简介：摘要：德育教育是一个国家和一个民族的立身之本，是发展力量的重要来源，是文化教育的燎原之火。新的教育教学形势下，教师要立足于小学生的实际情况，加强德育活动的实效性，塑造小学生良好的道德品质，以促进小学生德智体美劳的全面发展和进步。基于此，本文阐述了加强德育活动实效性，培养学生良好道德素养的策略，以供参考。

简介：摘要：随着现代化发展的不断进步，教育事业也迎来全新的教学改革。语文作为一项极具思考性的科目，在小学阶段就应养成学生善于思考，勤于辩论的良好素养。而正确的思辨意识，也将指引学生掌握更多思维整合，并利用更多样化的视角看待小学语文内容，可以说思辨性学习活动的开展，对小学语文的教学提高具有重要的推动作用。

简介：摘要：目的：结合溃疡性结肠炎患者临床问题，在基本治疗后采取综合护理策略，分析效果。方法：科学选择我院合适的患者60人，分别进行常规护理和综合护理，研究了解患者身体恢复情况、记录患者炎症状态评分，进行对比。结果：观察组治疗后身体呈现出好转的一共有29例，占本组人数的96.67%，明显比对照组为76.67%高，差异显著。观察组患者炎症状态三项积分分别为（1.81±0.61）分、（0.92±0.32）分、（1.03±0.22）分，与对照组各项比明显较低，差异显著（p

简介：摘要：中国历史源远流长，传统节日是其中的璀璨明珠，为中华文化的传承发展做出了不可磨灭的贡献。在教育领域，传统文化也是宝贵的资源，作为文化符号被学生所接受。在幼儿教育中，传统节日同样重要，教师设计体验式活动，既可以引导学生了解热爱传统文化，也能够拉近师生之间的距离，让幼儿获得良好的学习体验，促进幼儿的素质素养发展。

简介：

简介：个体通过自觉学习终生教育活动来实现终身教育。教育活动促进个体人格力量的提升,人格力量又决定个体生命的可持续发展状态,创新性的终身教育具有指导和贯穿人生教育的价值,具有完善人格教育的作用;在终身教育的跨时空状态下,每个人一生都是教育活动的主体—学习者,教育活动是由学习者们（教师和学生、家长和孩子）共同构思、设计、实施、运行,因此从终身教育活动视角探究生命可持续发展,使学习者通过教育活动对信息获取进行自我比对、调控,使自身人格发展、认知能力和行为能力之间形成良性反馈,从而自觉发展自身人格,完善个体人格教育,提升人格力量,促进生命可持续发展。

简介：初中数学探究性活动是新课标提出新的学习内容．作为实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力的一项重要教学活动，如果没有真正理解教材的设计意图，教师会认为本部分内容可教可不教，学生会认为本部分内容可学可不学，学了中考也不一定考，而且进行初中数学探究性活动教学很费时，教师让学生自学，这种的理解和想法是错误的．

简介：<正>我园根据幼儿的实际进行"幼儿园剪纸活动生活化研究",开展了一系列具有创造性的剪纸教学活动实践,让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法,激发幼儿积极动手、动脑的兴趣,培养幼儿的独创性,同时促进幼儿在大自然、大社会、大生活中去发现美、欣赏美、创造美,提高了幼儿的审美

简介：班级活动是学校活动的主阵地，是培养学生良好学习习惯和高尚道德情操的有效途径。因此，班级活动的设计要注重教育性，要具有针对性，要体现系列性，要把握时代性，要做到多样性。只有做到这五个性，班级活动才能提升到一个新的高度。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:'幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。'幼儿的科学探究是幼儿对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程,是在自身经验和观察基础上进行假设、实验、交流、记录和

简介：要提升幼儿园音乐教学活动的有效性。教师首先要反复研读教学内容，依据幼儿的年龄和认知经验，考虑创设相应的教学情境，提供相应的教学操作材料，促进幼儿的音乐学习兴趣，确定科学的教学目标。其次，教师要积极开展音乐探究活动，增加幼儿对音乐作品的理解力，通过以文学为辅助的渗透教育和以快乐为基础的渗透教育等各种艺术手段关注幼儿的表现，深化幼儿探究行为。教师还要有效的开展音乐教学评价，提高教学评价的文化含量和技术含量，进一步促进幼儿的发展。幼儿园音乐教育对幼儿发展的促进作用已远远超过我们已有的认识程度。文章希望通过反思幼儿园音乐教育实践中的存在的一些问题，在传承与发展中找到一些帮助。找到一条提高幼儿园音乐教学质量的有效途径。

简介：高校思想政治教育工作是一项复杂的工程,它关系到学校、家庭、社会等多个方面,辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,要善于整合多方力量,积极开展家访,提高思想政治教育工作的实效性.

简介：荷兰数学教育家弗赖登塔尔说:"学习数学的唯一正确方法就是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种‘再创造’的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。"学习数学的广阔天地不在于课堂,而在于学生的生活世界;不在于教师的解题技能教学,而在于学生的实践体验。随着新课程标准实施的深化,数学实践活动在学生数学学习活动

简介：一、缘起近两年,通过不断深人的文本解读以及对现代学习与教学论的研究。笔者找到了《猫》一课教学效果不理想的症结。症结之一,教学内容确定有误。老师们很注重文本解读,对于《猫》这篇文章,大家一致认同是一篇抒情散文。

简介：摘要体育大课间活动是在学校原有课间操的基础上发展起来的学校体育活动的一种新颖组织形式。教育部要求学生每天达到一小时体育锻炼，把课间操扩展为体育大课间活动，它既规定活动形式，又是在体育教师的指导下，有组织、有计划地开展起来的一项体育活动。与传统的课间操相比，大课间活动具有时间长、参与人数多、活动内容多、组织形式灵活多样的特点。

简介：摘要：幼儿园教育区域活动是幼儿教育中的重要内容，本文介绍了幼儿园区域活动的作用和内容，从提升幼儿园教育区域活动有效性的视角出发，提出了具体的实施策略与路径，力求为幼儿教育研究做出有益的尝试。

简介：【摘要】本文对于如何有效开展小学语文教研活动进行了研究与分析，对于小学语文教研活动的重要性、存在不足进行了分析研究、针对研究结果进行教研活动实施策略分析，结合实际情况开展小学语文教研活动。

简介：摘要新课程的实施对传统的教学模式和教学方法提出了巨大的挑战。传统课堂教学是知识与理论的储备，活动课则是知识与理论的深化和扩充，在实践中应用和提高。教材中大量设置活动内容和阅读内容，为教师实现这一教学任务提供了看似充足的载体，但同时也为教师有效实施地理课堂活动能够带来了很多困惑。

简介：在新课程改革中，科学探究不仅作为重要的理念被强调，作为教学建议被提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中。在现代教育文献中“科学探究”、“探究式教学”、“探究式学习”都是指学生在学习过程中模仿科学家进行科学探究的思维方式来主动构建知识，形成科学观念，领悟科学研究方法的学习方式。这种学习方式在学习内容上，不但包括事实、理论等陈述性知识，还包括科学过程和方法等程序性知识。

简介：<正>造型性游戏是幼儿使用各种方法,运用多种材料对喜欢的事物进行造型和表现,以满足自己的创造欲和表现欲的一种游戏活动。在幼儿园游