简介：摘要互联网的普及为语文教学注入了新的活力，为语文教学营造了一个开放的课堂，为学生的学习搭建了一个广阔的平台。我们必须正视并积极应对互联网对语文教学的影响，这是时代发展为语文教学提出的新课题。本文在应用互联网进行语文教学的问题上，提出了一些有益的思考。

简介：互联网、人工智能正在改变着世界,教育也不例外。教育的概念、教育的环境、教育的生态、教育的方式、师生关系等都将发生深刻的变革。作为教育工作者,要提前预测并适应这种变革,以迎接来自未来的挑战。变革首先体现在教育概念和学习渠道的变化上。以往的学习主要是在学校里面进行,现在可以在网上学习,在虚拟世界里学习。

简介：我是一个比较喜欢阅读的人,虽然通常阅读的也未见得是什么经典名著,但是非常喜欢那种感觉——摸略显粗糙的纸页,闻淡淡油墨的气味,听脆哑的翻页声。在夜晚临睡前或出差的途中,我都沉醉其中。几年前,侄子拿来一本电纸书,亚马逊的。我试着看了一会,很好的界面纸质的感觉,能够看到市场上买不到的书。渐渐地,在我出行的行囊中不再有厚重的纸质书籍,取而代之的是轻便的电纸书——我的口袋图书馆。经历过高考,而且几乎每年都要和学生们一起

简介：在2015年举行的中国互联网未来发展高峰论坛上,出现了一个极其时髦的词——互联网神经学。互联网神经学,是一门研究互联网和人类大脑结构是如何相互影响、相互塑造、相互结合、相互促进的双系统交叉关系的学科。它的主要研究方向有两个：一是基于神经学的研究成果,将互联网的硬件结构、软件系统、数据与信息、商业应用等有机地整合起来,从而构建互联网完整架构体系,并预测互联网沿着神经学路径可能产生的新功能和新架构；

简介：摘要：随着网络信息技术的快速发展，“互联网+”衍生出在线教学这一新型的教学模式，丰富了人们获取知识的途径，线上教学逐步融入日常的教学模式当中。但事情的发展具有两面性，线上教学在给大家带来便利的同时，难免会暴露出一些问题。

简介：摘要互联网教育如何改变传统教育呢？这种改变并非是为了改变而改变，而是一只实质性的、可操作性强、成本低廉的改变、更新，能让我们的品社课堂展现出新面貌，在教学上更加的有趣和灵活，让学生更加喜欢品社课，在学习社会主义核心价值观的同时，提高创新精神和实践能力。互联网+和品德与社会教育的结合路途遥远，还需要继续深入地挖掘，不能局限于“1+1=2”，应该产生更大的效果，切实地应用创新去改观传统的思想品德教育，让学生平稳安全愉快地度过人生的关键期。

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简介：美国学者比尔认为，体现当前科学新动向的教学法应包括三个步骤：第一，讲完一般的背景后，接着进行本门学科的训练；第二，运用本门学科的知识，解决这·领域的大量问题；第三,各门学科通过共同的问题，互相联系起来。他称此为”三层塔”，即试图探索各门学科的相互关系，从而给课程确定一个简明的、系统的结构。

简介：网络语文教学环境具有即时性、交互性、共享性、多样性、开放性等特点,能够为学生的学习提供有利的条件,让学生获得更为丰富的学习体验。本文就如何将传统语文教学与互联网技术进行结合,探究基于互联网环境下的语文教学模式,从而借助网络技术的支持,进行语文教学方式和学习方式的变革,充分发挥网络环境下语文教学的优势,满足学生个性化学习的需要,让传统课堂焕发新的活力。

简介：摘要随着社会的发展，电脑价格的快速下降和功能的日益强大，已被越来越广泛的深入到工作和生活的多个方面。而学校教育作为社会公认的一种体系，被赋予了更高的责任和要求。英语课程要面向全体中小学生，特别要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语教学中，通过多媒体信息技术创造情景，使其更为直观，具体，增加课堂容量的同时，还促高效。多媒体信息技术作为一种辅助的教学工具，促进了信息技术的现代化。

简介：摘要互联网已成为中学生学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的平台。网络传播的即时性、丰富性、多媒体的艺术性等，有助于激发中学生的求知欲和增强自信心，为中学生的成长发展创造了更多良好的机遇。但是网络信息的良莠不齐，也许会严重影响学生的学业和身心健康，也许会导致道德责任感淡化等。因此，互联网下的道德教育就显得尤为重要。

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简介：随着国家改革开放,互联网金融在生活中占据着越发重要.在国家经济发展进入新常态的同时中小企业发展受到资金限制愈发明显,以至于影响了中小企业的竞争力.但伴随着互联网时代的飞速发展,众筹融资这种新模式的出现,为支持小微企业发展和推动金融创新方面都贡献着一份自己的力量.

简介：由于"互联网+"时代的到来，网络化在各个领域发展迅速，这一快速发展也使会计的管理模式和方法都发生了显著的改变。同时也改变了审计对象和环境，使得审计逐渐隐性化、数字化、网络化，因而审计自身的发展和变革必须奋赶直追新时代的步伐，才会使其职能得到充分的发挥。为了使审计工作能够更加完善，准确的运行，对互联网以及审计风险的成因和发展方向进行探讨。

简介：摘要：当前，信息技术在教学中的应用非常广泛。信息技术教学是互联网技术的应用，可以直观，三维地显示数学抽象知识，解决了小学生逻辑思维不良的问题，大大降低了数学学生的难度，增强了学生学习数学的热情。信息技术与课堂教学的融合已成为适应时代潮流的主题之一，教师可以以学习合并信息技术，图像，声音等并将之用于创建教学环境，以便学生可以融入课堂，激发他们的情感并提高学习效果。

简介：摘要：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。网络的介入，使传统课堂单一的师生交流变为师生、生生、人机对话三位一体的立体交流，无论是小组合作中口头交流，还是在网络中的异地交流，对培养学生交流能力的作用是不可估量的。

简介：摘要：目前在通过“互联网+”推动学校教育变革的国内相关研究中，较少涉及学校管理问题，尤其缺乏对通过学校管理提升教育效率的系统深入研究。本文认为，要使互联网技术在教育发展要素配置中起到真正的优化和集成作用，就必须以有效的管理为支撑，否则“互联网+教育”就只能停留在简单的技术应用层面。

简介：与公路交通网类似，互联网也会拥堵，可惜“摇号”、“限号”等缓解公路交通压力的方式无法适用于互联网通信。由于互联网必须给任何接入网络的终端分配独享IP地址，随着网络终端多样化，互联网IP地址分配压力越来越大。

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