学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:〔摘要〕中学美术课是一门艺术教育课程,它的开设不仅能对学生进行美育教育,而且能促进学生智慧潜能的开发和创造能力的提高。在美术课堂上,教师不但要传授美术知识,陶冶学生情操;而且要将正确的技法技巧同时传授给学生,提高学生的技能,培养学生的创新意识和能力。

  • 标签: 〔〕美术教学教学方法兴趣 探究能力创造力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕新课改下语文教材安排更具人性、人情味,新教材内容安排方面更符合知识规律性,贴进学生生活。新知识点的引出更趋合理,既关注学生已有的知识经验,也能培养学生的学习应用意识。小学语文教师应在课堂教学中创新

  • 标签: 〔〕小学语文课堂教学创新
  • 简介:〔摘要〕我国的高中的实际教学中,体育教学往往容易被忽视,而实际的教学情况体育教学在素质教育中的地位也不是很高,目前,我国实施了教学改革,体育教学的效果也有了很大的改善,体育课程也受到学校的关注,师生对体育课程的兴趣也越来越大,高中体育教学的改革需要在教学模式上的创新,其教学方法也需要改进与调整,体育教学的指导思想就是以学生的身心素质的全面发展为主,强调的使学生的身心健康的培养,而且高中的体育要注重培养学生的体育意识,学生的学习兴趣是关键,高中体育教学要深入发掘体育课程的内涵,推进体育教学模式的创新和体育课堂的设计思路的创新,从而提高教学的有效性。

  • 标签: 〔〕高中体育教学创新改革 模式
  • 简介:《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,预示着我国第八次课程改革的序幕已经拉开,标志着我国基础教育将进入一个课程改革的全新时代。前七次课程改革基本上是“修补”式的局部的改革,但这次课程改革却不同往常,可以说是“脱胎换骨”式的全面而系统的改革。因为这次课程改革涉及课程功能、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价标准、课程管理等方方面面,目的是要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,营造一种合作、对话和探究的课程文化。

  • 标签: 基础教育 课程改革 创新精神 培养目标 评价方法
  • 简介:近日,笔者下乏听的多是复习课,是在老师们没有刻意准备的状态下上的“原生态”课,效果不甚理想。听过课后,查看教师的教案,发现大部分教师草草应付,有的竟然没有。临近期求,工作千头万绪,大家往往忽视复习课的授课,结果直接影响着复习课的教学质量。

  • 标签: 复习课 教学质量 原生态 教师 老师 理想
  • 简介:进城务工人员随迂子女在城市接受义务教育的数量和质量取决于城市政府财政投入的规模和结构。新《义务教育法》颁布以来尽管义务教育已经全面纳入财政投入保障范围,但是属地管理的原则使得流入地政府缺乏对进城务工人员随迁子女进行财政资助的动力,不同层级和相邻政府之间为进城务工人员随迁子女提供的义务教育财政资助供求失衡,财力的紧张使得城市政府举办的公办学校数量不敷进城务工人员随迁子女入学之需,即便是同为进城务工人员随迁子女,其入学机会也不均。完善进城务工人员随迁子女义务教育财政政策的主要举措包括增加中央和省级政府的义务教育财政投入,完善流入地政府和流出地政府共同负担经费的机制,增建公办学校,并使得招生机制更公开透明。

  • 标签: 进城务工人员随迁子女 义务教育 财政政策 资助供求失衡
  • 简介:教育创新是我国教育发展的必然要求.也是新时代教育的精神主题。怎样把涉及新思想、新理论、新方法的教育创新理论研究得系统、全面.是许多研究者探索的一个重要课题。由张武升博士主编的《教育创新论》,为读者展示了教育创新理论研究的新成果,是目前国内为数不多的具有较高学术价值的有关教育创新的理论专著之一。研读此书.深感这是一部富有开拓性、创造性的理论著作,

  • 标签: 创新论 新时代 主编 博士 张武 教育创新理论
  • 作者: 李伟峰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕高中体育课是一门极为重要的课程。体育既是身体锻炼教育,已是卫生健康教育,已是学生思想意志品德教育。《体育课课程标准》强调:在体育教学过程之中,我们要对体育教学加以改革,尤其要结合体育教学的实际开展创新教学,将新时期新形势下的体育教学提高到一个新的水平。
  • 简介:本设计采用Altera公司中的MAX7000S系列器件实现数显自动读秒棋赛钟,并给出了完整的设计过程.该钟可单独设置甲乙双方的比赛时间并采用数码管显示,具有"读秒"、手动复位及暂停功能."读秒"时有光指示信号.该钟可用于围棋、中国象棋等棋类比赛.用CPLD设计的棋赛钟比采用SSI和MSI标准器件设计的棋赛钟体积大为缩小,可靠性大大增强.

  • 标签: 数显自动读秒 可编程器件 VHDL语言
  • 简介:人工智能在教育领域的应用已有四十多年的历史,随着近年来人工智能在各领域不断取得重大突破,教育人工智能也将迎来新一轮发展。文章首先梳理了人工智能发展的脉络;进而分析了教育人工智能的典型应用领域以及未来趋势,提炼总结教育人工智能应用模型以及核心服务能力,分析深度学习技术对于实现若干核心服务能力的作用;最后指出教育人工智能所面临的机遇和挑战。文章从多个维度阐述了当前教育人工智能的发展情况,以期为设计人工智能教育应用提供借鉴。

  • 标签: 深度学习 人工智能教育应用模型 人工智能教育应用核心服务 人工智能民主化 教育数据隐私保护