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  • 简介:阐明师生沟通渗透人文关怀的重要性;结合班主任工作实例,阐述教师在师生沟通过程中从尊重学生、理解学生、关爱学生、信任学生、宽容学生、激励学生、坦诚对待学生、真情献给学生的八个方面渗透人文关怀;强调班主任只有具备较高的综合素质,才能更好地渗透人文关怀。

  • 标签: 师生沟通 人文关怀 教师素质
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  • 简介:摘要目的探索促进护患和谐,提高患者对治疗依从性的方法。方法总结在临床护理工作中对护患沟通的理解,提炼有效的沟通方法,从心理学角度分析影响沟通效果的因素。结果通过满足患者心理需要,加强沟通,可提高患者对护理人员的满意度,减少护患纠纷的发生。结论良好心理沟通是促进医患和谐,提高患者对治疗依从性的有效方法。

  • 标签: 心理沟通 方法 技巧 应用
  • 简介:摘要在教育工作中应用"非暴力沟通"模式,以"观察、感受、需要和请求"为要素贯穿沟通全过程,能进行师生有效沟通,化解师生之间矛盾和冲突,构建和谐新型师生关系,提升教师育人水平。

  • 标签: 非暴力沟通师生沟通师生关系
  • 简介:摘要:小学作为学生学习成长的关键时期,班主任在对学生管理过程中既要遵循一定的原则,同时也要注意沟通的方式方法,才能建立和谐的师生关系,提高班级管理质量和效率。基于此,本文将从当前小学班主任管理现状出发,对在管理中出现的问题进行深入的分析和研究,从坚持学生主体地位、为学生树立榜样、建立平等沟通机制以及制定激励制度等方面,提高班级沟通的艺术性,实现科学高效管理。

  • 标签: 小学班级管理 沟通 高效管理
  • 简介:摘要:随着社会经济格局的不断变化,在村镇,许多年轻的爸爸妈妈开始选择外出打拼新天地,“老人和幼儿”组合式家庭成了一种新的常态。而在临时监护人的教育中又存在着教育不力、宠爱过度等问题。如何做到与这些家庭积极有效的沟通,以让家园沟通达到最佳合力呢?通过实践,我们用“温情沟通”,让留守儿童的家园共建实现了无缝对接。

  • 标签: 建立沟通新举措 关注沟通新问题 倡导亲子新共读
  • 简介:摘要:幼儿教育是一个系统化的工程,在这项工程当中需要家长和幼儿园之间共同参与,才能够更好的促进幼儿的身心健康发展,只有家长的共同参与,才能够更好的发挥榜样的作用,成为幼儿成长引导者。幼儿教师更多的是幼儿发展的启蒙者,在家园共育的过程当中,要充分的发挥家长和教师之间的关系,为幼儿的成长发展塑造和谐的家园环境,从而构建沟通的有效桥梁,促进幼儿的身心健康发展。

  • 标签: 幼儿教育 家园共育 必要性 策略
  • 简介:【摘要】家校沟通指家庭和学校为了实现共同的教育目标,而彼此了解、相互合作,通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。家校沟通是现代青少年教育中非常重要的一环。那么,作为校方的“代言人”,作为直接面对家长,和家长交流沟通的老师,我们该怎么做,才能让家校沟通更加有效,从而使得家校关系更加和谐呢?在这里,我结合多年来的工作经验谈谈自己的看法。

  • 标签: 家校沟通   策略   有效   和谐  
  • 简介:摘要:班主任作为学校教育的重要角色,其工作不仅仅是教育教学管理工作,更重要的是要关注学生的成长与发展。而沟通作为班主任工作的重要一环,对于班主任而言,既是工作的手段,又是工作的目的。因此,以诚相待、善于沟通,成为班主任工作中必须要具备的素质之一。

  • 标签: 诚意 沟通 班主任 教学研究
  • 简介:【摘要】目的:探讨非暴力沟通在肿瘤患者夫妻沟通中的应用效果。方法:将2021年7月到12月入院自诉夫妻关系紧张的98例肿瘤患者夫妻作为研究对象,在护士的干预下使用非暴力沟通方式交流,在使用非暴力沟通前后分别行广泛性焦虑量表(GAD-7)和10项夫妻关系量表(CRS)评分。结果:肿瘤患者夫妻在使用非暴力沟通方式交流后,焦虑情绪明显缓解,家庭紧张关系有所改善,生活幸福指数明显提高。结论:肿瘤患者夫妻使用非暴力沟通方式交流,能够明显缓解双方焦虑情绪,夫妻紧张关系有所改善,提高生活幸福指数。

  • 标签: 非暴力沟通 肿瘤患者夫妻 焦虑情绪 生活幸福指数
  • 简介:<正>沟通是人与人之间的思想与感情传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通,则

  • 标签: 从这里开始 语文成绩 一朵花 给你 告诉我 师生关系
  • 简介:沟通,一个永恒而又古老的话题.沟通,一个轻松而又沉重的词汇.沟通的方式多种多样.人,是一种理性而又充满感情的高级动物.我想,打从类人猿进化的那一刻起,这个世界上就存在了沟通,并且在进化着.在远古时代,或是在没有出现文字以前,人们之间的沟通是以最基本、也是最直接的方式沟通--面对面的聊天、谈话.后来,又因需要他们用树枝在地上画一些特定的图形来传递信息.

  • 标签: 中学 语文 议论文 阅读欣赏
  • 简介:学校不能轻易撤换任课老师,理智的做法是从两方面入手。首先是与那位任课老师沟通。校方可以把家长要求学校撤换他的理由转告给他,同时表明校方不会轻信一面之词,希望他认真对照反思。如果确实存在问题,理应加强学习,积极改进。这样既有利于维护他的自尊,又能赢得他的信任,有利于促进他自身教学水平与能力的提高,也有利于学校师资队伍的稳定与发展。

  • 标签: 理智 教学水平 师资队伍 学校 老师 校方
  • 作者: 李维忠(乐都雨润中心学校青海乐都810700)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:师生之间心理的沟通,是班主任做好班级工作的重要条件之一。心理沟通,就是师生之间在心理上互相容纳,理解对方,接受对方,能互相信任、互相尊重。就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,乐意接受教师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,体谅其具体情境,知其所想。因此,师生心理沟通是教师打开学生心灵之窗的钥匙。
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  • 简介:经常有业务人员感慨:现在的客户真是不好摆平,费尽口舌给他们介绍产品,到最后他们依然无动于衷。然后就会鄙视客户没眼光,愤愤不平的发泄自己的不满,甚至诋毁客户。

  • 标签: 客户 沟通方法 业务人员 逆向思维
  • 简介:有一道看不见的墙隐藏在我们四周,造成我们的困扰,那是一面沟通的墙。你的沟通水平及格吗?如何建立起人与人之间良好的沟通?

  • 标签: 主持会议 观点看法 司正