简介：教考分离考试模式通过规范教学范式来提高高校的教学质量,是高等教育普及化阶段培养高质量人才的必然选择。从考前、考中、考后三个阶段研究教考分离背景下高校教学范式的改革与实践。在定性研究的同时,对山西财经大学本科生进行问卷调查,运用二元Logistic回归进行分析,从学生视角定量分析教考分离背景下高校教学范式改革的实践及效果。最后针对研究结果,从考前、考中、考后三个阶段提出教考分离考试背景下优化教学范式的对策建议。

简介：摘要：“戏剧教育是一种实践艺术，即通过将现实生活与戏剧表演结合起来，通过亲身参与和互动体验，进行创意思维和创造的学习方式。”我国戏剧教育经过30多年的探索与实践，形成了独特的戏剧教育范式。作为一种特殊的课程形态和教学形态，戏剧教育范式强调了戏剧表演、戏剧游戏、戏剧创作等多种戏剧活动在小学不同学段中的有机结合，培养学生对艺术审美的感知、体验和表达能力，帮助学生构建完整的知识结构和艺术能力体系。

简介：【摘要】美术教学是各学科领域中最需要示范式课堂的学科。美术课程的四大门类（造型基础、设计应用、欣赏评述和综合探索）所呈现的作业作品有多种，需要教师的示范作业给予学生最为直观的演示。示范形式多种多样，所达到的教学效果也不同。本文对美术教学“示范式课堂”的表现形式进行探讨。

简介：摘要：自制教具，直观形象，方便实用，构建基于自制教具的小学数学教学范式具有十分重要的实际意义。它有助于学生对知识点的快速认知，特别是对重难点的理解突破；有助于学生学习兴趣和求知欲的激发，活跃课堂氛围；有助于学生从被动灌输式听课向自主实践参与转变，从而提升学生的创新思维、合作意识以及动手能力。本文从以上三个方面加以举例，并分析了基于自制教具的小学数学教学范式的效果。

简介：摘要：当前，小学体育教学逐渐从传统的“技巧教学+体能训练”向以健康习惯孕育为基础，运动技能与专项体能协同提升的全新教学范式升级。为此，在开展体育教学实践时，要激发小学生的主体意识，通过构建以学为中心，以体育训练和技能锻炼为延伸的体育教学模式，形成动态、多元的教学评价体系，为小学生全面健康成长奠定良好基础。

简介：摘要：在小学数学课堂上，“提问”是一种常见的教学方法，很多教师会为了加强课堂当中的互动，向小学生提出一些假设性的问题，激发他们的探究欲望。但是提问并不是根据课本按部就班，而是应该根据小学生生长发育的实际情况，提出有价值的问题，打造高效的数学教学课堂。因此，本文基于生长的小学数学核心问题教学范式研究进行了以下几个方面的分析和阐述，借此作为参考。

简介：摘要：阅读是人类进步的阶梯，阅读教学是传承民族文化的载体，也是语文教育的重心和基础。但是目前小学语文阅读教学还存在诸多问题，如过多地将重点放在笼统的阅读和问题的解析中无法激发学生的阅读趣味，阻碍了小学中高年级学生的思维发展。高阶思维是较高层次的一种思维能力，是可以通过培养与训练达成的。小学时期正是开发学生智力、培养思维能力的重要时期。小学语文阅读可采用思辨性阅读教学方式，打破教师与教材对学生的限制，有效锻炼学生的思维能力。小学语文教师在阅读教学中要重视学生思辨能力的培养，结合小学生的身心发展特点，以学生需求入手探寻符合小学生的阅读教学方式，重点关注阅读文本的思维习惯，促使学生形成语文核心素养。

简介：摘要：当今社会，小学语文教学正面临汉字文化传承的挑战。本研究旨在探讨将汉字文化融入教学中的教育范式，提高学生对汉字的理解和运用能力。通过分析小学部编版语文教材和教育实践提出了有效的教育模式，以激发学生对汉字文化的兴趣和认知。我们的研究对于改善小学语文教学质量，推动汉字文化传承具有积极意义。

简介：摘要：近年来，由于政府积极推进以汉字文化为代表的中华传统优秀文化，汉字文化越来越受到重视和关注。对于小学生来说，他们已经具备了一定的语文素养，并且在之前的语文学习中积累了一定的生字生词。然而，这并不意味着他们可以忽视汉字识字学习的重要性。在小学汉字教学中，教师不仅要教授学生认识新的生字生词，还要适当地训练学生的自主识字能力。这样，学生才能在今后的学习中更加自信地面对各种文字材料，提高自己的阅读理解能力和写作水平。

简介：摘要：物理以万物的运动规律和物质的微观结构为主要研究对象，包括以观察总结为主的抽象理论探索和以实验为主的理论真实性验证。可以说，缺乏实验参与的物理探索，无异于闭门造车。在初中物理教学中适当穿插实验教学，既符合物理学科的基本特点，又是提升物理教学效果的必要手段。要想遵循从理念到行动的认知轨迹，教师就要充分发挥实验教学的优势，对实验教学的意义建立正确的认识。

