简介：摘要：近年来大学生心理问题频发，高校心理健康教育关系到大学生的健康成长和校园安全稳定。心理育人培养学生理性平和的健康心态，直接影响高校的人才培养质量。同时心理育人也是推进“三全育人”理念落地落实的有效载体。

简介：【摘要】心理育人是高职院校育人工作的重要组成部分。“三全有人”背景下高职院校心理有人工作存在一些问题，如救职员工全员性参与度不够高，学校家庭社会全方位有人合力不够强大，学校心理健康教育全过程育人手段不够新颖。高职院校在“三全育人”背景下开展心理有人工作，要构建心理育人的保障机制，提高心理育人的专业水平，营造心理育人的良好氛围，完善心理育人的危机干预，全员参与心理育人工作，在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育，不断推进改革创新，实现各方有机联动，全方位落实心理育人。

简介：摘要：“三全育人”顾名思义，即全员育人、全过程育人、全方位育人。在“三全育人”视域下，针对中职学校专业教学进行课程思政模式构建，不仅要求中职教师队伍坚持显性教育与隐性教育高效统一，持续挖掘学科知识富含的思政教育元素，还要求学校重视“三全育人”理念的反思、指引作用，综合学校现有教育资源，脚踏实地的顺应教育改革发展需求，在真实状态下构建课程思政模式，从而为国家培育高素质、强技能人才。

简介：摘要：教育部2014年12月颁布了《关于实施卓越教师培养计划的意见》，其针对乡村小学教育发展提出“重点探寻小学全科教师培养模式，培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师”。小学全科教师具有非固定却十分丰富的内涵，小学全科教师政策的发展也早有痕迹，是农村教育发展的必然产物，对于缓解乡村教师队伍结构不合理、促进小学生全面发展、振兴乡村教育发展具有不可替代性。

简介：

简介：摘要：习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人，是教育的首要问题。推进教育现代化不能忘记初心，要健全全员、全过程、全方位育人(“三全育人”)机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人，这是高校教育的根本任务，也是教育现代化的目标方向。党的十九大以来，高校聚焦实现全员参与、全过程融入、全方位渗透的育人机制，大力培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。2018年，教育部启动“三全育人”综合改革试点工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，完善统筹协调机制，创新育人实施体系，改进评价管理规范，整合各方育人资源，构建一体化育人体系，形成“三全育人”新格局。各高校重视“三全育人”综合改革，扎实推进“三全育人”理念在高校育人工作中的应用，高校育人工作呈现生机勃勃的崭新局面。心理育人作为高校“十大”育人体系之一，尽管各高校建立了心理育人体系，却仍面临育人体系不完善、育人功能不突出的困境。“三全育人”新理念的提出，为高校心理育人工作提出新要求、明确新方向，树立符合时代特征性的工作新观念。

简介：摘要：劳动教育是新时代高校人才培养的重要环节。在三全育人大背景下，本文结合高等教育的特点，对高校劳动教育的内涵进行了梳理，并提出了高校劳动教育的实施途径，落实劳动教育主体、拓展劳动教育链条，实现全员、全过程、全方位劳动育人，促进大学生全面发展。

简介：摘要：随着媒体形式的不断出现和发展，信息交互无处不在，当前社会俨然进入了一个全媒体时代。网络平台的多元化、信息传播的急速化、内容发布的便捷化给高校网络思政工作带来新的机遇和挑战，只有充分把握全媒体时代的“四全”规律，从时空维度、信息技术维度、社会维度和媒体功能维度实践探索，才能切实提升网络思政工作实效，发挥网络育人作用。

简介：摘要：大数据已成为国家战略，并在各行各业得到广泛应用。然而，交通行业安全生产相关数据量大、类型多样、更新速度快。然而，随着大数据技术和智能交通建设的发展，目前的业务系统已经不能满足交通行业安全生产管理的需要。这也决定了我们必须高标准、高效率、高质量地加强交通运输行业安全生产大数据的监测和应用。

简介：摘要：本文将阐述全媒体环境下图书馆亲子阅读推广措施，从而提高亲子阅读平台的定位与内容，加强亲子阅读推广，为公共图书馆开展亲子阅读推广服务提供相应的参考。

简介：摘要：近年来，随着全媒体时代来临，我国小学教育事业发展日新月异。媒体技术的广泛应用也为小学班主任的班级管理及育人工作带来了很大便利，给学生家长与学校之间构建了良好的联系纽带。使班主任合理地运用媒体科技把班级育人工作建设的更加完善，结合浓厚的德育氛围，让学生在潜移默化中逐渐被熏染，形成良好的道德品质，对学生未来的思想、品德、心理等素质教育发展方面起到积极的促进作用。

