简介：

简介：一个完整的思想品德课的教学过程,一般由导入新课、讲授新课、当堂训练、课堂小结、布置作业等环节组成。课堂小结是思想品德课教学过程中不可或缺的一个环节,它广泛地运用在某一章或某一节新课讲授完毕时,往往能起到首尾呼应、突出重点的作用。结无定法,妙在巧用。本文拟从归纳总结法、呼唤感召法、悬念过渡法、作业结题法等四个方面,谈谈对巧用思想品德课堂小结的认识,以商榷于同仁。

简介：所谓创意设计，有时候就是一个小点子，而这些小点子其实源于你对这个世界的强烈期盼。我们不需要别人来定义我们的生活，因为我们自己就是主宰，认识到这一点，创意就有了灵感。在动手之前，先让我们来看看别人是怎么做的!

简介：化妆品商标翻译实际上是一种审美活动,本文以接受美学理论为指导,结合笔者对化妆品商标翻译的实践和自身理解以及一些实例分析,提出了化妆品商标翻译应遵循的两个原则、相关技巧和存在的问题。

简介：初中思想品德课本质上属于德育范畴,其内在的明理、导行学科特点,决定了学科教学必须遵循学生身心成长的基本规律,必须符合由浅入深的认知规律。因此,思想品德课的课堂教学活动必须突出＂品＂的要求,唯有从＂品尝＂切入,进而细细＂品味＂,才能最终达到＂品悟＂的境界。

简介：

简介：在小学语文课堂教学中，阅读鉴赏是阅读教学的重要内容。教师从文本语言展开鉴赏突破，对文本意境、人物形象、作者情感等进行深度体味感知，形成个性阅读感知、醒悟和启迪。本文通过探寻文本解读途径，获得深度阅读探索方法，为学生提升阅读品质创造条件。

简介：现阶段,随着新课程改革进程的推进,确立了思品课以情感、态度、价值目标为首要教学目标,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。如何让思品课堂成为高效的课堂,成为思品教学中的关键问题之一。在思品教学活动中,思品教师应摒弃传统的教学理念,创新教学方式,使学生感受到学习思品的乐趣。本文将简要分析,如何让思品课堂成为高效的课堂方面相关的内容,旨在进一步提高思品教学的效率,更好的培养学生的思想道德品质。

简介：旅游纪念品是国外旅游业收入的重要来源，但在中国却是旅游产业链中的薄弱环节。国外有关旅游纪念品的文献主要集中在旅游纪念品内涵、真实性、消费者行为和开发设计等方面。这些研究虽各有重点，但大都围绕纪念品所承载的地方文化和对旅游者的情感意义这一线索展开。国内学者应借鉴国外的研究经验，扩展研究视角，在旅游纪念品所承载的情感意义及真实性等领域开展研究。同时，应明确旅游学科在旅游纪念品研究中的主体地位，这样才能有利于旅游纪念品未来的研究与实践。

简介：小学生尚处在智力开发阶段,晦涩难懂的古诗对于他们来说,理解起来会有一定的难度,这很容易使学生降低学习的积极性,对古诗学习产生排斥心理。因此,教师要设法创立教学情境。一、加强环境建设,注重宣传,营造诗韵氛围环境对人有着潜移默化的作用,营造一个诗文韵味的学习环境,对学生领悟和感受诗韵有极大的作用。在学校楼梯走廊建设诗文＂诵读长廊＂,这能让学生随时接触到诗文,充分感受诗文的美和魅力。

简介：民族教育研究领域的重大问题,是究竟该如何认识和应对民族教育整体发展水平与全国平均水平相比仍然差距较大这一问题＂重大问题＂,在中国的政治精英和知识精英中,是一个耳熟能详的词语,而且在国家主义、精英主义和功利主义等多重思想的混合规制下,它已经成为了衡量社会科学从业者＂身价＂和劳动成果＂行价＂的基本标准。

简介：

简介：

简介：明媚四月,阳光灿烂,“和美课堂”第七届全国小学语文名师教学大型观摩研讨会于4月9日至10日在合肥隆重举行。来自全国各地近千名小学语文教师齐聚一堂,聆听智慧心声,思索教育真谛。此次有幸参与,总不负心驰神往之意。两日的课程美好而充实,赏之如春光满园,品之如饕餮盛宴,千般滋味令人回味。

简介：

简介：为了完成教学任务，提高教学实效，获得好的考试成绩，我们都按照自己的主观设想，给学生上课，提问、作业、考试，结果效果却并不理想。思品课属于文科，有些知识需要学生牢记，于是教师给学生提出要求，必须死记硬背，否则就要接受惩罚，抄写多少多少遍。试想，这样的教学方法能激发学生的兴趣吗？相反，这样的方法只能受到学生的抵制，教学效果更不理想。

简介：课堂教学主题，是指统帅一节课各环节的主要教学目标。以三维目标为划分依据，思想品德课堂教学主题可分为知识型、能力型和思想型三类。教师不能简单、笼统地使用手头现有的配套作业，而应依据教学主题需要，创造性地对作业内容和形式进行优化设计，使之与课堂教学相对接。笔者以《思想品德》（人教版）八年级下册第八课“消费者的权益”为例说明。

简介：课堂上每逢老师宣布要进行小品表演活动时,学生们情绪高涨,个个跃跃欲试,课堂气氛融洽活跃。但表演结束后课堂上留下的是一片嘈杂声,学生们谈论最多的是谁表演逼真、谁演技差等一些偏离教材内容的话题,脱离教学目标,达不到预期目的。为何教师们理想的小品情景设计在实际操作中却遭遇瓶颈呢？让我们一起来探讨成因并寻找出路。

简介：按初中思想品德新课标及课改要求,学生能力培养途径应多样化.在当前初中思想品德开卷考试更注重学生能力的新形势下,在思品教学中尝试让学生参与共同命题,既能让学生学会关注生活、关心时事,增强学生学科兴趣,又能适应当前的考试,培养学生各种能力,实现师生双赢,这是一种有益的教学创新形式.

简介：南山大佛是全国5A级旅游景区，是佛教文化旅游最具代表性的景点之一，结合南山大佛独有的文化特色，提取旅游纺织品的设计元素，可以为南山旅游纺织品的开发提供思路。