简介：CirrusLogic公司近日面向移动应用推出全新系列的语音处理器，进一步扩展了其市场便携式音频IC产品系列。采用集成式SoundClear技术的超低功耗CirrusLogicCS48LV12／13语音处理器通过改善语音质量、消除背景噪声和提供在任何环境下的清晰通信，来提升用户体验并增强智能手机、平板电脑和可穿戴设备的语音识别准确度。

简介：随机抽取云南省昭通学院非英语专业的52名学生,在培训被试的英语语音知识之前和之后分别采用英语语音知识量表、听力测试的调查方式,对照培训前和培训后的调查结果,学生的英语语音知识较培训前掌握度有较明显的提高;听力理解能力也随之提高。研究结果表明,语音培训能改善学生的语音知识的掌握情况;同时,语音知识的掌握也促进了听力理解能力的发展。

简介：小学英语语音教学中的听说练习可以采用嵌入式听说设计的原则和方法，在教学准备阶段嵌入序列化的视听素材，让学生感知发音、积累语感；在语言操练与应用阶段，通过主题语境的听说平台呈现例词、训练语音、表达语义；在巩固与拓展阶段，嵌入多样化听说练习，促进学生对语音知识的掌握,强化听音识词的技能。

简介：Altera公司宣布，其Interlaken知识产权（IP）内核通过认证，被BrocadeMLx系列多太比特核心路由器选用，开始产品发售，应用于数据中心。InterlakenIP在StratixVFPGA上实现，有助于Brocade路由器快速高效的扩展云优化网络。使用AlteraFP—GA和IP来扩展云优化网络，支持企业管理大量的网络数据，并根据结果实时做出决定。

简介：《义务教育英语课程标准（2011版）》对小学阶段的语音教学提出了明确要求，从“知道字母名称的读音”改为“正确读出26个英文字母”，从强调语音知识转为语音能力的提高；并要求学生“了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。”为此，人教PEP小学英语教材新增语音板块，教学内容和要求更为明确和系统。

简介：

简介：母语特别是方言对于中国英语学习者的语音负迁移影响不容忽视,通过实证研究探究东北方言对中国英语学习者在音素及超音段音位的语音负迁移影响,并提出教学策略,以更好地帮助学生克服方言负迁移造成的语音困难,突破语音障碍,达到有效交际的目的。

简介：摘要目的探讨慢性乙型肝炎后肝硬化患者血瘀证与HA、IP-10的相关性。方法选取2012年6月至2014年5月我院收治的慢性乙型肝炎后肝硬化患者96例，按照中医辨证分型分为血瘀证组和非血瘀证组各48例，观察两组HA、IP-10的含量，分析血瘀证与HA、IP-10的相关性。结果血瘀证组HA、IP-10明显高于非血瘀证组（P＜0.05），血瘀证与HA、IP-10呈正相关。结论慢性乙型肝炎后肝硬化患者血瘀证与HA、IP-10密切相关。

简介：文章运用实验语音学方法,通过对佤族学生汉语普通话语音习得调查研究,归纳了佤族学生普通话语音习得偏误标记,分析了佤语作为母语干扰因素对佤族学生学习普通话语音产生偏误的特点及规律,并提出针对性的教学对策,认为教学中引进实验语音学的方法对于汉语作为第二语言教学具有重要作用.

简介：国外基于拼音文字的众多实证研究发现有阅读困难的儿童可能存在语音记忆方面的缺陷,表现为对文字信息而非视觉空间信息的存储困难。然而,关于普通儿童汉语识字能力方面,虽不少研究探讨到了工作记忆在其中的重要贡献,但目前为止依然对语音与视觉记忆在当中的角色没有一致的定论,也尚未有一篇元分析研究整合过过往的实证文献。因此,本文尝试采用元分析的方法试图澄清两种不同的工作记忆在儿童习得汉字中的不同功能。结果发现,工作记忆与儿童汉语识字能力的整体相关为0.24;语音记忆与儿童汉语识字能力的相关是0.34,而视觉记忆与儿童汉语识字能力的相关仅有0.14。本研究的结果支持以Wagner和Torgesen为代表的＂泛语音论＂的推测,也符合Perfetti和Dunlap（2008）的普适性的语音原则的预期,表明汉语阅读中代表着语音加工技能的语音记忆依然是汉字习得的核心驱动器。

简介：前言宋湘（1757—1827）字焕襄，号芷湾，广东嘉应州（今梅州市梅县区白渡镇创乐村象湖坪）人。提起宋湘，熟悉清代历史的文史界人士，大概只知道宋湘是清中叶后期颇负盛名的诗人和书法家。这一定论有史书为证：“湘才气豪迈，工书能文，诗尤敏捷，每有所作，落笔立就，时称为真才子。”

简介：从多元智能理论出发,探讨其言语——语言智能、逻辑——数理智能、音乐——节奏智能、身体——运动智能、视觉——空间智能、身体——运动智能以及自然观察智能等智能理论在提高壮族语大学生英语语音教学中的具体运用。

简介：为探讨语素意识、语音意识和快速命名三种认知技能对汉语儿童口语词汇、汉字识别和阅读理解等言语能力发展的预测作用，本研究对74名学前儿童进行了一年半的追踪测查，结果发现：（1）学前儿童的各项认知技能和言语能力随时间均有显著提高；（2）在控制了因变量的自回归效应和其他两种认知技能后，语音意识对一年半后的口语词汇成绩仍有独特的解释作用，快速命名能预测一年半后的汉字识别成绩，而语素意识是解释一年半后儿童汉字识别和阅读理解能力发展的重要变量。

简介：从口语使用的准确性、流利度及语音进步三个方面,研究了任务型教学中“汇报”的方式对大学生英语口语的影响.统计分析显示,不同的汇报方式对大学生英语口语的准确性、流利度及语音的影响不同.即在采用任务型口语教学的两个班中,教师随机抽取汇报人的方式比小组自选汇报人的方式更能显著提高学生口语使用的准确性和流利度,但在促进语音进步方面,前者的优势不明显.从整体效果而言,教师随机抽取汇报人的方式对大学生英语口语发展更有促进作用.

简介：由中国音韵学研究会主办，广西大学文学院承办的中国音韵学研究会第十八届学术讨论会暨汉语音韵学第十三届国际学术研讨会于2014年10月17日至19日在广西大学文学院召开。本届大会的主题是：（1）音韵学与汉语方言研究，（2）音韵学与语言接触研究。