简介：人的个性的丰富和全面发展，是人类的崇高理想和追求。在这个过程中，“工作日的缩短”或闲暇时间的增加是必要前提。随着“减负”工作的进一步深入，广大中小学生将会从沉重的课业负担中解脱出来，学生的闲暇时间大大增加，这为人的个性的丰富和完美发展开辟了广阔的前景，如何教育和引导学生学会沿着正当的方向支配属于自己的闲暇时间，对个性的自由和全面发展是十分必要的。

简介：进入大学之后,学生的闲暇时间相对较多,然而很多高校大学生却不能够合理利用自己的闲暇时间,从而荒废了宝贵的时光.高校应当引导学生合理利用自己的闲暇时间,加强学生管理工作,并且将大学生的闲暇教育纳入到常规管理工作中.高校的科技创新社团活动符合闲暇教育的内涵需求,既有效解决了大学生闲暇时间的安排问题,同时又利于教育目标的最终实现.

简介：纵览2017年《延安文学》的散文，我们会发现有几种描写形式：社会图景的观照，反叛意识的放纵，履痕上的泼墨，似水流年的浅酌低吟，有些是这几方面交叉辉映，互相回应。

简介：摘要：闲暇教育主要是指针对寄宿制学生闲暇生活进行教育的一种形式，对于留守儿童学校而言，很多学生从小缺少来自家庭父母的陪伴和教育，闲暇生活质量不高。本文通过对民族地区留守儿童学校闲暇教育现状进行了分析，发现很多学生闲暇生活缺少有效的指导，活动形式单一、活动内容不丰富，导致该结果的主要原因包括主观和客观两个方面，主观方面是学生本身缺少闲暇意识，客观方面是教师和设施条件的缺乏。以上这些问题体现了民族地区寄宿制学校学生闲暇教育质量不高、体系不完善，需要在实践的基础上进一步的提升。本文主要站在留守儿童学校教师角度针对闲暇教育问题和原因制定实施的对策，希望能够帮助留守儿童健康成长。

简介：摘要：闲暇生活作为幼儿正常生活的重要组成部分,对幼儿的身心健康发展有着重要影响。就大班幼儿的暑期生活而言，这段时间是他们心理过渡的重要阶段，同时是一个充满着选择与机会的时期，幼儿的意识与家长的引导均对这段时间的的度过方式产生影响。研究发现，当前农村大班幼儿的闲暇生活出现时间充裕但分配不当；伙伴充足但搭配不当；家长忧心但无力下手等问题。基于以上问题，倡导家长开展闲暇教育，帮助幼儿度过一个充实而又快乐的闲暇时光。

简介：摘要：中学生教育的目标在培养学生的全面素养，"整体育人"理念作为一种全面培养学生的教育理念，不仅包括学科知识的掌握，更需要关注学生个体的发展和社会责任感的培养。探讨通过闲暇教育策略促进学生的全面发展，对中学生闲暇时段特点的分析，提出一系列培养学生社会责任感、提升综合素养的关键策略。

简介：摘要：英语作为一个语言工具，对于学生今后的学习和发展十分重要。一个英语水平高的人，在今后的学习和生活中往往会获得更多机遇，也有助于实现自己的价值。但是英语能力的提高并不是一朝一夕就能实现的，而是需要学生在课堂上学好基础知识，并在课后做好复习，及时拓展相关的知识，这样才可以实现学生英语成绩和英语能力的同步提高。教师在教学中也要重视学生能力的发展，将其作为最终目标。

简介：摘要：学生生活世界由校内和校外两大部分组成。校内生活固然是主导其成长的基本生活，但随着现代化进程步伐的加快，学生校外生活时间的比重日渐上升，特别是个人生活对个体自身健康全面发展意义重大。认识未成年时期闲暇指导的重要性，看清当前中小学生闲暇生活存在的问题及现状，探索教学实施建议，进而促进中小学生健康全面成长。

简介：在农村初中学校面临诸多困难的大背景下,摆在面前最困惑最尖锐的问题就是生源问题——全校90%以上的学生都是留守儿童。父母外出打工,常年不在家已经是常事,这类孩子身心均无人过问,他们多由年迈的爷爷奶奶抚养或者外公外婆成了他们最后的监护人,缺少父母的关爱;他们是被父母亲的“亲情”遗弃的留守孩子。为了让这群孩子能健康向上的成长,我们利用他们大把的闲暇时间,把他们从各种族中召回来,运用“微阅读”的方式,引导孩子们求知的兴趣入手,他们让“静心阅读”,而且每次阅读的时间不会超过半小时,阅读的内容选择他们喜欢的,阅读的地点和方式也随他们的喜好!努力重拾他们的自信心、缺失了的荣辱感和一个健康的初中学生应有的青春风采。

简介：目的了解闲暇活动对痴呆患病率的影响。方法对1126名老年人的日常生活活动进行调查分析．根据闲暇活动参与的时间分为0～3级，采用《简易精神状态量表》（MMSE）进行筛查，对可疑痴呆病例再进行《临床记忆量表》及《日常生活能力量表》（ADL）评定，采用χ^2检验评判参与生活项目与否与痴呆的关系，并分析参与闲暇活动强度与痴呆的关系。结果种花养鸟、游戏、照顾他人和阅读参与者与不参与者相比，其痴呆患病率差异有统计学意义（P〈0．01），而串门、看电视参与者与不参与者痴呆患病率差异无统计学意义（P〉0．05）；种花养鸟组、游戏组组内不同活动强度痴呆患病率差异无统计学意义（P〉0．05）；照顾他人组、阅读组组内不同活动强度痴呆患病率差异有统计学意义（P〈0．05）。结论参与种花养鸟、游戏、照顾他人和阅读有可能减少或延缓痴呆的发生。

