简介：如何理解诸葛亮的一生，并如何把握自己的人生，都是值得人们思考的问题。唐代诗人杜甫、李白、岑参、刘禹锡、李中、李商隐、罗隐及南宋诗人陆游的诗篇，为我们提供了借鉴与启示。

简介：中华民族精神的基本要素是实用理性.清朝末季,随着对外战争的失败,中国思想界逐渐认识到传统文化的缺陷,从而丧失了原有的民族自信心并萌发了改变民族精神的要求.但由于实用理性的影响,传统儒学与专制政治结合甚紧,所以不可能再走'强化'传统的路子;同样由于实用理性的影响,中华民族精神不可能由世俗性道德转化为宗教性道德,所以最后的选择只能是继续囿于此岸世界的转化,这也就意味着难以突破实用理性的痼疾.

简介：对中压同步电动机变频调速的技术特点和电路结构进行了分析，阐述了多电平变频器的工作原理．针对变频设备的使用环境，讨论了对电动机的影响，计算结果与实验测试结果相符合。

简介：目前很多人认为季羡林先生的散文《二月兰》的＂二月兰＂象征着平凡的女性大众平常的生活态度与人生哲学,还象征着一种女性情感与气质特征。笔者认为此象征说法有些不妥。笔者从作品本身出发,并联系季先生的其他散文篇什以及相关论述,认为季先生的＂二月兰＂寄寓了他对生命中有着非凡地位的几位亲人的深沉怀念和无尽哀思;歌颂了生命的顽强与坚韧,并且昭示着逆境中巍然屹立、顺从自然、顽强执着的品性;又有着对生命悲欢的哲学思考,我们从中看到了既情感丰富又豁达通脱的季老风神。

简介：随着我国福利用热时代的结束,分户计量势在必行,而合理计量每户的用热负荷还没有非常行之有效的方法,以低温热水地板辐射采暖采用热表分户计量的建筑物为例,对热计量收费方法进行探讨。

简介：发扬团队精神是做好工作的前提在教学工作中,要提高教学质量,不仅教师要千方百计上好课,更需要各方面的支持、协作.因为上好课,需要良好的学院教学整体大环境.大环境好,教学工作就能够顺利进行.我们学院非常注重教学环境的建设.全院上下思想统,认识一致,在以学生、班级、年级为单位的基础上狠抓学生纪律,强调教学秩序,做好兼课教师的管理工作,调动学生学习的积极性,从而保证教学工作的顺利进行.

简介：“自然分材教学是教师让教学内容随学生的学力差异自然分化并指导学生研究和解决自己学习中存在的问题的教学理论与实践形态”。它与一味强化教师的讲解，增加训练强度，延长教学时间的外延式教学不同，自然分材教学采取以学生为主体的自学、互帮、释疑、练习、反思组成的教学格局，从课堂教学的价值理念、课堂资源观、师生观三个主要方面对现行的“以教代学”的课堂进行改造，努力实现课堂的内涵式均衡发展。

简介：在发动机农度分析基础上应用分形理论讨论了康明斯发动机数据的分形结构，为发动机的故障诊断提供了一种新的分析方法．

简介：4月3日,高教分团在淮北煤师院召开了分团部分顾问片会,分团主任刘子光主持了会议。顾问们首先听取了煤炭普教研究室主任、分团顾问郜锦强同志关于煤炭普教以及师范学院工作情况汇报:目前,普通教育发展较快,但缺乏后劲,质量不高,师资短缺,煤炭师范学院培养的师资远远不能满足煤炭工业发展的需要。顾问们就如何发展煤炭普通教育和煤炭师范学院挖掘潜力、扩大招生以及煤炭院校如何进行深入改革、强化管理、提高效益、招生、

简介：通过分形维对表面肌电信号进行识别分类.在30个健康志愿者做前臂内旋和外旋时,从他们的右前臂肌前群分别采集2类动作表面肌电信号.当原始动作表面肌电信号用小波包变换分解成几个子信号后,采用一种基于模糊自相似性的方法计算原始信号和4个子信号的分形维.结果表明:从频带0～125Hz的子信号求得的内旋和外旋动作表面肌电信号的分形维有各自的范围;通过该分形维进行Bayes决策时,错误识别率仅2.26%.因此,该分形维适合用来识别内旋和外旋动作表面肌电信号.

简介：本文以《第六病室》为例,概述了契诃夫小说研究的可能视角、其文本解读多样性的原因,以及当时一些关于《第六病室》的最具特色的国内外文学评论。本文在前人研究的基础上以医学、心理学、精神病理学为切入视角,同时结合契诃夫本人的创作兴趣,论述了《第六病室》中的三重叙事结构,及其在表现主人公病态心理发展中所发挥的作用。

简介：<正>762年(唐代宗宝应元年),唐王朝军队屡败安、史叛军,收复河南、河北(今洛阳一带及河北北部);763年(广德元年),史朝义(史思明之子)势穷自缢。延续七年多的“安史之乱”即将告一段落。此时杜甫正客居梓州,他流离入蜀已有四年光景了。“鸟雀各夜归,中原杳茫茫”(《成都府》),他深深怀念那欲归不得的中原故国,朝夕期盼着战乱平息。

简介：宋武帝刘裕及其“造宋”功臣的研究史学界历来颇为重视，对于“造宋”集团与“匡晋”集团的分野以及二刘之争，学界目前鲜有人论述，本文则针对此二题作出了论述。

简介：古语中常出现“例语”、“大名冠小名”等用法。本文通过具体文例,探讨一些规律性,供学古文者借鉴。

简介：一、在下面括号里各填上一个恰当的表示站立意思的偏正词组,但不得重复。①青山(),②高楼(),③()致哀,④烟囱()直插蓝天、⑤青松迎风(),⑥默默(),碉堡()。附参考答案:①屹立,②耸立,③肃立,④(直又又)立,⑤挺立,⑥停立,⑦林立。二、请你用不同的标点把下面一句话组成五种意思不同的说法。小王赶上了小李小张很高兴附参考答案:

简介：本文借鉴接受美学理论对屈原的人品、屈原赋与北方文化的继承关系两个问题在历史上被读者接受的情况进行较为详细的梳理和考查,并对接受史本身作一些简要的分析,以力图对屈原及其作品作出客观公正的评价。

简介：

简介：发挥教师导向作用二法教师在历史教学中的导向作用，就是有针对性地强调某一点，在关键时刻避免学生走弯路、走迷路，使学生在教师的正面引导下顺利完成学习任务。从这个意义上讲，导向是一种手段和方法，是为一定的教学目的服务的，是教师的主导作用在新形势下的深化和发...

简介：从完全二叉树的定义及性质出发,根据二叉树的层次遍历原则,提出了一种遍历法判断完全二叉树的方法.

简介：以模拟胃酸研究了壳聚糖／氢氧化铝混合物微粒在体外的抗酸性．结果表明，壳聚精不仅能改善医用氢氧化铝对酸的中和速率，提高中和酸的能力，更可抑制氢氧化铝与碱的反应．故可望用壳聚糖／氢氧化铝制备抗胃酸复合制剂．