简介：教育家群起，是时代梦想。因为在当今中国，教育是强国之基，也是民生之首。

简介：表现为教育家在教育活动中各种特殊的本性,　　教育家的类本性是教育家在教育活动中表现出来的根本特性,是教育家教育本性的两个方面

简介：俞樾是清末著名的朴学大师,也是清末最著名的书院教育家之一,其成就书院教育家的学术履历可概述为:仕途不顺,勤勉治学,开始执掌各大书院;掌教书院,醉心朴学,成就朴学大师地位;弘扬教育,门秀三千,热心书院制度建设。

简介：陈铭志先生在长期治学过程中逐步认识到，由黄自、贺绿汀、丁善德、桑桐等人数十年摸索、推进、建设并逐步形成的上海音乐学院作曲与作曲技术理论学科教学、科研与创作三位一体的学科品格，正是建立中国特色作曲与作曲理论体系的有效途径与方法论，因此，他毕其一生为之不懈奋斗付诸实施。正是秉持着这样的信念并努力奋斗，他在作曲理论特别是最为艰深的复调音乐教学、研究和创作领域，取得了显著成就；并领导上海音乐学院作曲系跻身于国内外同类学科先进行列。值此校庆90周年之际，深刻缅怀追忆胨铭志先生及其学术经历和丰厚成果，无疑将对上音建设一流学科具有重要的指导意义和参考价值。

简介：马丁·凯宁先生是美国朱利亚音乐学院的钢琴系主任.在比赛期间,百忙之中的他来到上海音乐学院,举行了大师班的讲课.

简介：时光荏苒，忧思难忘。王世续先生离世已十年有余了，作为一名卓越的戏曲教育家和优秀的京剧表演艺术家，王世续先生值得我们深切缅怀和纪念。

简介：

简介：9月21日,由沈阳音乐学院科研处、音乐教育学院主办的著名男高音歌唱家、声乐教育家、天津音乐学院民族声乐系主任、硕士生导师赵振岭教授学术讲座在沈阳音乐学院举行。刘辉院长、赵德山副院长亲临讲学现场,与沈阳音乐学院音乐教育学院的师生们一起聆听了讲座。

简介：吴正宪，1954年8月生。全国著名特级教师，全国模范教师。曾在基层学校担任数学、语文教师，曾担任北京市崇文区教研员、区教研室主任，现任北京市基础教育研究中心小学数学室主任，国家中小学教材审定委员。

简介：马洗繁（1894-1945）出生在河北省昌黎县城东芙一个官宦世家，曾多年在中央大学任教并担任该校法学院院长，同民参政会参政员，是民国年间全国著名的法学教授。

简介：国家基础教育实验中心外语教育研究中心沉痛告全国外语教育界同仁：我国著名外语教育家、西南大学教授、国家基础教育实验中心外语教育研究中心顾问、学术委员会主任张正东教授因患癌症经多方医治无效，于2009年8月15日9时53分逝世于重庆家中，享年85岁。

简介：民国时期的教育家学贯中西，视野广阔；在动荡不安的岁月里，他们矢志教育，锐意改革，开展实验，探索方法，培育人才，报效国家，成就斐然；他们不计名利、德高品洁的士人风骨，更令人景仰。今天，回望他们渐远的身影，重温他们的人生历程，我们能从中获得很多的启迪。

简介：教育事业需要懂得教育的人来领导，教育的发展有赖于大批教育家的积极贡献。为适应社会和教育发展的新要求，我们需要形成一支具有现代教育专业素养的教育局长和校长队伍。为此，我们要加强地方教育局长专业化、完善中小学校长任职资格制度建设，从而为教育管理工作者专业素养的提升创造良好的制度环境和实践基础。

简介：“教育家办学”是温家宝总理2003年首次提出的教育命题，此后又以中央文件的形式上升到了国家战略的高度。“教育家办学”是对教师专业发展提出的更高要求，不但针对个体教育，同时更加明确了校长应将成长为教育家作为自己的职业理想与人生追求。积极培养社会主义教育家，坚持把国家和民族的教育事业交给社会主义教育家，这些都离不开科学的制度支持~7,7L宽松的办学环境和有效的评价考核机制。

简介：<正>孙奇逢,字启泰,号钟元,生于明朝万历十二年(1584),卒于清朝康熙十四年(1675),原籍直隶容城县,后改入河南辉县籍。十七岁中举,屡经会试不第。明清两代,朝廷多次征聘他为官,他都予以拒绝,而以讲学著述终其生。因长期在辉县夏峰村开堂讲学,故有“夏峰先生”之称,其文集也以《夏峰集》命名。他是明清之际著名思想家、教育家。当时讲学活动最盛的有三大支。在东南,黄宗羲在浙东证人书院讲学;在西北,李颙在关中书院讲学;在中原,孙奇逢在苏门山百泉书院讲学。孙奇逢、黄宗羲、李顒被学人尊为清初“三大儒”,而其中又以孙奇逢的辈份最高,声名最大。他还是一位气节奇伟之士,曾经勇敢地参加反对魏忠贤阉党和抵抗清军侵扰的斗争,因此获有“始于豪杰,终以圣贤”的美誉。梁启超曾经这样称赞孙奇逢:“他是一位有肝胆,有气骨,有才略的人。晚年加以学养,越发形成他的人格的尊严,所以感化力极大,屹然成为北学重镇。”对于孙奇逢的学术思想笔者曾撰有论文,这里仅着重对他的教育实践和教育思想作一初步探讨。

简介：“教育家办学”是温家宝总理自2003年以来提出的重大教育命题，也是一种全新的教育和学校管理理念。实践这个重大教育命题，不仅是当前我国教育事业发展的需要，而且也是国家、社会和人民对学校的期盼与呼吁。如何实践这个重大教育命题和理念，则是一个需要从理论和现实两方面加以思考和探索的问题。

简介：安岗同志近影１９８６年９月金秋时节和１９９８年７月盛暑炎夏之际，首都新闻界知名人士，中国人民大学新闻系（院）、中国社会科学院新闻研究所和研究生院新闻系的教授、研究人员、校友们、同学们，先后齐集在中国社会科学院新闻研究所、经济日报社礼堂，纪念安岗同志从...

简介：人格是立身的根本，是人际交往的基础；人格也是人的思想、道德、情感的统一体，是科学素养与人文素养的综合体现。不同的人具有不同的人格，不同的社会职业，集中表现出来的人格特质也各不相同，人格带有明显的职业烙印。

简介：广州教育家培养工程作为“十三五”广州教育蓝图的重要谋划，旨在培养和造就一批在全国有影响力的教育家型校长，自2017年6月29日正式启动以来，第一期学员与导师进行了初步沟通与对接，逐步进入深入学习阶段。

简介：“教育家办学”是温家宝总理自2003年以来提出的重大教育命题，也是一种全新的教育和学校管理理念。实践这个重大教育命题，不仅是当前我国教育事业发展的需要，而且也是国家、社会和人民对学校的期盼与呼吁。如何实践这个重大教育命题和理念，则是一个需要从理论和现实两方面加以思考和探索的问题。