简介：今年6月23日至25日,国家教委根据国务院国发(1986)72号文件精神,召开了全国高等院校助学金改革工作会议,主要是总结去年经国务院批准在全国部分高等院校进行人民助学金制度改革试点的情况,研究如何进一步在1987年本科高等院校入学新生中全面推行奖学金和学生贷款制度的问题。这是形势发展的需要,是整个教育体制改革的需

简介：当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要。因此，加强口语交际能力训练，是社会对人才的要求，也是学生自身发展的需要。其中，和“口才训练”紧密相连的“阅读教学”，更是对学生进行口语交际训练的“主阵地”之一。

简介：学校教育的现状、学生健全的发展、素质教育的推进和未来社会的进步都需要重视并加强中小学的情感教育。因些，在减轻学生负担的基础上，我们可以通过课程教学法、学科渗透法、活动培养法、环境陶治法、自我教育法和个别诊疗法等途径，加强对中小学生进行情感教育，以使学生的身心素质获得全面协调发展。

简介：

简介：

简介：<正>建设一支政治业务素质精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,对于保证九年义务教育的顺利实施至关重要,实行教师资格制度则是加强对教师队伍的规范化管理、启动教育队伍内部管理机制、保证和逐步提高其整体质量水平的重要措施之一。《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)对教师资格制度做了原则规

简介：<正>“八五”期间,基础教育科研这一热潮,推动了基层学校素质教育的落实,学校的社会形象及整体办学水平明显改观,教师和学生综合素质大幅度提高,广大教育工作者普遍感到教育科研是推动和深化基础教育改革的一个强有力的牵动因素,同时,有关素质教育理论与模式构建的研究和素质教育全面落实需同步而行,在这种背景下,

简介：

简介：由于一些学校和教师对素质教育的内涵认识不深，以致在实施过程中割裂了通才教育与专才教育、评价与考试、减负与增质、教学与课校外活动、教师主导作用与学生主体作用、学校与家庭和社会的关系，影响了素质教育的效果。因此，要确保素质教育顺利进行并取得成功，必须处理好上述各种关系。

简介：

简介：任何新课程的施行，都会推动着教师教学观念的更新，都需要教师行为发生与之相适应的变化，课程与教师共生、共建，教师与新课程共同成长和发展。因而高素质的教师是决定课程改革成败的关键。

简介：新的数学课程标准中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”；“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。”可见“自主探索”应该是我们课堂教学的重要的教学方式，也应该是学生数学学习的重要方式。

简介：校园网是推进教育信息化，实现教育现代化的重要教育资源保障。但在当前校园网原教育资源建设中还存在许多问题，认真研究、分析和解决这些问题，才能切实有效地搞好校园网教育资源的建设。

简介：

简介：

简介：新一轮基础教育课程改革提出了“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标，而又将“情感态度和价值观”这一“情感目标”放在很突出的位置，按四个学段，从“识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性活动”五个方面提出了具体的要求，着眼于学生的发展，学生的个体需求，为学生终身的语文学习与发展奠定良好的基础。

简介：

简介：

简介：为了长期统治和奴役中国，日本有计划有步骤地在中国推行奴化教育，其主要手段是强制推行日本语教学。试图通过日语学习推销日本文化，培养中国人的“亲日”情感。

简介：<正>我校进行的“和谐教育”改革实验,是以促进学生素质和个性充分发展为目的,以实现学生个性健康发展的“三大基本要素”为骨架,以“五个基本观念”为基础构成的整体改革。三大基本要素是:以师生关系为主的学校人际关系的和谐,以课堂教学为主的、在学校诸教育活动中教与学的和谐,以学校教育为主的与家庭教育、社会教育关系的和谐。五个基本观念