素养。二、灵活运用“任务驱动”，有效组织课堂教学。“任务驱动”是信息技术教学的重要?则，它体现了在“做”中“学”的思想。在课堂上，给学生提供充分的自主活动空间，引导学生独立探索、相互研究。让学生带着具体的任务学习，在教师不断地挑战和激励下前进。激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生带着任务，产生探究学习的动机，引导学生进入最佳学习状态。既让学生明确了学习的目标，又为学生指明了学习的方向，使学生在学习中得到了乐趣，从而更加积极主动地进行探究。比如学习完电子邮件单元后，我给学生设计了三个任务①申请一个电子邮箱②接受老师的祝贺信③给老师或同学发一封邮件，每一个任务中，又分出几个小任务，让学生逐一完成。学生都争相比赛，谁也不甘落后。三、重视实践操作教育理论家指出，“最有效的学习方法应是让学生在体验和创造的过程中学习。”信息技术课程本身是一门操作性很强的学科，在信息技术课堂中应让学生多实践，多操作。信息技术教学大纲确定了“任务驱动”的教学原则，即知识及技能的传授要以完成典型的“任务”为主，在这个原则突出了“在做中学”的思想，充分体现了实践操作的重要性，也进一步落实了课堂的“有效性”。如学习在windows的文件基本操作中，可让学生自己建立文件夹、移动文件夹、复制文件夹等；在教学“文字处理软件”时，可以给学生展示样本并布置具体录入和编辑、排版任务等。总之，要通过具体的任务，明确的目标来约束学生的操作练习，避免上机课的盲目性，充分发挥学生学习的主动性和创造性，使学生自主获取知识。四、重视自学能力和合作精神信息技术课是以培养学生自主学习的能力和培养合作精神为主。自主学习能力是指在学习知识和学习实践中自我筛选，自己寻找学习内容，自己确定学习方法和学习途径以及自我管理学习过程的能力。这就要求信息技术老师在教学中改变以前的教学模式，把握好新教材的教学宗旨。先吃透新教材，在备课过程中先行操作课本中的软件，对使用过程中自己发现的问题和预见学生会出现的问题逐一记录下来，在讲课和上机中对学生提出的问题及时指导。同时充分发挥学生的能力。对每个软件按课本要求，只介绍部分主要功能，其余的放手由学生自己去大胆使用。作业布置得灵活，学生们做的有的比书本或教师要求的更好，这就开发了学生潜能。由原来的教学生学会使用各个软件变成教学生会学，会探求各软件中包含的各项功能。另外，信息技术是一门操作性较强的学科，学生在完成任务的过程在需要合作交流，这就需要具有合作精神。学生在小组合作过程中，一要学会倾听，二要学会质疑，在要学会组织。通过合作交流，学生可以不断完善自己的认识，产生新的想法。在小组合作教学中，教师的任务既特殊又关键，主要是分配学习任务和调控教学进程。课堂上，学生有问题可以与老师交流，寻求帮助；学生之间互相取长补短，体现合作。比如刚学习鼠标操作时，通过游戏软件的操作，大家的合作帮助，很快掌握鼠标的操作。在课堂上，教师要采用多种形式鼓励学生积极参与到课堂教学中，注意他们的年龄特点。低年级学生可采用问答、游戏、比赛等形式参与学习活动。高年级学生可进行作品展示操作速度等进行活动。全体学生都积极的参与到教学之中。在欢快的气氛中，学生们都参与到教学中，既学会了知识，又得到自我展现。五、重视学科整合计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中。”因此，在教学过程中必须将信息技术与其他学科结合起来，让学生做到“学有所用。”如在教学word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；在教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。六、构建灵活多样的课堂结构，引导学生积极学习。在信息技术课堂上，我特设一个“今天我来当老师”环节，让每节表现突出的学生去帮助那些在操作中有困难的学生。学生都争相表现，争当“小老师”，通过这个环节既培养了他们的互相?作的团队精神，又帮助了那些有问题的学生，同时，也解决了学生多，老师不能一一辅导的这一难题。另外，我将学习信息技术课成绩好的学生与学习成绩差的学生“结成帮扶对子”，进行互助。并通过小组竞赛、男女生分组比赛、优秀作品展示会、我行我SHOW等活动形式，既让课堂教学变得丰富多彩，又满足了学生的表现欲，学生的积极性得到了很好的发挥。总之，信息技术有效教学的出发点在效果、效率、效用和效益，有效教学的着重点在课堂，有效教学的生长点在教师的专业成长。作为一门新兴学科，对信息技术课堂的研究将是一个长期的课题。作为一名信息技术教师，我们应不断实践、总结，找出更佳、更科学的教学方法，努力探索出一套行之有效的教学模式、教学策略。

简介：摘要：针对新时代学校党建促进师德提升缺少完整体系构建、机制与途径创新这一现状，通过加强党组织顶层设计，完善适合新时代的师德体系，党支部平台建设，构建师德评价体系四种路径，从而达到师德提升的目标。

简介：摘要用电管理工作的重点就是用电检查，从当前我国用电情况的整体来看，用电量在逐渐增加，随之而来也出现了各种关于用电检查工作不到位，本文基于此，对用电检查中存在的问题及如何做好用电管理工作进行了探讨和分析。

简介：内容摘要：本文通过分析建筑工程管理以及施工品质控制中相关状况，提出建筑工程管理、施工品质控制的相关举措。

简介：摘要：伴随着素质教育一步步深入，核心素养的概念走到体育教学活动中来，新的高中体育教学目标要求学生更加全面地发展。教师要摒弃传统以训练学生体能和专业技能为目的的教学方式，制定新的教学策略，增强学生体魄的同时也要注意对学生心理的体育教育培养，让学生树立正确的运动观念，拥有良好的体育竞技精神，全方面提升学生的体育综合素质，提升高中体育教学的教学质量。