简介:摘要孩子是现在社会中备受关注的一个群体,幼儿的发展也关系到了我们社会的进步和建设,个人以及国家对于幼儿的教育也是十分重视的。幼儿接受教育的主要途径就是通过幼儿园的学习,在这个期间有两个不同的主体需要我们关注,这两个主体分别是家庭和幼儿园。家园合作也就成了一个至关重要的问题,只有建立起这两者之间的一个良好合作,才能发挥教育在这一时期的积极作用,才能利于幼儿的成长。本文主要分析学前教育中家园合作的教育方式这一问题。
简介:摘要随着素质教育的全面推进和课程改革的实施,学校管理者在信息时代管理学校,应该具有丰富的教学经验、教学头脑和极高的思维水平,能够从多角度观察和思考周围世界的种种变化,保持一种敏锐的反应,着眼未来,创新进取,扎实工作,与时俱进,奋发进取,使学校管理工作更上一个台阶。