简介：摘要 家庭是社会的重要组成单元，是人生的重要起点。父母是孩子的第一任老师，需要为孩子做好榜样，帮助他们迈开人生的重要一步。家庭、学校、政府和社会都有责任把教育办好。高校育人事业任重道远，高校育人事业需要全员参与、全过程落实、全面育人。提高全员教育有效性的关键是建立有效的全员教育模式，以家庭、学生、学校、校友为目标，通过独立的目标分析，构建关系路径，构建协同教育模式，深入探讨人的作用，如何构建家校共育新模式。家校联合育人模式的建立，对于提高全师教育实效、助力实施“三全育人”、实现德育具有重要的理论意义和实践价值。

简介：[摘 要]随着科学技术迅猛发展，全球科技创新进入空前活跃期，高校思想政治工作在科技浪潮中面临新的挑战与机遇。立足新时代人才培养要求，高校要紧扣时代脉搏、心怀“国之大者”，积极发挥科技力量，创新“三全育人”新路径，探索打造全员育人的协同生态链、贯穿全过程的教育成长链、全方位培养的发展创新链，着力开创教育资源共享、学生成长信息互通、多维度协同参与的精准育人新局面。

简介：摘要：高校劳动教育的目标是培养大学生良好的劳动素养，并帮助其树立正确的劳动价值观。高校劳动教育通过组织大学生参与生产劳动等实践，让学生学会劳动技能，实现全面发展。然而，近年来劳动教育正被部分高校淡化、边缘化。为构建德智体美劳全面培养的体系，加强新时代大中小学劳动教育，2020年3月，中办、国办印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》引起了各高校的高度重视，纷纷开始积极探索新时代高校劳动教育的新路径，以进一步加强大学生劳动教育。基于此，本文对“三全育人”视域下新时代高校劳动教育研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:在十三届全国人大代表大会四次会议结束后，李克强总理在人民大会堂回应中外记者时表示“教育公平是最大的公平”，农村小学的教学质量不仅决定民族地区的基础教育整体质量，也是积极响应公平教育的重要方式。现阶段广西农村小学学校的教师群体正面临着老龄化、学校课程学科结构不合理、师资补充制度不完善等问题，而农村小学全科教师定向培养方案的推进，将有助于学校培训出可以承担任意教学任务的全科教师，以适应现阶段广西农村学校的教育环境。本文针对广西农村小学中现存问题进行探析，并提出相关策略。

简介：摘要：2018年中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人，简称“三全育人”。接下来的几年第一、第二批的“三全育人”试点高校纷纷推动这项教育改革。本文从“全员育人”出发，探究如何在小学思想教育中进行实践，寓思想教育于活动实践中，从中探索出一些面向实际并值得推广的经验。

简介：摘要：

简介：摘要：当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，对于人才的需求量不断增加，对于人才的要求相较从前也有所增加。高校作为人才的主要培养基地，在当下更应不断推动改革的进程，全面践行高校立德树人的教学目标。在高校后勤工作中，由于其关乎学生学习和生活的各个方面，更应积极引入“三全育人”理念，不断优化高校后勤工作，提升高校后勤管理水平，为学生营造出良好的学习环境。但在部分高校中，由于受到传统观念制约，在优化后勤工作中还存在一定问题，一定程度上阻碍了高校后勤管理水平的不断提升。

简介：摘要：在初中时期开设英语课程,其目的是为了让学生在掌握课本知识的同时提高综合思维能力。英语作为一门语言学科,只有掌握了其思维能力才能对其好的应用。作为英语教学的重要组成,英语阅读教学有助于帮助学生学习英语使用规则,形成良好的语言习惯。为了不断适应社会发展需要,必须重视英语阅读教学水平的提高。

简介：摘要：学校管理的重点是对被管理者的积极性的调动，使之主动投入到工作中，才能从本质上提升工作的效果，提升管理实效。建立激励机制应该重点关注被管理者的思想状态，依据学校实际情况，对全校教职工的状态综合评估，了解掌握职工的需求，并且作为理的主入口，对学校的管理不断地改变和创新。基于此，本篇文章对建全激励机制，提升学校管理实效性进行研究，以供参考。