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308 个结果
  • 简介:一、大学教师发展的性质与目的转变当前我国大学教师发展已基本完成了基于生存性需要的补偿性发展阶段,并实现了从知识补偿到学历补偿、进而转入当前的“学术声誉”补偿的阶段。当我国高等教育由外延式扩张转向内涵式发展阶段,尤其是基于教学质量提升的制度安排及组织环境对教师个体的教学能力本身提出了更高的要求,大学教师发展势必将从教师群体的数量规模扩大、学历层次提高等外显性指标的发展,转向教师个体的教学科研等专业能力等内涵式指标的提升。此时的大学教师发展将不应是由上至下、由外对内的强制性的制度要求,而应转变成大学组织与教师主体的发展性需要,也是大学组织行为自觉与教师个体主动发展的表现形式。

  • 标签: 组织建设 教师 大学 路径 补偿性 高等教育
  • 简介:应用型软件技术人才培养普遍面临结构化短缺的现象,实践教学体系不健全是这一现象的主要原因。本文分析了应用型软件技术人才的培养目标和能力模型。基于能力模型,提出了校企合作建设实践体系的组成及建设思路,对合作企业的选择、教师实践教育能力的提升、校内外实践环境的建设、实践教学内容设计、实践教学评价改革等方面进行了具体的讨论,实践证明该教学体系有力提升了学生的实践应用能力和就业竞争力。

  • 标签: 校企合作 实践教育体系 应用型 软件人才
  • 简介:中国共产党领导中国人民从革命、建设和改革一路走来,取得辉煌成就离不开党的建设。廉政建设是党的建设的重要课题和基础性工程。十八大以来,习近平为总书记的党中央更是把党的廉政建设提到关系党和国家生死存亡的高度来认识。建国初期是党的廉政建设的一个重要时期,建国初期的榆林专区廉政建设具有一定的代表性,同时也具有一定的特殊地域特色。研究榆林专区党的廉政建设,总结其历史经验,对我们当前党的廉政建设具有重要启示。

  • 标签: 廉政建设 建国初期 榆林专区
  • 简介:一、建设高校青年教师队伍面临的现实问题(一)学历的问题。青年教师应该先解决自身教学能力不足、授课实践经验少、学历层次等问题。(二)机制的问题。管理层没有清楚地认识到青年教师在高职院校可持续健康发展过程中的关键性。(三)结构的问题。青年教师的年龄相对比较集中。(四)实践的问题。很大一部分的青年教师没有任何管理、服务、生产、教学的实战经验。

  • 标签: 高校青年教师 可持续发展能力 设问 青年教师队伍 持续健康发展 教学能力
  • 简介:对扬州生态农业旅游发展现状及存在的主要问题进行了调研和统计分析。分析结果表明:扬州生态农业旅游客源开发应以中青年、中高收入、中高学历人群为主,同时注重老年市场开发,并以扬州西江生态农业园为例,以突出"整体、协调、循环、再生"的农业生态系统整体功能为目的,对园区建设进行了规划设计。通过合理规划提高园区整体规模、景点观赏和旅游示范作用,使游客在观赏生态农业新技术、新品种和新种植方式的同时,增加生态环保意识和资源综合利用观念。

  • 标签: 生态农业 旅游 资源综合利用
  • 简介:教育治理本质是多元主体共同参与的教育共治。社会力量作为多元主体之一,有义务依法参与和监督教育治理,同时,治理理论、公民社会理论、新公共行政理论为社会力量依法参与和监督教育治理提供了理论指南。社会力量依法参与和监督教育治理具有公正性、独立性、合法性以及有限性,需要在政府“元治理”层面、法治层面、第三方教育评价层面建立健全其运行机制,以确保社会力量高效发挥教育治理的效用。

  • 标签: 教育治理 社会力量 教育共治 机制建设
  • 简介:地方普通本科高校在向应用型转型发展的过程中,必须始终坚持中国特色社会主义办学方向和党的领导;同时,要结合办学实际和办学规律,坚持走特色化发展道路。北京联合大学秉承"立足北京、融入北京、服务北京、发展北京"的发展思路,不断深化应用型大学的理论研究,正在努力探索一条建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学的发展之路。

  • 标签: 城市型 应用型 中国特色社会主义大学
  • 简介:为解决我国高校智库建设过程中面临的建设同质化、发展不平衡、封闭式运行、科研评价不合理等诸多问题,高校智库应从发展定位、制度建设、人才队伍和成果推介等方面入手,积极探索高校智库建设的科学路径,推动高校智库供给侧改革转型,构建集聚和协同作用下的高校新型智库的功能复合体构架体系,并充分发挥高校智库公共外交重要作用。

  • 标签: 高校智库 实然困境 破解路径
  • 简介:调查表明,高校空中乘务专业只是为学生提供了入职的途径,但在提高从业人员的职业素养和促进个人发展方面仍有巨大的提升空间。在此提出建立符合空中乘务专业特点的职业教育体系之构想。

