简介：“教”的课程和“学”的课程的主要区别有以下三个方面：

简介：我们常常以成人的眼光看待儿童的同伴交往世界，并出现了许多教育误区，如，我们会从礼仪角度教孩子向同伴发出请求：“我能和你一起玩吗？”但常常遭到同伴的拒绝，为什么呢？《童年社会学（第二版）》能够带领我们走进真实的儿童世界，解答这一疑惑。

简介：放假啦，终于不用天天穿校服，那就把漂亮衣服都拿出来吧!可是面对一箱子的衣服该怎样穿才好看呢宁怎样穿才能又张扬个性又舒适呢？下面就跟可乐王一起来了解穿衣服的学问吧!

简介：美国北卡罗来纳州。这里的儿童美术教育与我们走访的欧洲国家相比，有着更多的自由度与趣味性。幼儿上课兴趣浓厚，利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。教师热情地鼓励幼儿积极地进行绘画创作，还可与材料和人进行相互作用。他们为幼儿精心准备了适合各个年龄发展和个体发展的课程。

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简介：世界上只有一个“中国”．就是中华人民共和国，首都在北京。那么．在中国古代．“中国”一词又该怎么理解呢？“中国”一词最早见于周代文献，后来随着所指对象不同而有不同的含义。“国”字的含义是“城”或“邦”。”中国”就是”中央之城“或“中央之邦”。

简介：色情制品，李银河博士调查过——七八成成年人看过此类东西。

简介：德国幼稚园的美术教育，其内容有涂鸦、线描、象征性的符号，也有颜料的涂抹、各种材料的粘贴，让好奇而活波的孩子，执迷于美的造形活动，进而创造美。孩子们从小就置身于美妙的创作环境中，以天真纯洁的童心，去独立表现心中的世界。

简介：人类社会在经历了20世纪现代主义的发展之后,不可逆转地进入了一个后现代时代.在这个多元开放的时代里,后现代主义思想正深刻地影响着社会生活的各个方面,儿童游戏也不例外.自20世纪80年代以来,学前教育也开始了后现代主义影响下的新时代.在今天,用后现代主义观点审视儿童游戏评价,是儿童发展研究和儿童游戏研究所必需的.

简介：1．恩格斯曾说：“只有莱伊尔才第一次把理性带进地质学中。”莱伊尔是英国著名地质学家、近代地质学奠基人，1797年9月14日出生于英国的金诺第镇。

简介：两位可爱的德国小朋友秦明恒、秦明昭姐妹跟我学画中国画，姐姐七岁，妹妹四岁。我按德国的教学方法制定了玩与学结合的教学计划：首先讲了一些中国画的特点，握笔的方法、水墨画基础知识，接着练习一些点、线、面的画法。在她们掌握了一定的基础技能之后。主要启发她们表达出自己的感受，鼓励她们大胆想象。每次画的时间不太长，寓教于乐。

简介：作文中写人不难，难的是要让自己笔下的人物活灵活现，能够吸引别人的眼球。这就需要我们在写作构思上多下工夫，独辟蹊径。比如，要写一篇关于自己妈妈的作文，很多同学可能马上就联想到了妈妈的“慈爱”、“善良”等等.

简介：天津市塘沽第一中学始建于1946年10月，至今已有60多年的历史。1959年和1978年，学校两次被命名为天津市重点中学，1984年被命名为全国体育项目传统学校，2000年成为天津市规范示范校和天津市电教实验校，

简介：以2014-2016年和2017～2018年两个时间段的39种教育学CSSCI来源期刊为研究对象，以CSSCI和CNKI两个数据库的2014～2016年数据为数据源，采用载文量、参考文献数、人大复印资料转载量、h指数、g指数、影响因子等10个指标，对我国教育学CSSCI来源期刊进行评价研究，以期全面了解我国教育学CSSCI来源期刊的最新进展。

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简介：宝宝4岁了，上幼儿园小班了，为了培养孩子的阅读兴趣，养成爱看书的好习惯，我特地去书店给他买了许多书。可这段时间他在与老师同伴交流时（包括在家），常常会很不屑一顾地说：“我连死都不怕，还怕这个吗？”孩子心理是不是有了问题，我该怎么办？（乐乐妈妈）