简介:【摘要】整本书阅读是语文课程教学的重要研究对象,本文从“引读”“推读”“提读”三阶段出发,探究《水浒传》的阅读策略,“引读”是为激发学生的阅读兴趣,“推读”进阶学生阅读能力的发展,“提读”重在成果展示。
简介:摘要:整本书阅读不仅能打开学生的阅读视野,丰富学生的阅读兴趣,扩大学生的知识储备,同时对学生的语文学习能力有极大的帮助和促进作用。因此,小学语文教学应充分结合课内和课外阅读。以课内阅读为基础,课外阅读为辅佐,对课堂阅读进行延伸学习。通过对整本书完整的研习和探讨,从而深入了解该文学作品的主题内涵和时代背景。
简介:包含了诸多公案故事的《水浒传》既是一部优秀的文学作品,也可以视为一部"政治"或"犯罪"小说,可以对其进行法律文化意义上的解读。《水浒传》所载梁山人物"替天行道"的政治主张与其"不反皇帝"的政治许诺之间存在着逻辑冲突,其行侠仗义的话语渲染与时常打家劫舍的实际行动之间也存在着实践上的背离。《水浒传》揭示出中国传统的法制和权力生态存在复杂性,是"庙堂之上"、"民间社会""江湖之远"三个场域之间的三边互动关系。这种状况要求传统中国法律史研究在考察宫廷文化的同时也要关注村野文化、市井文化和草莽文化,也要求在对传统中国法律进行社会史研究时不能脱离相关的政治史的研究。