  • 标签: 高校 空中乘务专业 调查 职业教育 可持续发展
  • 简介:以厦门某国际广场超限高层框架核心筒结构抗震设计为例,采用SATWE进行了3种墙柱截面设计方案的比选,用SATWE和PMSAP两种软件对所选方案在水平荷载作用下进行了计算和对比分析,两软件计算结果基本吻合,分析结果表明,所选方案满足规范要求。

  • 标签: 超高层 框架核心筒结构 抗震设计 方案比选
  • 简介:随着城市建设和经济的快速发展,人们越来越注重城市生活环境品质的提升。为了满足现代化发展和人们对精神生活需求,城市广场建设日益受到人们的关注。城市广场不仅是人们休闲活动的场所,更是城市生活模式及精神文化风貌的体现。城市广场设计应以人在活动中的心理需求和行为特征为出发点,并结合城市广场的空间尺度、空间层次、空间序列三个方面进行构建,合理利用心理学原则设计出既符合现代人们精神需求又能体现时代特色的城市广场空间环境。

  • 标签: 行为特征 广场空间 景观设计 文化精神
  • 简介:一、高校环境设计教育实践教学开展的基本方法类似于中医的“望闻问切”。“望”指在优秀案例中参观,找到从图纸中看不到的具体空间实施的效果。“闻”指通过问询获得各方需求的技术指标。“问”是指空间设计中各个环节及其工种配合相当紧密。“切”指在设计实施中亲身参与动手实践。

  • 标签: 教育实践教学 设计教育 高校环境 空间设计 环境设计 技术指标
  • 简介:为规范局域网用户的网络使用行为,分析了基于代理的网络结构的特点,设计了基于网关设备进行局域网访问控制的方案,并基于.NET平台开发访问控制系统。该系统能够将用户的网络访问控制需求转换为一系列的控制规则,通过安全通道发送到网关设备上,并触发网关执行控制规则,以此来实现对整个局域网的控制管理,进而规范网络用户的使用行为。

  • 标签: 网络访问控制 网关 代理服务器 访问控制规则
  • 简介:中共十八届五中全会进一步强调了走向国际化的问题。我国学者在联合国提出的企业国际化测量公式的基础上提出了商业银行国际化的测算公式,从而通过"企业+银行"国际化测算解决了经济社会普遍的的国际化测算问题。尽管经济学期刊与"企业+银行"有重大差异,但通过资产、销售量、雇员数等指标的改进,仍可以得到经济学期刊国际化测算公式。

  • 标签: “企业+银行” 国际化指标 经济学期刊 国际化测算
  • 简介:中国企业要想国际化,要把风险控制放在第一位。第二要紧紧围绕“一带一路”这个风险相对比较小的地方,而且又是容易执行的地方。第三要深耕国内。不要以为走出去才是国际化,中国是最大的市场,占了中国的市场就是占领了世界市场。

  • 标签: 企业国际化 风险控制 中国企业 傅成玉 首位 世界市场
  • 简介:一、切实注重学生适切价值观的养成2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,“重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。

  • 标签: 人才培养 为人民服务 社会主义现代化 本科 社会主义建设 教育方针
  • 简介:分析了地方本科院校面临的形势与任务,指出了地方高校在转型发展的关键时期师资建设方面存在的主要问题,探索了加强师资队伍建设的途径,为进一步提高地方本科院校教师队伍素质、更好适应应用型本科院校发展需要提出了建议。

  • 标签: 师资队伍建设 地方本科院校 新常态高等教育
  • 简介:2012年国家首批智慧城市建设试点确立已有三年时间。三年来,智慧城市建设取得不少骄人成绩,但也面临新的困惑,其中普及情况首当其冲。在以芜湖为例的一项网络探索性调查显示,城市居民对智慧城市出现了“不知道、不了解、不会用、不使用”普及率低的突出问题。因此,以芜湖为例,首先通过鱼骨图分析智慧城市普及率低的影响因素,针对鱼骨图影响因素设计调查问卷,对问卷数据与普及情况进行相关分析和分类分析,寻找智慧城市普及情况的关键因素,并提出对策建议,为智慧城市更好更快建设提供参考。

  • 标签: 智慧城市 普及率 鱼骨图 芜湖
  • 简介:国外一流大学针对制约本科教学质量提升的问题纷纷进行了改革,这些改革举措丰富而多样,但很多改革举措和要求都极富时代感和针对性,对我国大学建设一流本科教学有重要的启发意义。

  • 标签: 教学改革 大学本科 国外 本科教学 改革举措 质量提升
  • 简介:新建本科高校由于其新建性,其学科建设既不可能像传统本科高校那样突出高、精、尖,抢占学科发展前沿,也不可等待专业建设成熟、获得硕士研究生招生资格后再抓学科建设。新建本科高校应根据其学科发展阶段,采取相应的建设策略,积极稳步推进学科建设,在着力为建设合格本科高校提供强有力保障的同时,也为未来举办硕士研究生教育奠定坚实基础。

  • 标签: 新建本科高校 学科建设 学科专业一体化