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307 个结果
  • 简介:跟着动物找水喝豆芽第一个醒了过来,却发现玉米博士竟然在打呼噜。气得她对着博士大叫道:“喂,博士!太阳晒屁股啦!”

  • 标签: 历险记 草原 博士 竟然
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  • 简介:儿童本位,简而言之,即以儿童为中心,其他人或事物必须服务于儿童利益的理念和观点。当前课程游戏化理念的幼儿创意美术,也强调一切教育教学活动的开展需要围绕儿童这一中心,凸显儿童在教学过程中的主体地位,并为他们的学习与探究、成长与发展提供良好的服务和辅助。

  • 标签: 儿童本位 美术 创意 幼儿 教育教学活动 儿童利益
  • 简介:我女儿昱昱三岁多了,读幼儿园小托班。在教她阅读的过程中,我把握一个基本的原则:让孩子在自由状态培养兴趣,喜爱阅读。这样做,看似随意,收获却很大,不仅培养了孩子的阅读兴趣,而且使孩子在阅读中增长了知识,体验到学习的快乐。

  • 标签: 阅读兴趣 自由状态 孩子 幼儿园 培养 托班
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  • 简介:小朋友们,继续欣赏并寻找图片中房子的不同之处!澳大利亚“掉房”有一栋房子掉下来啦!不用担心,这是澳大利亚有名的“掉房”。它奇特之处:源自于设计师大胆的创想,让一栋从天而降的房子正好卡在建筑物的上面,路过的人们不禁猜想:

  • 标签: 房子 澳大利亚 小朋友 设计师 建筑物
  • 简介:自白·终我的任务即将完成,只剩下最后一个目标了。而且,我不会被发现,不会被抓住,即使警察到场也一样。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
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  • 简介:随着经济的发展以及计划生育之后孩子数量的减少,当前人们对于小孩子的教育问题越来越重视,这也为小学的教育工作提出了更高的标准。小学教育一直追求德智体美全面发展,但道德教育往往是最容易被忽视的地方,除此之外,伴随着网络的发展以及小学生对网络基础的机会越来越多,小孩子受到外界影响越大,这也使得原有的德育教育问题将面对更多的问题。为此,本文就对小学德育教育问题开展研究。

  • 标签: 小学德育 教育 价值观
  • 作者: 王玉双(黑龙江大学外语教研部黑龙江哈尔滨150080)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:【摘要】形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估。它的核心是让学生自主地完成某些学习任务,在学习过程中体验成功和收获,而不单纯是平时测验成绩的累计。本文论述了形成性评估的理论基础———建构主义的学习理论和人本主义,分析了形成性评估的实施方法及其它的意义。恰当的应用形成性评估,会弥补传统评估体系的不足,进而提高学生的自主学习能力。
  • 简介:一、环境营造——随风潜入夜,润物细无声"对幼儿来说,首先是感受美,只有在真实情情景中感知真实事物,并由此积累丰富的感知经验,才有助于幼儿进行艺术创作,从而提高艺术表现的能力。"(《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》,人民教育出版社,以下简称《指南》解读。)我们坚持把美的点滴以丰富而有效的形式向孩子传递,力求以我们的"随风潜入夜"获得"润物细无声"的效果。

  • 标签: 美术活动 随风潜入夜 小班幼儿 引导策略 情情 人民教育出版社
  • 简介:初中政治课是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程,是提高中学生综合素质的最佳途径之一。如何让初中思想政治课的教学内容精彩、效果显著,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治教师的必然使命。科学的教学方法能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功倍。

  • 标签: 初中 思想政治 教学方法
  • 简介:一、多元智力理论的基本涵义在对待“智力”内涵的问题上,传统的智商(IQ)理论和皮亚杰的认知发展理论坚持“智力”是这样一种能力:以语言能力和数理逻辑能力为核心、以整合方式存在。但在上世纪80年代中后期特别是90年代以来,上述两种理论在不同程度上受到了西方许多心理学家的强烈批评。

  • 标签: 多元智力理论 园本课程开发 视域 认知发展理论 90年代以来 逻辑能力
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  • 简介:家庭音乐教育在培养幼儿音乐能力方面有着重要的作用,而当前家庭音乐教育存在教育目的功利化、教育内容过窄以及家长参与缺乏主动性等问题,多元智能理论作为研究的理论基础和新视角,指导家庭音乐教育,更好地促进幼儿音乐能力的发展。

  • 标签: 多元智能理论 音乐智能 幼儿 家庭音乐教育