简介：摘要：闲暇生活质量，决定了人的生存质量以及社会人民的重要标志，传统德育教育聚焦于人的社会品质教育和劳动时间的相对教育，而事实上人在闲暇时间也就是碎片化的时间之内依然可以进行德育教育，针对人的个性品质和人的闲暇时间进行教育，同样可以建构特别明确的德育教育体系，这也就是将闲暇教育与德育教育相结合的新视角。结合闲暇教育和STEAM教育，指的是将多种领域综合的教育相融合，以碎片化的时间和多领域的融合带动德育教育的环境建设。

简介：摘要：学生生活世界由校内和校外两大部分组成。校内生活固然是主导其成长的基本生活，但随着现代化进程步伐的加快，学生校外生活时间的比重日渐上升，特别是个人生活对个体自身健康全面发展意义重大。认识未成年时期闲暇指导的重要性，看清当前中小学生闲暇生活存在的问题及现状，探索教学实施建议，进而促进中小学生健康全面成长。

简介：摘要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑推理等研究方法，对天津体育学院大学生周课时量、闲暇时间活动内容、闲暇时间自主学习等状况进行了研究，并分析了影响天津体育学院大学生闲暇时间自主学习的因素，以便有效的指导和引导天体大学生利用闲暇时间自主学习，培养良好的自主学习习惯，充分利用好闲暇时间，并对天体大学生更好利用闲暇时间的开展提出建议。

简介：通过对教师和学生的调查研究，我们研究决定改革课后作业设置方式，分学科设置课后作业，以控制学生的课后作业总量。各学科任课老师更珍惜减少了的课后作业时间，布置的作业质量有了质的提升。学生课业负担减轻了，不但提高了学习的效率，也愉悦了学生的身心。

简介：【摘要】本文主要以对博雅教育理念下学生校园闲暇生活新样态的研究为重点进行阐述，首先分析博雅教育理念下打造小学生校园闲暇生活新样态的基本概述，其次从健全学校体育组织，奠定新样态的构建基础、强调办学主旨，实现体育资源和社会资源的时效性共享、创设智慧体育，强调育人发展几个方面深入说明并探讨构建小学生校园闲暇生活新样态的策略，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：民族地区主要是指自治区、自治州、自治县及少数民族聚居的地区，民族地区教育一直是国家和社会关注的重点，主要因为少数民族人口多，经济、文化、教育相对滞后。民族地区义务教育小学阶段学生以寄宿为主，因此产生了大量的留守儿童学校。闲暇教育亦称余暇教育，指闲暇时间内进行的教育活动。闲暇教育能够让学习者通过利用闲暇时间而获得某种变化，也是学习者为了提高闲暇生活质量而自愿接受的教育。本文主要以罗甸县第四小学寄宿制学校为例分析闲暇教育的基本现状，并提出提升闲暇教育质量的弹性策略。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的变革，博雅教育理念逐渐受到人们的重视。小学生作为学习与成长的重要阶段，其校园闲暇生活的指导方法对其全面发展至关重要。本文将探讨博雅教育理念下小学生校园闲暇生活的指导方法，以期为教育者提供参考和启示。

简介：目的：探讨大学生闲暇生活自我管理与心理控制源之间的关系。方法：采用自编的大学生闲暇生活自我管理问卷、内控性、有势力的他人及机遇量表对557名大学生进行调查。结果：①大学生闲暇生活自我管理总分存在显著性别差异，但在年级上不存在显著差异；②大学生闲暇生活自我管理与控制感的内控性呈极显著正相关（r=0．19，p〈0．01）；与有势力的他人、机遇呈显著负相关（r=-0．202，r=-0．216，p〈0．01）。结论：大学生的控制源对闲暇生活自我管理有重要影响。

简介：失地农民，作为城市化和工业化进程中无法忽视的群体，受到了越来越多的关注。由于失去了土地，失地农民的劳动和闲暇方式随之发生了本质变化，呈现为去乡土性。这表现为，失地农民的闲暇时间不再具有季节性，年年闲暇，天天闲暇，是彻底的“有闲阶级”；从闲暇的主体来看，闲暇表现为老人闲暇，并具有层级化的趋势；在闲暇的内容上，闲暇有去生产性和去社区性特点，同时乏味和单调。究其原因是闲暇所依赖的经济社会基础的变化，即土地与劳动方式的变化使失地农民的闲暇既非消遣闲暇也不是消费闲暇。因此，重建失地农民的文化精神生活，丰富失地农民的闲暇活动是政府面临的迫切任务。

简介：明宣宗的娱乐，除少数既不登大雅之堂又骚扰百姓的游戏如斗蟋蟀外，基本上都还算比较雅致的。由于从小受到良好的艺术熏陶和教育，宣宗在书法、绘画、写诗、填词、撰文、鉴赏等方面培植了深厚的功力，渐渐成为大明宫中的书法家、画家、诗人、鉴赏家，文艺活动成为他上朝和批阅公文之余的主要爱好和娱乐形式。