简介：

简介：美国教育家杜威认为：做任何事情,主要动力就是兴趣。所以,思品教学必须开拓多种渠道调动学生的学习兴趣,打造魅力课堂。本文拟从＂结合电教,让课堂美轮美奂＂＂自主互动,让课堂活力无限＂和＂多元实践,让课堂广袤无边＂三个角度对如何调动学生的思品学习兴趣进行探析。

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简介：对我国的农业面源污染现状从化肥污染、农药污染、畜禽养殖污染、农村生活垃圾与生活污染几个方面进行阐述，从管理角度与治理技术方面进行原因分析，对我国农业面源污染治理从管理角度与技术措施两个方面给出改进建议。

简介：建阳工笔画院作为我国首家工笔画院,为新农村文化建设和文化强省做出了突出贡献.通过追溯该画院发展历史,分析其内在动力、外源影响、生存现状,并就国有画院普遍存在的“自我边缘化”的状态,提出针对该画院的良性发展对策.

简介：摘要“绿色化学”这一新思想的提出是基于全球环境形势的日益严峻。它是防止环境污染的一种理想手段，所以在教学中渗透绿色化学教育有重要意义。本文从注重课堂渗透、有效利用多媒体、利用教材和生活实际来渗透绿色理念三个方面进行阐述，明确绿色化学在可持续发展中的积极作用。

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简介：互动式教学方式重视师生间的沟通与交流,能及时地发现与解决学生面临的问题,以小组合作的形式,在学生的自主探索与思考中,推动问题的解决,是对传统教学方式的变革,有利于提高思品课堂教学的质量.一、思品互动式教学法应用的作用1.提高学生的综合素质.传统的思品教学中,重视对思品知识要点的灌输与背诵,教师采取“一支粉笔、一块黑板”的教学方式,忽视学生的主体地位.然而,互动式教学法下的思品课堂教学,在向学生传授丰富知识的同时,更重视培养学生的团结协作精神,锻炼学生的人际交往能力与沟通能力,使学生形成关注社会动态的意识.在学生自主探索与积极思考中,提高发现问题、分析问题、思考问题以及解决问题的能力,推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升,积极响应素质教育的要求.

简介：摘要情感教学冲破了传统的教学样式，给了学生尽情表达、与人交往合作、自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力、合作能力、组织能力等社会能力提供了有利的条件。

简介：摘要在合作学习中，由于有学习者的积极参与，教学过程远远不止是一个认识过程，同时还是一个交往与审美的过程。在思品课堂教学过程中，经常要组织学生进行小组合作探究，在初中思品课堂教学中究竟如何开展有效的小组合作学习呢？

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简介：摘要新课程改革要求更加突出学生的主体地位，一切“以学生的发展为本”，这势必要求教师转变传统的教学理念和方法。教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。

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简介：初中思品教师的幸福感现状,对课程的成功实施、学生的未来发展和思品教师当下的生活都有着非常重要的影响.初中思品教师要立足课堂,围绕课程目标挖掘幸福元素,演绎精美课堂提升幸福能力,立足课程基础构建幸福心理,发挥学科优势创造幸福体验,从而为自己打开通往幸福之门.

简介：摘要作为现代教育，如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个“创造之地”，把握好每一个“创造之时”，来造就一个“创造之人”。努力改革思品教学、实施创造教育是大势所趋，刻不容缓。

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简介：目前virtueethics主要有四种译名：德行伦理,德性伦理,良品伦理,美德伦理。＂德行伦理＂将＂virtue＂的内涵限定为外部道德行为,改变了我们对＂virtue＂的一般理解,也不符合virtueethics把道德品格作为核心关注的事实。＂德性伦理＂使得virtue和virtueethics的意义狭窄化,且该词的使用比较混乱,容易引起virtueethics和中国传统伦理学理论之间的概念混淆。＂良品伦理＂是一种过度翻译。相比之下,＂美德伦理＂这一译名较为妥当。