简介：自从自尊的概念被提出以来,自尊研究就一直受到心理学家们的重视,成为心理学研究的一个重要领域。根据对以往研究的梳理、分析与总结,发现自尊研究范式的发展不断丰富着自尊的内涵。自尊研究的范式主要由早期测量阶段发展到中期行为实验研究阶段,再到认知实验研究阶段,使得自尊的研究从外显自尊转向内隐自尊、自尊的纯理论研究转向应用研究、自尊的行为研究转向神经机制研究。

简介：社会实践是生产过程和占有过程,社会实践又是一个互动过程,（2）生产范式在一种自然主义意义上决定了实践概念

简介：摘要医学行为自有解剖和手术以来，就有关于层面或筋膜的描述。这些描述大致可以归类为层面说、筋膜说和系膜说。然而，这些学说都很难满足科学的基本范式，即描述上的唯一性、验证上的独立性以及实际问题的解决能力、与前述理论的迭代性等。近年来，我们提出并验证了"膜解剖"学说。膜解剖是广义的系膜与系膜床的解剖，背后是筋膜（和浆膜）形成的结构、其内的生命事件和普遍的秩序；广义的系膜是指，筋膜（和浆膜）包绕着器官（或组织）及其供养系统，悬挂并通向体后壁的信封样结构；解剖是指，机体内的设置（或结构）及其内的生命事件（或功能）。在膜解剖的研究和讨论中，恪守科学范式，秉持科学精神，是获得可靠知识的唯一途径，也是深入科学研究的准绳。

简介：【摘要】将《商业周刊》发布的2007年品牌排行榜与过去几年品牌排行榜进行对比后发现,有的品牌持续成长,有的品牌却持续衰退。持续成长的品牌与持续衰退的品牌在营销上有何不同？本文认为,营销范式是形成品牌成长差异的关键性要素。今天,企业普遍采用的品牌营销范式与关系营销范式,已不能支持和促进品牌的持续成长,只有直达消费者内心的价值营销范式才是保障品牌成长的不二之选。

简介：建立现代海关制度，实质是创新海关范式。传统的海关范式是“管制范式”，它从行政主导的理念出发，主要依赖于强制性的“命令一服从”，对管理相对人进行管制。实现建立现代海关制度第二步发展目标，建设现代化海关，与之相适应的是“治理范式”，其以服务行政的理念出发，通过与其他关系主体的“对等一合作”，形成以行政法治化、管理信息化、机构解科层化为主要内容的合作、互动服务型海关。

简介：它实现在感性文化批评关于作品意义阐释的深度性原则中,如果批评家换一种批评范式即感性文化批评审视实验水墨,此间实验水墨艺术的创作或批评

简介：[摘要]本文依托“为了学习的评价”理念，学生作为评价主体，阐述了三种评价范式的内涵、适用课型及课堂实践中的应用。[关键词]闭环式课堂三段式计划书式只有明确了学生在课程结束时能够做什么，课堂学习效果最终的判断标志是什么，教师才能对学生做出解释，并引导学生走向成功，这就是为了学习的评价。其中，学生如果能够参与学习目标的评价过程，就能更深入地理解学习目标，更大动力去实现学习目标。因此让学生成为评价主体，可以使先进的评价理念更易落实到课堂实践，能最大限度地实现对课堂学习效果的检测。我们依托“为了学习的评价”理念，在课堂实践中尝试了不同的评价范式，并结合信息技术课堂常用的教学辅助网站，借用计算机技术开发了相应的评价工具，下面呈现三种范式……

简介：合作竞争已成为处理企业关系的新理念，它是竞争与合作共同演进的结果。本文在提出合作是产业组织的一个基本行为特征的基础上，分析了企业合作范式的演进逻辑，揭示了企业合作的演进趋势，最后指出，企业合作范式的演进使现有的市场结构衡量体系不能客观地反映竞争与垄断关系。

简介：范式人同志1909年出生于福建省寿宁县一个城市贫民家庭，1930年参加革命。是闽东工农红军、闽东苏维埃政权和闽东革命根据地的创建人之一。1939年9月。他率福建代表团北上延安出席党的“七大”。之后，转战南北。在他50多年的革命生涯中。为中国人民解放事业和社会主义事业作出了卓越的贡献。1961年。三年暂时困难时期，他受命回福建担任省委第二书记，负责省委的日常工作和全省的经济工作，与家乡人民心心相连，休戚与共。本刊特选载《范式人传》的有关章节。以缅怀这位福建人民的好儿子，中国共产党的优秀党员。

简介：行政伦理学如果希望不断积累知识，就必须在其研究领域形成公认的理论范式。范式的形成必须具备两个基本条件：在基本的问题上获得共识并形成坚定的信念；以共同的研究方法研究问题。行政伦理学以行政人员的道德行为为研究对象，而道德行为归根结底是遵守伦理规范的行为。规范既是一种制度，又是一种观念。前者是制度分析的对象；后者是知识社会学分析的对象。行政伦理的制度分析和知识社会学分析是理解行政伦理的必要途径。